《创新思维学引论》为普通高等教育“十五”国家级规划教材。全书从思维科学的角度出发,以国内外认知科学、心理学、思维科学最新的研究成果为根据,重点阐述了思维的本质、信息加工过程、基本形态,创新思维的本质、特点、基本过程与基本思维形式,创新思维必备的心理素质与必须破除的思维定势,创新思维的方式、方法与方法论,并从科学知识创新——科学发现、科学技术发明与创新、系统工程——组织管理技术的创新、文学艺术创新四个主要实践领域介绍了创新思维的具体运用;书后配有各章的练习题,供学生、读者理论联系实际用,以提高创造性地分析问题、解决问题的实际能力。
这是我国高等教育中新兴的一门基础课程,适用于各个专业的本科生、研究生、也可以作为各种研究、开发人员的参考书。
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从个人成长的角度来看,这本书带给我的最大影响,是改变了我对“灵感”的理解。过去,我常常将好的想法归结为某种神秘的、难以捉摸的运气或天赋。然而,这本书清晰地描绘了“灵感”并非空中楼阁,而是系统化训练和环境优化的必然结果。它详细解析了如何通过设定特定的“孵化期”和“交叉刺激”,来提高大脑产生创新连接的概率。书中提供的一些具体的操作建议,比如如何构建个人的“信息缓冲区”,以及如何设计“刻意的干扰”来打破常规思维定势,都具有极强的实操性。我开始有意识地去管理自己的信息摄入和环境刺激,不再仅仅是被动地等待灵感的降临,而是主动去“制造”产生灵感的土壤。这使得我在面对日常问题时,不再感到束手无策,而是多了一套可以依赖的、可复制的方法论。
评分说实话,这本书的阅读门槛比我预期的要高一些,它的论述深入到了哲学思辨的层面,对读者的背景知识和逻辑推理能力有一定的要求。我不得不承认,有几章的内容我需要反复阅读好几遍,甚至需要借助外部资料来辅助理解那些复杂的概念和术语。但正是这种“硬度”,让这本书的价值更加凸显。它不是那种读完就忘的快餐读物,而是需要被“啃下”的硬骨头,每攻克一个难点,都会带来一种智力上的巨大满足感。书中对某些经典思维实验的重新解读,尤其让我印象深刻,它没有满足于陈述结论,而是深入剖析了实验设计背后的文化和逻辑假设,这种追根溯源的分析方法,极大地锻炼了我批判性思考的能力。这是一本需要时间沉淀和反复咀嚼的佳作,适合那些不满足于表面答案的深度学习者。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,那种简约又不失内涵的风格,仿佛在向读者诉说着它所蕴含的深刻哲理。我尤其喜欢封面那种略带磨砂质感的纸张,拿在手里有一种温润的触感,每次翻阅都像是进行一场宁静的仪式。内页的排版布局也极为考究,字体选择大气而清晰,行间距和字距的把控恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。这样的用心,无疑为阅读体验增添了极大的舒适度。不过,初次接触时,我曾疑惑于它内页插图的缺失,但深入阅读后才明白,作者似乎是希望将所有的“图景”都构建在读者的脑海之中,让想象力成为最核心的“视觉辅助”。整体来看,这本书在实体呈现上,展现了一种沉稳而高雅的气质,它不仅仅是一本书,更像是一件值得收藏的艺术品,默默地散发着知识的魅力,等待着有心人去细细品味。
评分我最近对一些关于认知过程和心智模型构建的书籍产生了浓厚的兴趣,这本书在这方面提供了一个非常新颖的视角。它似乎并不急于灌输固定的理论框架,反而更像是一位经验丰富的向导,引导我审视自己日常思维模式中的盲点和预设。书中探讨的一些关于“框架转换”的案例分析,极其生动且富有启发性。比如,它描述了如何在面对一个看似无解的困境时,通过彻底颠覆原有的问题定义,从而自然而然地找到了突破口。这种引导式的叙述,避免了纯粹的学术说教,让理论的学习过程变得像是在参与一场智力上的探险。我发现自己开始有意识地在工作和生活中实践书中所暗示的“多维视角切换”,这在处理复杂的人际协作问题时尤其有效,极大地提升了沟通的效率和最终的决策质量。
评分这本书的叙事节奏把握得极其巧妙,它并非一条直线前进,而是采用了螺旋上升的结构。开篇奠定了一些基础概念,但很快就会跳跃到一个看似不相关的应用场景进行论证,然后在后续章节中,你会猛然发现,原来前面铺垫的那些看似零散的元素,在这个更宏大的背景下完美地汇合了。这种“峰回路转”的写作手法,极大地增强了阅读的悬念和吸引力。它仿佛在考验读者的记忆力和联想能力,促使读者主动去建立知识点之间的隐形连接。我特别欣赏作者在穿插历史典故和现代案例时的那种游刃有余。无论是引述古希腊的辩证法,还是分析当代科技巨头的战略失误,作者都能精准地提取出与核心论点相关的精髓,使全书的内容既有厚重的历史感,又不失紧迫的时代气息。
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