圖書標籤: 唐望 靈修 巫術 心靈 哲學 巫士唐望的教誨 神秘 神秘學
发表于2024-12-22
巫士唐望的教誨 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
[在這本書中同樣包含瞭卡斯塔尼達一開始並不明白的教誨,所以如果沒有看過,一定要看過以後再評論它。
網上曾有一段:路——唐望的觀照,即是齣自此書,在語句上稍有不同。
我把一小段唐望的教誨摘抄下來,是對我深有影響的。
......建立起一條無限長的道路,確定瞭方嚮,從起點齣發——這些就是唯一能期待的。任何係統化或可及的終點都隻是自我的幻象。身為學生在這裏所能達到的完美,是在客觀上傳達他所看到的一切。
--- 喬格.西彌爾(Georg simmel)
一九六二年四月八日 星期日
在我們的對話中,唐望常使用或提到“智者”這個字眼,但是他從未解釋其含義,於是我問瞭他。
“一個智者是指一個能真正接受艱辛學習的人,”他說,“一個不著急、不遲疑、盡全力去解開力量與知識奧秘的人。”
“任何人都能成為智者嗎?”
“不能,並非每個人都行。”
“那麼一個人必須做什麼纔能成為一個智者?”
“他必須挑戰並打敗他的四個天然敵人。”
“打敗那四個敵人後,他就可以成為智者嗎?”
“是的,隻有在打敗那四個敵人之後,纔能自稱智者。”
“那麼,任何人打敗那四個敵人,都可以成為智者嗎?”
“任何打敗那四個敵人的,都是智者。”
“但是在麵對那四個敵人之前,是否必須達成什麼特彆的條件呢?”
“不必。任何人都可以嘗試成為智者,雖然沒有幾個人能做到,這是很自然的。在學習成為智者的道路上所碰到的敵人都是非常難對付的;多數人都屈服瞭。”
“那是什麼樣的敵人呢,唐望?”
他拒絕說那些敵人。他說我要在好久之後,纔能瞭解這方麵的意義。我不想放棄這個話題,問他認為我是否可以成為一個智者。他說沒有人能夠預知這種事。但是我堅持要知道,是否有綫索可以讓他預測我有沒有機會成為智者。他說那要看我與那四個敵人作戰的結果而定——看我是否能打敗它們,或被它們打敗——但要預測結果是不可能的。
我問他是否可用巫術來預知結果。他直截瞭當的說,這種戰鬥的結果是無法以任何方式預知的,因為成一個智者是一件暫時的事。我要他解釋這一點,他迴答:“成為智者不是永恒的,或者說,一個人永遠都不能成為真正的智者。一個人在剋服瞭那四個天然敵人之後,隻能很短暫的成為智者。”
“你一定要告訴我,唐望,那是什麼樣的敵人?”
他沒有迴答,我又問他,但他放棄這個話題,開始談彆的。
一九六二年四月十五日 星期日
我準備要走的時候,決定再問他一次關於智者的敵人。我爭辯自己不會很快再迴來,最好是把他的話寫下來,當我不在時可以好好想想他的話。
他遲疑瞭一陣,然後開始說:
“當一個人開始學習時,他絕對不會清楚他的目標。他的動機不正確,他的意願模糊,期望也永遠不會實現,因為他對學習的艱辛一無所知。
他慢慢開始學習——先是一點一滴的,然後是一大把的。於是他的思想很快就産生衝突。他學到的絕不是他事先所料到的或想象得到的,因此他開始害怕,學習絕不是一個能預料的,學習的每一步都是一項新的任務,而一個人所感到的恐懼則開始無情的增加,毫無起色,他的目標變成瞭一個戰場。
於是,他碰到他的第一個天然敵人:恐懼!一個可怕的敵人——極為狡詐,難以剋服。在路上每個角落躲藏著、潛伏著、等待著,如果這個人因為恐懼的存在而嚇得逃跑,他的敵人就會終止他對知識的追求。”
“如果他害怕地逃走瞭,會怎樣呢?”
“不會怎樣,除瞭他永遠不會學習到什麼。他永遠不會成為一個智者,也許成為一個霸道的人,或無害、被嚇壞的好人;不管如何,他會成為一個被打敗的人,他的第一個敵人會終止他的渴望。”
“那麼他該如何去剋服恐懼呢? ”
“答案很簡單,他不能逃走,他必須反抗他的恐懼,也必須接受學習的下一步,下一步,又下一步。他會十分恐懼,但是不得停止,這是規矩!第一個敵人撤退的時刻終究會來到,那時他開始對自己有把握,他的意願會變得更強,學習將不再是件可怕的事瞭。
當這個愉快的時刻來臨時,這個人就可以毫不遲疑的說,他已經擊敗瞭他的第一個天然敵人。”
“這是一起發生的,唐望,還是一點一點發生的?”
“它會一點一點發生,但是恐懼的消失是突然而迅速的。”
“但是如果又有什麼事情發生,這個人會不會又恐懼呢?”
“不會。一旦一個人剋服瞭恐懼, 一輩子就不會再恐懼瞭,因為他得到的不是恐懼,而是明晰——一種晰的心靈,可以消除恐懼,到那時候,他就知道自己的欲望,他感覺到一切都沒被隱藏起來。”
“接著他碰到第二個敵人:明晰!難以獲得的明晰心靈,可以排除恐懼,但也會令人盲目。
他強迫一個人不再懷疑自己,它使他相信他能做任何想做的事,因為他能清晰的看齣一切。他非常勇敢,因為明晰;他絕不會半途而廢,因為明晰。但這一切都是個錯誤,這象是件還沒有完成的事物。如果這個人順服瞭這種佯裝的力量,就是屈服於第二個敵人,當他該積極的時候,他反而會變得有耐心起來,而該有耐心時,他會變得急躁。他的學習會齣現失誤,直到無法學習為止。”
“一個因此被打敗的人會怎樣呢,唐望?他會因此而死嗎?”
“不,他不會死,他的第二個敵人會阻止他成為一個智者;他可能會為一個虛浮的戰士,或一個小醜。但是付齣極大代價得來的明晰,絕不會再變迴黑暗和恐懼。他一輩子都會很明晰,但是他不能再學習,或渴望什麼東西瞭。”
“他要怎樣纔能避免被打敗呢?”
“他必須象對付恐懼那樣:反抗他的明晰,隻用他來看,在采取新的步驟之前,要耐心的等待,小心地衡量一切;最重要的是,他必須想到他的明晰幾乎是一種錯誤。而有一天他會瞭解,他的明晰隻是眼前的一個小點而已。如此他纔會剋服第二個敵人,達到再沒有任何事物能傷害他的地步。不會是個錯誤,不會隻是眼前的一個點而已,這將是真正的力量。
這時他會知道,追求瞭這麼久的力量終於是他的瞭,他要怎麼高興使用都可以,他的同盟聽從他的命令,他的希望就是規矩,他明白這一切都唾手可得,但是也碰上他的第三個敵人:力量!”
“力量是所有敵人中最強大的一個,因此最容易做的事自然是馴服它;畢竟,這個人已是無法傷害的瞭。他君臨天下,以算計過的冒險為開始,立下規矩為結束,因為他是個主宰。
達到這個地步的人,很難發現他的第三個敵人正朝他接近。突然間,毫不知情的,他就會落敗。他的敵人會讓他成為一個殘忍、反復無常的人。”
“他會失去他的力量嗎?”
“不,他不會失去他的明晰,或他的力量。”
“那麼他與一個智者有什麼不同?”
“一個被力量打敗的人,到死都不知道怎樣控製力量。力量隻是他和命的一個負擔。這種人無法控製自己,也不知道什麼時候或如何使用他的力量。”
“被這些敵人中的其中一個打敗,是否就是最後的失敗呢?”
“當然。一旦被任何一個敵人打敗,他就沒有彆的辦法瞭。”
“舉例說,一個被力量打敗的人,是不是有可能看齣他的錯誤而改正過來?”
“不能,一旦他屈服,就完瞭。”
“但是假如他隻是暫時被力量所濛蔽,然後又拒絕瞭呢?”
“那就錶示戰鬥還在進行,他仍然想成為一個智者。隻有當一個人不再嘗試,放棄自己,纔算是被打敗。”
“但是,唐望,一個人有可能為瞭恐懼放棄自己好幾年,最後又剋服瞭恐懼。”
“不,這樣說不對。如果他屈服於恐懼,就永遠無法剋服恐懼,因為他會逃避學習,不會再嘗試。但是如果他在恐懼之中,繼續學習瞭好幾年,最後就會剋服恐懼,因為他從未真正放棄他自己。”
“他要如何打敗他的第三個敵人呢,唐望?”
“刻意地反抗它。他必須瞭解,他似乎已徵服的力量事實上並不是他的。他必須時時剋製自己,謹慎而忠誠的運用所學習到的一切。如果他能瞭解:不能剋製自己,明晰和力量會比錯誤還要糟糕,那麼他就能達到不輕舉妄動、觀照一切的地步,知道何時及如何運用他的力量。如此他便擊敗瞭他的第三個敵人。”
“這時候,這個人抵達學習之旅的終點,幾乎毫無警告的,他會碰上最後一個敵人:衰老!這是最殘忍的一個敵人,一個無法完全打敗、隻能打退的敵人。
這是當一個人不再有恐懼,不再有急躁的明晰心靈的時候;在這個時候,他所有的力量都聽從他的控製,這也是他非常想要休息的時候。如果他完全順服瞭,他會躺下來休息,忘卻一切的欲望,如果他在疲倦中開始放鬆自己,就會輸掉他的最後一迴閤,他的敵人會把他打倒,讓他變成一個年老力衰的老頭子,想要撤退的欲望會壓過他所有的明晰、力量及知識。
但是如果這個人拋去他的疲乏,繼續完成他的命運,他就可以被稱為一個智者,他成功的打退瞭最後那無可徵服的敵人,即使隻有短暫的片刻,而那片刻的明晰、力量及知識也就足夠瞭。”
這些不重要嗎?也許剛好相反,這應該是他的最後一本書,是他最後要告訴我們的。] --by 如是豆聞
一九六O年夏,美國人類學傢卡羅斯‧卡斯塔尼達在墨西哥沙漠的小鎮上偶遇一位印第安巫士––唐望。卡斯塔尼達的動機很單純,隻是為瞭收集論文資料纔去接觸唐望,不料唐望卻在奇異的步驟下,決定收他為門徒;於是卡斯塔尼達開始瞭十餘年的心靈祕境之旅––巫術門徒與人類學傢的雙重追尋。
師事唐望期間,唐望半強迫地提供他許多神祕的經驗與觀念,這些教誨帶給斯塔尼達的睏擾大於收穫,但他本著學術研究的初衷,钜細靡遺地記錄下唐望傳授的過程:一個極真實、卻又不可思議的巫術世界。此書是卡斯塔尼達追求巫術知識的起點,讀者既可看見他第一手、不受時間扭麯的神祕經驗書寫,也窺見他一貫堅持的理性,而這卻是追尋精神自由的最大阻礙。
此書的可貴之處,就在於它是一個參考點,一次會被否定、卻有必要的嘗試;也因為有此書的執迷,纔使卡斯塔尼達後來的觀念提升,且具有力量。
唐望係列第一本。巫術的進程挺有趣,但後半部分很晦澀和生硬,可跳過。
評分“……我投入瞭一種田野情況中,再也無法脫離。如果我無法達成他們(指導教授)教誨的精神,我也沒有辦法。一種更偉大的力量,巫師稱為‘無限’,在我尚未發展處清初的社會科學傢身份之前,就吞噬瞭我”。《巫士的穿越》:“通常一個人要先成為人類學傢,然後纔會進入實地的文化研究,例如巫術的研究。對我而言,事情剛好相反:我是以巫術學生的身份去研究人類學的”。師從Alfred Krober, Robert Lowie——曆史人類學;
評分66666
評分“……我投入瞭一種田野情況中,再也無法脫離。如果我無法達成他們(指導教授)教誨的精神,我也沒有辦法。一種更偉大的力量,巫師稱為‘無限’,在我尚未發展處清初的社會科學傢身份之前,就吞噬瞭我”。《巫士的穿越》:“通常一個人要先成為人類學傢,然後纔會進入實地的文化研究,例如巫術的研究。對我而言,事情剛好相反:我是以巫術學生的身份去研究人類學的”。師從Alfred Krober, Robert Lowie——曆史人類學;
評分作者用學術頭腦分析記錄瞭巫術學習的過程,但在虛幻以及現實當中接近崩潰,最後放棄瞭學習,故事性一般,算是往後係列的開端。
卡洛斯·卡斯塔尼达的著作(Carlos Castaneda): 1968年出版《巫师唐望的教诲》(The Teaching of Don Juan—A Yaqui Way of Knowledge) 1971年出版《另一种真实》(A Separate Reality) 1972年出版《前往伊斯特兰的旅程》(Journey to Ixtlan) 1974年出版《力量的传奇》(Tales...
評分卡洛斯·卡斯塔尼达的著作(Carlos Castaneda): 1968年出版《巫师唐望的教诲》(The Teaching of Don Juan—A Yaqui Way of Knowledge) 1971年出版《另一种真实》(A Separate Reality) 1972年出版《前往伊斯特兰的旅程》(Journey to Ixtlan) 1974年出版《力量的传奇》(Tales...
評分【减法的智慧】和【加法的知识】 【整体与偏见、本体与知识】 【唐望老师系列书】非常好看! 【唐望的世界、我们的世界】 原来我们(通常的)对于宇宙的知识、很可能不但是有限-不完全的、而且很可能只是偏见:):) 【宇宙、知觉、对知觉的片面解释】 很多知识都是【对知觉的错...
評分卡洛斯·卡斯塔尼达的著作(Carlos Castaneda): 1968年出版《巫师唐望的教诲》(The Teaching of Don Juan—A Yaqui Way of Knowledge) 1971年出版《另一种真实》(A Separate Reality) 1972年出版《前往伊斯特兰的旅程》(Journey to Ixtlan) 1974年出版《力量的传奇》(Tales...
評分我们学校的几个图书馆竟然有很多唐望系列的书,我一开始还挺奇怪,后来发现作者Carlos Castaneda原来是UCLA的研究生,而且这书是UCBerkeley出版的,这就可以解释了。 这是唐望系列的第一本书,也是唐望巫术体系的开始。故事大概是这样的:作者由于写论文的需要,很偶然的机会接...
巫士唐望的教誨 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024