中华人民共和国现行教育法规汇编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:教育部政策研究与法制建设司编

出品人:

页数:2035 页

译者:

出版时间:2002年1月1日

价格:280.0

装帧:精装

isbn号码:9787040115291

丛书系列:

图书标签:

• 教育法规
• 法律法规
• 中华人民共和国
• 教育政策
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• 教育改革
• 法制建设
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图书简介：现代高等教育管理与发展前沿探索 图书名称：现代高等教育管理与发展前沿探索 作者/编者： 知名教育管理专家及多所重点高校资深学者 出版社： XX大学出版社（或权威教育科学出版社） 出版时间： 近两年内最新版 ISBN： [此处填写一个符合图书特征的示例ISBN] --- 内容提要 《现代高等教育管理与发展前沿探索》是一部聚焦于当前全球化、信息化背景下，高等教育领域所面临的深刻变革与管理创新实践的深度研究专著。本书全面摒弃了对特定国家或地区现行基础性教育法律法规的直接汇编或条文解读，而是将视野投向了宏观的教育治理哲学、微观的院校运营效率、前沿的教育技术应用以及未来人才培养模式的转型升级。全书紧密围绕“创新驱动、质量提升、治理现代化”三大核心议题展开，旨在为高等教育决策者、管理者、研究人员以及对未来教育感兴趣的社会各界人士提供一套系统化、理论性与实践性兼备的分析框架与操作指南。 本书的撰写秉持着批判性继承与前瞻性引领的原则，深入剖析了高等教育在服务国家战略需求、促进社会公平、应对人口结构变化等重大挑战时的管理应对策略。它不涉及任何具体法律条文的罗列或解释，而是着重于探讨在现有法律框架下，如何通过创新的管理机制、先进的治理理念和灵活的资源配置，实现高等教育的高质量内涵式发展。 --- 详细章节内容结构概述 全书共分为六大部分，二十余个专题章节，结构严谨，逻辑清晰： 第一部分：高等教育治理的理论重构与哲学基础 (Theory Rebuilding in Higher Education Governance) 本部分着重于探讨全球高等教育治理体系的演变动力学。内容涵盖了后福利国家时代背景下，政府、市场与社会在高等教育中的角色再定位。重点分析了授权（Autonomy）与问责（Accountability）之间的动态平衡艺术，引入了诸如“公共性回归”、“非营利性治理”等前沿哲学概念。 章节示例： 全球化浪潮下的大学自治权边界重塑；风险管理视角下的高校决策机制优化；高等教育治理的伦理维度探讨。 本书区别点： 并非对既有法规中关于“权限划分”的条文描述，而是深入分析这些权限在实际操作中如何被赋予新的管理哲学内涵。 第二部分：战略规划与院校资源优化配置 (Strategic Planning and Resource Optimization) 本部分深入探讨了在资源有限和竞争加剧的环境下，高校如何制定科学、可执行的长期战略规划，并实现人才、资金、空间等关键资源的有效整合。内容侧重于绩效评估体系的构建、预算管理的精细化以及科研成果转化的管理流程优化。 章节示例： 基于数据驱动的学科发展战略布局；科研项目全生命周期管理中的创新驱动策略；国际化人才引进与本土化整合的管理模式研究。 本书区别点： 重点不在于规定“如何分配”的硬性制度，而在于提供“如何科学评估需求、制定优先顺序、运用市场化手段”进行资源配置的管理方法论。 第三部分：教学改革与学习体验的创新设计 (Curriculum Innovation and Learning Experience Design) 面对第四次工业革命对人才素质提出的新要求，本部分聚焦于教学管理范式的根本性转变。它深入剖析了跨学科人才培养的组织架构、混合式学习（Blended Learning）的技术实现与管理挑战，以及如何构建以学生为中心的学习生态系统。 章节示例： 基于能力导向的课程体系重构；数据分析在提升教学质量中的应用；教师专业发展的激励机制与绩效反馈系统。 本书区别点： 摒弃了对教学计划制定等基础性要求的描述，转而探讨教学模式变革的组织管理学问题，例如如何说服传统院系接受跨界融合教学。 第四部分：人事管理与学术领导力培养 (Human Resource Management and Academic Leadership) 本部分是关于“人”的管理艺术。它探讨了如何建立一套既能激发学术自由又能确保管理效率的教职员工管理体系。内容包括薪酬激励的差异化设计、学术伦理与职业道德的构建、以及培养适应未来挑战的学术领导群体。 章节示例： 资深教授的岗位价值重估与激励机制；青年学者职业生涯早期发展支持体系的构建；学术腐败预防机制的系统设计。 本书区别点： 侧重于人力资源管理的激励理论、行为科学与领导力模型在学术环境中的应用，而非基础人事聘用或晋升的行政程序说明。 第五部分：信息技术赋能与智慧校园建设 (IT Empowerment and Smart Campus Construction) 在数字化时代，本部分详细阐述了信息技术如何渗透并重塑高等教育的管理流程与服务交付。重点分析了大数据在教育决策中的应用、信息安全与隐私保护的管理策略，以及构建集成化信息服务平台的组织保障。 章节示例： 教育数据治理的框架与挑战；信息系统集成中的跨部门协作管理；网络安全风险评估与应急响应预案的制定。 本书区别点： 讨论的是信息系统建设的管理复杂性与战略意义，而非技术标准或数据接口的规定。 第六部分：国际化战略与全球视野下的大学发展 (Internationalization Strategy and Global Outlook) 本部分探讨了高校如何在全球高等教育网络中确立自身的战略定位。内容聚焦于国际合作项目的可持续性管理、跨文化校园环境的建设、以及如何将国际标准融入内部质量保障体系。 章节示例： 中外合作办学项目的风险控制与质量监控；全球学术声誉管理的策略选择；服务“一带一路”倡议的大学责任与管理路径。 本书区别点： 探讨的是国际战略定位与运营管理，而非各国间教育交流合作的法律性协定或具体条款。 --- 目标读者群体 本书特别适合以下群体阅读和参考： 1. 高校中高层管理者及决策层人员： 为其提供前沿的管理理念、创新的治理工具和应对未来挑战的战略思维。 2. 高等教育研究机构的学者与研究生： 作为研究现代高等教育管理模式变迁的权威性理论参考。 3. 教育政策咨询与规划部门人员： 帮助理解当前高等教育管理实践的前沿动态，以便制定更具前瞻性的政策。 4. 致力于教育创新的实践工作者： 提供了大量可供借鉴和转化的先进管理经验和案例分析。 《现代高等教育管理与发展前沿探索》是一部真正意义上的管理学与战略学著作，它致力于解析“如何管好大学、如何让大学更好地发展”这一时代命题，而非对既有法规条文的汇编与注释。它提供的是驱动变革的思维引擎，而非固守成规的条文手册。

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这本书简直是法学研究者和教育工作者的福音，它以一种近乎百科全书式的广度和深度，系统地梳理了我国教育领域的法律体系。我特别欣赏它在结构上的精妙布局，从宪法中关于教育的基本原则，到具体的教育法、义务教育法、高等教育法，再到各个层级的行政法规和部门规章，条理清晰，逻辑严密。翻开任何一页，都能立刻定位到所需的具体条款，这对于需要进行政策解读、法律咨询或者撰写学术论文的同行来说，无疑是极大地提高了工作效率。书中对条文的引用精准无误，并且常常配有必要的修订说明和生效日期，这对于理解法律的“生命力”至关重要。举个例子，当我研究近年来教育公平问题的立法演变时，这本书让我能够迅速追溯到相关法规的历次修改背景和具体变化，其详实程度远超一般的网络资料汇编。它不仅仅是法规的简单堆砌，更像是一份经过专业人士精心编纂的工具书，确保使用者在接触任何教育法律问题时，都能站在最权威、最全面的法律基础之上进行判断和决策。这本书的厚度本身就诉说着其内容的丰富与权威，绝对是案头必备的参考资料。

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从排版和装帧的角度来看，这本书的设计也体现了出版方对“工具书”属性的深刻理解。纸张的质量相当不错，即便是高频次查阅和翻折，也不会轻易出现破损，这一点对于经常需要在不同会议室或办公室间携带参考的专业人士来说，非常重要。字体大小适中，段落间距合理，最关键的是，索引和目录系统的设计非常人性化。我注意到它不仅按照法律的层级进行了划分，还在某些关键的法规内部设置了细致的章节小标题，这使得我们在快速浏览时，能够迅速锁定感兴趣的条款，而不必逐字逐句地阅读全文。这种对细节的关注，极大地提升了阅读体验。此外，书本在保持权威性的同时，并没有采取那种僵硬的、纯粹的政府文件排版风格，而是融入了一些现代出版的美学元素，使得一本严肃的法律书籍看起来也并不沉闷乏味。可以说，它在形式上完美地服务于其实质内容，是一本经得起反复使用的“工作伴侣”。

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我是一个对教育发展历史和未来趋势抱有浓厚兴趣的业余研究者，我发现这本书在宏观层面上为理解中国教育治理体系的演变提供了一个绝佳的视角。它不是孤立地罗列现行法律，而是通过这种系统性的汇编，让我能够洞察到国家意志在不同历史时期对教育领域的具体投射和规范。例如，通过对比不同年代的《义务教育法》修订版，我能清晰地看到国家对“全面发展”和“素质教育”理念的立法侧重是如何逐渐深化的。这本书的价值不仅仅在于告诉我们“现在”的法律是什么，更在于它构建了一个完整的法律脉络，使得研究者能够追溯到这些法律规范形成的深层社会背景和政策驱动力。虽然它本身不包含分析性的评论，但其内容的丰富性为任何深入的学术分析都提供了坚实的基石。对于希望从法律角度透视中国教育改革方向的人来说，这本书就像是一张详尽的司法地图，指引我们穿越复杂的政策迷雾，直抵立法核心。

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作为一名教育法学专业的学生，我不得不说，这本书是课堂学习之外，最能弥补理论与实践之间鸿沟的资源。在学校里，我们学到的是抽象的法律原则和经典的案例分析，但当我们真正尝试去理解一个具体事件（比如一起涉及择校权的行政诉讼）时，需要的是精确到具体条文的法律依据。这本书就如同一个活生生的“法律数据库”，将所有相关的规范性文件——从宪法层面的指导精神，到教育部下发的具体操作细则——都汇集一堂。它教会了我一个重要的习惯：任何教育问题的解决，都必须回归到现行的、明确的法律文本中去寻找答案。这种训练对于培养严谨的法律思维至关重要。它让我深刻体会到，法律的生命力在于它的“现行”性，也促使我时刻保持对法律最新修订动态的敏感度。这本书的价值不在于它写了什么“新故事”，而在于它精确地记载了当下我们必须遵守的“游戏规则”，这对于任何想在教育领域专业立足的人来说，都是不可或缺的基石。

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初次接触这本厚厚的法律汇编时，我的第一印象是它的“实用性”和“可操作性”达到了一个令人惊叹的高度。我是一名基层学校的管理人员，日常工作中经常要面对各种复杂的合规性问题，比如教师聘用、学生学籍管理、校园安全责任界定等等，这些都需要严格依据现行法规来操作。这本书最大的亮点在于，它把那些散落在各个政府部门网站、官方公报中的零散法规集中到了一起，形成了一个统一、权威的检索系统。特别是对于一些专业性很强的技术规范，比如中小学课程设置的指导性文件，书中都给予了详尽的收录。每次遇到模棱两可的规定时，我只需要查阅这本书，就能找到最直接、最权威的文本依据，极大地降低了我们进行行政决策时的法律风险。而且，与一些晦涩难懂的纯理论法学著作不同，这本书的语言风格更偏向于实务操作指南，虽然是法律条文，但通过其清晰的版式设计，即便不是科班出身的教育管理者，也能相对容易地理解其核心要求。它让复杂的法律条文真正走入了校园的日常管理之中，体现了法律为教育实践服务的宗旨。

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