新世纪版名师点评测试卷:高中语文(五、六册):高三年级用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:程汉杰

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2002-01-01

价格:12.0

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isbn号码:9787303050963

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
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《名师精讲：高中历史必修一专题解析与能力提升》 图书简介 本书核心定位： 《名师精讲：高中历史必修一专题解析与能力提升》是一本专为高中一年级学生，特别是侧重于夯实基础、深入理解中国古代史核心脉络、并有效提升历史学科核心素养的读者群体精心编写的学习辅助资料。本书严格依据现行高中历史课程标准（必修一模块）的知识结构和能力要求设计内容，聚焦于历史学习中的关键难点和易错点，旨在通过名师的深度解析，帮助学生构建起系统、清晰的历史知识体系，并掌握分析、阐释历史问题的科学方法。 第一部分：知识体系的深度重构与脉络梳理 本书的首要目标是帮助学生建立对必修一核心内容的宏观把握。必修一内容涵盖了从古代文明的起源到秦汉帝国的形成与发展，是理解中国历史发展主线的基石。 专题一：古代文明的曙光——早期国家形态的探究 本部分详细剖析了新石器时代的文化遗存，如仰韶文化、河姆渡文化，重点梳理了从部落联盟到早期国家的演变过程。 核心内容解析： 重点剖析“二里头文化”与早期国家形态的关联，以及“二里岗、殷墟”所代表的商代国家机器的初步形成。我们摒弃简单的知识点罗列，转而采用“线索串珠”的方式，解析早期国家在政治组织、社会结构、宗教信仰（如神权与王权的关系）上的关键特征。 名师点睛： 特别设置“关键概念辨析”，明确区分“氏族”、“部落”与“国家”的本质区别，强调生产力发展在社会形态转型中的决定性作用。 专题二：周代的制度创新与文明基石 周代是中国古代政治制度的奠基时期，本书将此专题作为重中之重进行细致展开。 分封制与宗法制的立体解析： 不仅解释了分封制的结构和运行机制，更深入探讨了其“血缘纽带下的权力分配”本质。宗法制被置于维护宗族等级和政治秩序的视角下进行解读。 礼乐制度的文化功能： 从礼乐制度如何规范社会行为、维护等级秩序的角度，阐释其对后世“礼制社会”的影响，以及它如何体现周人“德治”思想的雏形。 西周灭亡与东周的转型： 分析“礼崩乐坏”的深层动因，为后续春秋战国时期社会剧变埋下伏笔。 专题三：春秋战国的社会大变革与思想的勃发 这是必修一中承上启下的关键阶段，知识点繁多且背景复杂。本书采取“社会变迁—制度创新—思想回应”的逻辑链条进行讲解。 井田制的瓦解与土地私有制的确立： 详细梳理了铁制农具的推广、个体小农的出现、赋税制度（如“初税亩”）的演变，强调经济基础变革对政治格局的影响。 诸侯争霸与兼并战争的动因： 结合地图和史料，分析霸主更迭的内在规律，以及战争带来的社会流动性增强。 百家争鸣的深刻内涵： 不是简单介绍各家思想，而是聚焦于“为什么是这个时代”。深入分析这一思想繁荣的社会根源（兼并、变法、阶层流动），并对儒家（仁政、礼治）、道家（无为而治）、法家（中央集权、变法图强）的核心主张进行对照性、启发性解读。 专题四：秦朝的统一与制度的定型 秦朝是中华帝国制度的开端，本书注重解析其“创制”的革命性和局限性。 中央集权制度的构建： 重点剖析皇帝制度、三公九卿制、郡县制的内在逻辑关系。特别是对“皇帝至高无上权力”的产生机制进行了详尽的史学解读。 统一措施的深远影响： 统一文字、货币、度量衡和车轨的意义，不仅仅是便利交流，更是塑造中华民族共同体意识的制度保障。 秦朝速亡的史学反思： 从严苛的法律、繁重的徭役、意识形态的高压等多个维度，结合秦简等新出土史料，引导学生进行多角度、辩证性的评价。 第二部分：历史思维与能力提升训练 历史学习的终极目标是培养历史思维。本书在知识讲解后，配套了针对性极强的能力训练模块。 一、史料实证能力训练 材料类型多样化： 选取具有代表性的考古发现材料（如甲骨文拓片、青铜器铭文、简牍），以及经典文献节选（如《尚书》《孟子》《史记》）。 训练导向： 训练学生识别史料的性质、真伪、作者倾向，并能从中提取有效信息，这是应对新高考和等级考试的核心能力。 二、历史解释与论证训练 “是什么”到“为什么”的跨越： 针对如“周代礼乐制度为何具有持久生命力”、“秦始皇的功与过如何衡量”等经典论题，提供多角度的论证框架。 模型构建： 教授学生如何构建“因果链条”、“纵横比较”、“阶段特征”等历史论证模型，使论述逻辑严密。 三、时空观念的培养 中国古代史时间轴的精细化标注： 通过多幅原创的、信息密集的历史时间轴图，将政治事件、制度演变、文化思潮的发生时间点进行叠加，训练学生在宏大历史背景下定位具体事件的能力。 本书特色亮点 1. 名师经验结晶： 内容凝练了多位一线资深教师多年教学实践中总结出的“提分点”和“易错区”，直击考点深层逻辑。 2. 图文并茂的结构设计： 大量使用结构图、流程图、对比表，将复杂的制度关系可视化，便于记忆和理解。 3. 独立思考的引导： 每专题后附有“历史思辨角”，设置开放性问题，鼓励学生超越标准答案，进行批判性思考。 适用人群： 高一年级学生（作为课本学习的深度拓展与巩固） 需要系统性梳理必修一知识体系的复习备考学生 对中国古代史特别是制度文明史有浓厚探究兴趣的读者。

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这本书对于知识点串联和系统梳理的努力是值得肯定的。它不仅仅是分散的试卷集合，更像是一个精心编排的学习地图。在每个单元的开始或结束，都能看到对相关知识点板块的归纳总结，这种将零散的考点进行结构化处理的方式，极大地帮助我搭建起了高中语文知识的整体框架。我发现，通过对比不同试卷中反复出现的考点组合，我能更清晰地把握哪些是“重中之重”，哪些是“次要但不可忽视”的知识点。这种自上而下的宏观把握，是单纯刷题所无法替代的，它让我从“题海战术”的迷雾中走了出来，明确了复习的方向和优先级，让有限的复习时间得到了最大的效能利用。

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我特别欣赏这本书在试题设计上的独到匠心。它完全没有那种为了凑数而堆砌题目的感觉，每一道题都像是经过了精挑细选，紧密贴合了近几年的高考命题趋势。尤其是在现代文阅读部分，那些选材既有深度又有人文关怀，涉及的领域很广，从社科理论到艺术鉴赏都有涉及，极大地拓宽了我们的视野。更难得的是，它对不同题型的考查角度都很刁钻，能够真正检验出学生对文本的深层理解和分析能力，而不是简单的信息提取。对于那些需要逻辑推理的题目，它的设问方式也很有层次感，引导学生一步步深入思考，让人在解题的过程中真正体会到“柳暗花明又一村”的顿悟感。这种高质量的题目量，远比数量上的堆砌来得更有价值，真正做到了“少而精”的学习效果。

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这本书的语言风格非常贴近一线教师的口吻，既有学术的严谨性，又不失亲切和鼓励。它不像某些教辅资料那样高高在上，而是像一位经验丰富、循循善诱的老师在旁边指导。在一些难度较大的文言文或古诗词鉴赏的讲解中，点评者会用生动形象的比喻来阐释深奥的文化内涵，使得那些原本枯燥的概念变得鲜活起来，很容易被我们这些高中生接受和内化。这种教学语言的艺术性，使得阅读过程本身也成为了一种享受，极大地降低了学习的心理门槛。它成功地平衡了专业性与易读性，让高效的刷题备考过程，不再是一件枯燥乏味的任务，而更像是一次与知识深度的对话。

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作为一名备考学生，我深知“好钢要用在刀刃上”，而这本书的点评部分正是那把锋利的“刀”。它的解析部分绝非简单的标准答案复述，而是充满了真知灼见。对于一些容易出错的陷阱题，点评会细致地剖析出常见的错误思维定势，并且给出纠正的思路，这种“防患于未然”的指导意义非常大。特别是对于那些主观性较强的题目，比如写作或鉴赏题，点评给出的评分细则和参考角度非常具有操作性，它教你如何构建一个逻辑自洽的答题框架，而不是空泛地谈论“要写好”。读完这些点评，我感觉自己不仅仅是弄懂了一道题的答案，更是掌握了一套应对同类题型的通用解题策略，这对提升整体应试能力是立竿见影的。

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这本书的排版设计真是让人眼前一亮，装帧上也看得出是用心了的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容肯定很扎实。封面设计采用了经典的蓝白色调，透露着一种严谨又不失活力的气息，很符合高中学习资料的定位。内页纸张的质感也相当不错，厚实且光滑，写字时墨水不会洇开，这点对于需要大量做笔记和圈画重点的同学来说太重要了。更值得称赞的是，它的章节划分非常清晰，每一单元的起始页都有一个醒目的标题和目录索引，让人一目了然，查找起来非常方便。即使是那些复杂的文言文段落，它的注释也做得详略得当，不会显得过于拥挤或过于稀疏。整体来说，从物理触感和视觉体验上，这本书就给人一种“专业”和“可靠”的感觉，让人在翻阅学习的过程中感到非常舒适和高效。这种对细节的关注，体现了编者对学习者体验的尊重。

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