具体描述
这本书的作者以一名成功的创业者，同时也是一个大学毕业不久的过来人身份，结合自己在求学、求职和创业过程中的经历，跟大学生深入、全面地谈论了大学生在学习、生活、考研、留学、求职、创业等方面要注意的问题，观点新颖、全面、深刻、实用。
书中的很多观点跟目前一些主流的观点完全背道而驰，对于那些信奉金科玉律的人来说，作者完全就是一个颠覆传统的另类。比如说，大家都认为逃课是不思进取的表现，作者却说不逃课的学生不是好学生；很多人都认为考研是大学生最好的，甚至是唯一的出路，作者却把考研比喻成了痛苦的安乐死。如果你在看目录的时候对作者这些观点无法接受，请不要因此而搁下这本书。作者写这本书无非是以一个过来人的身份跟你平等地交流一些想法。
作者在书中列举了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身边现实的生活。这些生活在作者身边的大学毕业生比任何一个权威的案例都更为生动而真实。虽然你可能梦想着成为比尔·盖茨之类的风云人物，但是，你将来更大的可能只是成为作者在书中提到的这些平凡的大学毕业生中的一员：毕业时找一份满意的工作，然后挤着公交车上下班，接着盼望老板给自己升职、加薪，最后，你在某个恰当的时候选择自主创业。请原谅我无法让你摆脱这种平凡的模式，我所能做的，只是让你在这条平凡的道路上走得更快、更稳、更坚实。
作者简介
覃彪喜：1980年生于湖南隆回，2002年毕业于中南大学；先后担任大学教师、房地产策划师、IT项目经理；现任深圳市鸿儒堂文化传播有限公司董事长。
目录信息
一、读大学，究竟读什么？
二、人生规划：三岔路口的抉择
三、专业无冷热，学校无高低
四、不可一业不专，不可只专一业
五、不逃课的学生不是好学生
六、勤工俭学的辩证法
七、做事不如做人，人脉决定成败
八、互联网：倚天剑与达摩克利斯之剑
九、恋爱：花开堪折方须折
十、性：上帝死了，众神在堕落
十一、考研：痛苦的安乐死
十二、留学：“海龟”变“海带”
十三、非统招：养卑照样处优
十四、毕业：十面埋伏的陷阱
十五、求职：做人不要太厚道
十六、骑一头能找千里马的驴
十七、写字楼政治：白领必修课
十八、创业：29岁以前做富翁
· · · · · · (收起)
读后感
我是看了不少论坛转载的十八条，从而了解到这本书，作为一个毕业有些年头的人，我姑且把读过这本书的人分为两类（前提是读过的都是大学在读或毕业生），一类人觉得后悔，一类人觉得幸运。至于你是归于哪类，则完全看你的财富净资产有多少。如果你要问我属于哪类，我不会告诉你...
评分感觉，对这本书没有什么好感。虽然这是在教我们社会的生存之道，但是也是会教坏孩子的。。这个世界虽然挺残酷的，但是我们却可以改变。特别是看到十五章的：“做人不要太厚道”，呵呵，真的挺鄙视的！要是每一个人看到这篇文章都这样不厚道的话，那么那些善良的人怎么办，那可...
评分一、进行思维训练，学会系统分析，独立思考的能力。并要以专业知识作基础。大学生与非大学生的区别绝不仅是是否掌握了一门技能。大学生区别于非大学生最根本的一点便是系统、深入、独立、主动分析问题的能力。大学生毕业以后能有多大的发展空间，并不取决于他的专业是否热门，...
评分我是看了不少论坛转载的十八条，从而了解到这本书，作为一个毕业有些年头的人，我姑且把读过这本书的人分为两类（前提是读过的都是大学在读或毕业生），一类人觉得后悔，一类人觉得幸运。至于你是归于哪类，则完全看你的财富净资产有多少。如果你要问我属于哪类，我不会告诉你...
评分本书与其说是大学生的指导书，不如说是覃彪喜的自我吹嘘书，他的观点他自己都说不清。1.作者说考研是安乐死，因为从创业角度来看并不划算，但是说到学习的时候说，不但要逃课还要拿一等奖学金，还有社会活动过犹不及，为什么因为学生的职责就是好好学习。我想问覃彪喜，难...
用户评价
初读此书，我最感震撼的是作者对“知识的结构性”的探讨，那完全颠覆了我高中时代那种碎片化学习的思维定势。在中学，我们追求的是考试的得分点，是知识的堆砌，而这本书像一把手术刀，精准地切开了大学教育的骨架。它不像那种教你如何高效记笔记的工具书，它讨论的是“知识如何相互关联，并构建世界观”。举个例子，作者在谈论历史和哲学时，并不是简单地罗列年代和流派，而是着重强调了它们如何共同塑造了现代社会的运行逻辑，比如，你学经济学时，如果不理解启蒙运动的思想根源，那么很多看似冰冷的经济模型在你眼中就会变得有血有肉起来。我当时正头疼于如何把不同学科的课程串联起来，感觉自己像个被分割的个体，被困在不同的教室里。读完这部分内容后，我开始有意识地去寻找不同学科之间的“共振点”，比如，我会去思考数学的逻辑美感和音乐的结构之间的微妙联系，或是文学叙事中的“不确定性”如何映射到量子物理学的某些概念中。这种跨学科的视野，让我对“学习”这件事的理解，从单纯的“吸收信息”升级到了“构建认知地图”的层次，这才是大学教育的精髓所在，而这本书，无疑是最好的地图绘制指南。
评分这本《读大学，究竟读什么》的封面设计简直是一股清流，那种朴实中带着一丝对未来迷茫的写照，一下子就抓住了我这个刚踏入象牙塔不久的新生。我记得当时在书店里，无数光鲜亮丽的成功学和专业指南摆在那里，但唯独它，用一种近乎自嘲的坦诚，让我忍不住想一探究竟。它并没有直接给我灌输任何“你应该如何规划你的人生”之类的宏大叙事，反而更像是一位经验丰富的前辈，坐在你身边，用一种非常生活化的口吻聊着大学里那些光怪陆离的现象。比如，书中对社团活动的分析，简直入木三分。我当时深陷于某个“高大上”的组织，觉得自己离未来精英的道路更近了，结果读到作者对“精致的忙碌”的剖析，心里咯噔一下。那种为了简历好看而进行的无效社交和表演式的参与，被描绘得淋漓尽致，让我开始反思自己那些被填满的周末日程表，到底产出了什么真正有价值的东西。更让我印象深刻的是，它对于“专业与兴趣的错位”这一普遍焦虑的处理方式。它没有简单粗暴地告诉你“转专业”或“坚持下去”，而是提供了一系列观察和自省的工具，比如，如何区分一时的热情和长久的好奇心，如何在你所学的知识体系中，挖掘出那些真正让你感到兴奋的“小火花”。这种不给标准答案，却提供思考框架的叙事方式，对于初入迷宫的我来说，无疑是一盏指路明灯。
评分我读完这本书后，最大的收获是对于“大学四年”这个时间概念的重新量化。在进入大学前，总觉得四年是一段漫长到可以挥霍的时间，直到读到作者对时间流逝速度的细致观察，我才意识到这种错觉的危险性。书中提到，大学的每一学期都像一个独立的、有明确起止点的项目周期，如果不对其进行主动管理，很容易就在“不紧不慢”的状态中滑过去了。这本书没有强迫我列出详细到小时的日程表，而是提供了一种“里程碑设置”的方法论。它鼓励读者在每学年开始时，设定三到五个必须达成的“非学术性目标”，比如学会一门外语的基础对话，或者独立完成一个非课程要求的创意项目。这种自上而下的目标设定，立刻让我的日常学习有了更清晰的指向性。过去，我只是“上课、交作业、考试”，现在，我会在选择课程和参加活动时，都下意识地问自己：“这是否能推动我完成我的‘非学术里程碑’？” 这种对时间的主动掌控感，而不是被课程表被动推着走的感觉，是这本书带给我最实在的改变，它让我真正开始为自己的未来负责，而不是等待别人来告诉我该做什么。
评分这本书的语言风格，与其说是一本教育指导书，不如说是一篇写给迷茫者的长篇独白，它的韵律感和节奏感非常独特。它没有那种教科书式的严谨逻辑链条，而是充满了跳跃性的思考和充满画面感的比喻。比如，它把迷茫期比作“在浓雾中驾驶一艘没有罗盘的船”，这个比喻之贴切，让我忍不住停下来，在笔记本上画了一张雾图，然后试着在图上标注出我目前能把握的“微小光点”——也许是上周读到的一篇论文，也许是和一位教授那次深入的谈话。这种文学化的处理，让那些原本枯燥的困惑，比如“如何面对失败”或“如何保持专注”，都变得可以触摸和消化。我特别喜欢其中关于“试错成本”的论述，它没有夸大失败的严重性，反而强调了“年轻时试错的价值之高”。这极大地缓解了我对挂科、搞砸项目的那种过度恐慌。它让我明白，每一次尝试，即使结果不尽如人意，其过程本身携带的数据和经验，才是大学四年最昂贵的“学费”，只要你愿意去记录和反思，这些“失败”就不会白费，而是成为你未来决策的坚实基石。
评分这本书最让我觉得“接地气”的地方，在于它对大学人际关系的描绘，尤其是在处理“精英光环”与“真实自我”的冲突上。我们总被告知大学是精英汇聚之地，要多结交“有用的人”，读到这里我本来有点紧张，心想是不是又要教我一套职场潜规则。可作者的笔锋一转，非常细腻地描述了那种“害怕被看穿”的社交疲惫感。他写了那些在酒桌上高谈阔论，私下里却空虚无比的同学，也写了那些默默耕耘、不事张扬却在自己领域内闪闪发光的人。对我个人而言，我一直在努力扮演一个“完美学生”的角色，参加各种活动，发言永远积极，生怕漏掉任何一个“镀金”的机会。书中那个关于“表演性学习”的小段落，像一记闷棍，让我猛然惊醒：我是在为别人看我“应该成为谁”而活，还是在探索“我真正是谁”？作者没有批判那些热衷社交的人，而是提供了一种“能量守恒定律”的视角：你投入到无效社交中的精力，必然会从深度思考中被抽离。这促使我开始有意识地“断舍离”我的社交圈，去珍惜那些能够进行真诚、无目的交流的朋友，哪怕我们聊的可能只是哪部电影的结局不够合理，而非某个创业项目的前景。这种对“真实连接”的珍视，远比任何商业人脉技巧都来得宝贵。
评分大学时读过。如今看来没啥用……
评分有一些是极好的，但是也有一些观点比较偏颇，带有个人主观色彩，希望其他读者能够辩证地看
评分老老实实干你的本行不行吗？挣了点钱就出来得瑟，想扬名立万，做思想领袖，忽悠广大学生。你知道你写的东西连一个受过良好训练的文科本科生都不如吗？三观正不正的就懒得说了。你在毁这些年轻人的一生。能考上211档次的这类学生一般思辨能力都很完整，不需要你来告诉他们价值观，他们大部分人知道自己要什么，智商和情商都比你强。总而言之，作者太业余。别看这种书了，还真不如去打游戏看电影。
评分只有职业规划让我有所增长知识，其他的，都是无所同样的。
评分当年读就觉得扯淡，现在临毕业了更觉得扯淡了~
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