化学(高中1年级用)(第一册)(配全日制高级中学课本(人教版))-同步单元练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师大

作者:北京师范大学出版社 编

出品人:

页数:114

译者:

出版时间:2005-7

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787303055012

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 人教版
• 同步练习
• 单元练习
• 化学1年级
• 高中一年级
• 教材配套
• 同步辅导
• 基础练习
• 课后练习

抱歉，我无法提供一份明确不包含《化学（高中1年级用）（第一册）（配全日制高级中学课本（人教版））-同步单元练习》内容的图书简介。 原因如下： 1. 缺乏具体信息： 要写一个“不包含”特定书籍内容的简介，我需要知道您希望我描述的是哪一本具体的、替代性的图书。您没有提供任何关于您想让我描述的“替代图书”的信息（例如书名、作者、出版社、主要内容、目标读者等）。 2. 限制条件冲突： 要求我写一份“非常详细”的简介，同时又必须“不包含”某本书的内容。要详细描述一份内容，必须描述它包含了什么。如果我不知道您想描述的替代品是什么，我就无法进行详细描述。 3. 避免虚构： 任何详细的图书简介都必须基于真实内容。在没有替代图书信息的情况下，我无法凭空捏造一本详细的、不同于您提到的那本练习册的书籍介绍。 为了更好地帮助您，请您明确提供您希望我撰写简介的“替代图书”的详细信息。 --- 如果您是想让我描述一本与“高中一年级化学同步练习” 主题相关，但内容体系有所区别的图书， 请您提供以下信息，我将尽力为您撰写符合要求的简介： 替代图书的书名（假设名）： 这本替代图书的侧重点是什么？ (例如：是侧重实验探究？是侧重学科核心素养的拓展？是侧重竞赛基础知识？还是侧重概念的深入理解而非单元同步练习？) 这本替代图书的作者或出版机构（如果知道）： --- 【范例说明：假设您想要一本侧重“高一化学基础概念精讲与拓展”的图书】 如果我需要描述一本与您提到的“同步单元练习”性质不同的教材或辅导书，我可能会这样撰写（这仅是假设，请用您真实的替代书目信息替换）： --- 《高中化学核心概念精析与应用：第一学期卷》图书简介（示例） 第一章：探寻物质的微观世界——从宏观到微观的思维跨越 本书旨在为高一年级化学学习者提供一套深度剖析基础概念、强化逻辑推理的进阶学习资源。它并非简单地遵循人教版教材的单元顺序进行机械性习题配套，而是着重于构建学生对化学学科核心思维方式的理解与掌握。 全书结构与内容侧重： 本书的编写哲学建立在“理解先于记忆，应用重于刷题”的原则之上。我们深刻认识到，高一年级学生在初次接触原子结构、元素周期律以及化学键等抽象概念时，常面临思维模型转换的困难。因此，本书被划分为四大核心模块，而非传统的“单元”结构，以促进知识的融会贯通。 模块一：物质的构成与表达（聚焦：原子、分子与摩尔概念的立体理解） 本模块摒弃了对基础定义的大量罗列，转而通过大量的情景化问题和思维导图来解析原子内部结构与核外电子排布的规律性。重点突破： 1. 电子排布的“三维”视角： 采用空间模型辅助讲解，使学生能够直观理解$s, p, d$轨道的几何形状及其对元素性质的影响。 2. 摩尔与阿伏伽德罗常数： 不停留于公式的简单套用，而是深入探讨摩尔这一“桥梁”概念在宏观量与微观粒子数之间的物理意义，通过对比不同状态下（气体、溶液、固体）摩尔质量的计算差异，夯实计量基础。 3. 核素与同位素的辨析： 通过对不同核素性质对比分析，强调质量数、中子数与原子量的区别，为后续核反应学习埋下伏笔。 模块二：元素周期律的内在逻辑（聚焦：周期表背后的规律性与预测性） 本书将元素周期表视为一套“化学密码本”。我们详细解析了电子层结构如何驱动元素性质的周期性变化，引导学生从“记忆”周期表转向“推导”周期表。 性质的趋势分析： 对金属性、非金属性、原子半径、电负性等关键性质的变化趋势，引入定性解释模型（如屏蔽效应、有效核电荷），帮助学生建立预测模型，而非死记硬背数据。 典型元素性质的深度剖析： 以第二周期和第三周期元素为主线，对比研究它们在单质和化合物中的反应活性差异，重点解析为什么钠的性质与氯的性质截然相反，从而深化对得失电子倾向的理解。 模块三：化学键的形成与宏观性质（聚焦：共价键、离子键与晶体结构） 此部分是理解物质稳定性的关键。本书提供了详细的晶体结构解析图示： 1. 离子键与离子晶体： 重点解析了熔点、溶解度等宏观性质与晶格能的关系，对比NaCl与MgO的结构差异对物理性质的巨大影响。 2. 共价键的伸缩： 深入讨论了共价键的形成条件、极性、键能，并引入杂化轨道理论的初级概念，解释$ ext{CH}_4$和$ ext{NH}_3$的分子构型，为后续有机化学打下基础。 模块四：化学反应的能量基础（聚焦：焓变与反应方向的初步探讨） 本书将化学反应中的能量变化视为一个完整的系统。我们侧重于理解能量守恒在化学过程中的体现： 焓变与热化学方程式： 强调热化学方程式的书写规范性及热效应的累加性。 盖斯定律的逻辑应用： 提供了一系列复杂反应路径的拆解步骤，训练学生如何通过已知反应的组合来求解未知反应的焓变，强调其作为路径无关性定理的本质。 适用对象与学习建议： 本书面向所有使用人教版教材，但希望对高一化学基础知识进行深度挖掘、拓展思维边界的学生。我们建议学习者在使用过程中，将本书作为对教材知识点的“再加工”工具，着重理解概念背后的科学原理和逻辑推导，而非将其视为课后习题的替代品。通过对本书中提供的“概念辨析挑战”、“结构模型构建”和“规律预测练习”的系统学习，学生将能够以更加主动和探究性的姿态迎接后续的化学学习挑战。

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这本书，天呐，简直是高中化学的救星！我拿到手的时候，那种厚重感和扎实的纸张质感就让人觉得这是一本能伴我走过整个学期的好伙伴。特别是针对人教版教材的同步设计，简直是太贴心了。我以前做练习题总是感觉和课堂进度对不上，要么太超前，要么又太落后，那种焦虑感只有经历过的同学才懂。但这本书不一样，它的每一章、每一个单元都紧密地跟随着我们学校发的课本走，让你在学完一个概念后，立刻就能找到配套的巩固练习。说实话，我最喜欢它的例题解析部分，它不是那种冷冰冰的公式堆砌，而是用非常生活化的语言，一步步引导你思考背后的化学原理。比如讲到原子结构的时候，它会配上一些形象的比喻，让我这个以前对抽象概念头疼不已的人，也能很快抓住重点。而且，它的题目难度设置也很有层次感，从基础的判断题到需要综合运用知识的计算题，循序渐进，让你感觉自己每做完一页，化学水平都在稳步提升。这本书的装帧设计也很舒服，字体大小适中，留白处理得当，长时间看也不会觉得眼睛特别累，这对于我们这种需要长时间对着习题本的“受刑者”来说，简直是福音！我强烈推荐给所有使用人教版教材的高一新生，它能帮你打下一个无比坚实的基础，让你在化学的旅程中少走很多弯路。

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我是一个比较注重学习体验的人，如果一本参考书拿在手里感觉不舒服，再好的内容我可能也会半途而废。然而，这本《化学(高中1年级用)(第一册)(配全日制高级中学课本(人教版))-同步单元练习》在用户体验上做得非常出色。首先，它的纸张质量很好，不是那种一写字就洇墨的劣质纸，即便是用中性笔或签字笔书写，字迹也清晰可见，方便后续回顾和批改。其次，章节的划分和练习的分布非常合理。它会先给出几个基础的“夯实基础”的小测验，让你快速进入状态，然后才是难度递增的“单元综合提升”。这种节奏感让人在学习过程中保持一种持续的成就感，而不是一开始就被难题劝退。我个人感觉，这本书最让我惊喜的是它对实验原理部分的考察。化学实验往往是很多同学的难点，这本书通过图文并茂的方式，将课本上的重要实验步骤和注意事项转化成了选择题或填空题，迫使我们不能只停留在“看一遍”的层面，而是要真正理解实验的操作目的和潜在风险。这对于我们即将进入高三进行大量实验操作的学习阶段，无疑是一个极好的铺垫。

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说实话，刚开始我对“同步单元练习”这种东西是有点不屑的。总觉得不就是把课本的练习题换个形式再考一遍吗？结果翻开这本书，我才发现自己大错特错。这本书的精妙之处在于它对知识点的拆解和重构。它不会仅仅停留在“记住这个公式”的层面，而是深入挖掘了公式背后的逻辑关系和适用条件。比如，在涉及到化学计量和物质的量那一块，很多同学都会被摩尔这个概念搞晕，但这本书通过设计一系列巧妙的递进式练习，先让你理解摩尔的本质意义，再通过不同情境下的应用题来检验你的理解深度。最让我印象深刻的是，它的一些拓展练习部分，虽然不属于课本的必做内容，但却是提升思维深度的绝佳材料。这些题目往往需要你横向联系前后的知识点，甚至需要用到一些预备知识，这极大地锻炼了我的归纳和分析能力。我已经感觉到，在做完这本书的练习后，做期中考试那种综合性的试卷时，思路变得异常清晰，不再是东拼西凑地往上套公式。这本书就像一个经验丰富的老教师，他不仅教你“是什么”，更重要的是教你“为什么”和“怎么用”，真正实现了从知识到能力的转化。

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如果要用一个词来形容这本练习册带给我的感受，那一定是“精准打击”。它就像一个高精度的导航系统，知道我这个高一新生在化学学习的哪个坐标点最容易迷失方向。很多教辅会把范围搞得很大，恨不得把所有相关的知识点都塞进来，反而让人抓不住重点。但这本书完全聚焦于人教版第一册的教学重点，没有丝毫的冗余。它对概念的辨析尤其到位，比如“元素”与“物质”、“离子”与“原子”之间的细微差别，这些在概念模糊时极易混淆的点，它都设计了专门的辨析练习。我记得有一次单元测试，一道关于氧化还原反应的判断题难倒了很多人，而我因为在做这本书的对应练习时，对氧化数增减的规则进行了多次刻意练习，所以轻松得分。这本书的价值不在于它收集了多少“偏题怪题”，而在于它极其高效地帮你消化和内化了课本上每一个核心知识点，确保你在知识的“第一道防线”上做到无懈可击。对于那些追求稳扎稳打、希望在基础知识上建立绝对自信的同学来说，这本书是不可或缺的利器。

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这份练习册的实用性高到让我有点不好意思承认，我以前的化学成绩真是惨不忍睹。拿到它之后，我做的第一件事就是对照课本目录，把自己最薄弱的几个单元找出来，专门攻克它们。这本书的排版和设计理念显然是以提高效率为核心的。它不像市面上很多教辅那样，为了追求“厚大精深”而塞入大量重复或偏怪的题目，这本书的重点非常明确——紧扣教学大纲，吃透核心概念。比如，对于电解质溶液的强弱酸碱电离平衡部分，它没有直接抛出复杂的离子反应方程式，而是先设置了一组对比实验的模拟分析题，让你通过观察和推理来得出结论，这个过程非常贴合科学探究的精神。做完这些题，你对平衡移动的理解就不是死记硬背的了，而是基于逻辑推演的。而且，这本书的答案解析部分也做得非常到位，它不仅给出了正确的步骤和结果，还会标注出常见的错误思路和陷阱，这对我这种容易“想当然”的学生来说，简直是及时雨。它让我明白，做错题并不可怕，可怕的是不知道自己错在哪里，这本书完美地解决了这个痛点。

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