科學發現活動是幼兒動手做科學的一種基本途徑。在幼兒園的活動中，幼兒將會探究四個主題的內容：磁鐵、岩石和土壤、動物、植物。把幼兒的學習集中於核心概念，能培養他們的自信心、對科學的積極態度和解決問題的技能，同時還能鼓勵幼兒獨立思考。
《科學發現——幼兒的探究活動之二》將其他煤程領域整閤瞭起來，從而促進瞭幼兒語言和數學技能的發展。基於行為錶現基礎上的評價被當成學習過程的一部分而建立瞭起來。這本教師資源指導包括：·有關建立科學發現區和創建探究發現圖錶、科學發現日記的準則。有序地促進幼兒技能發展的四個單元活動。能提升教學指導的材料清單，這些材料幼兒能動手操作而且在周圍容易收集到。在課堂以外進行的傢庭活動課程
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