无障碍语文(高3同步写作版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林教育出版社

作者:孙桂杰等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-06-01

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787538332094

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 写作
• 高中
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• 教辅
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• 高三
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• 技巧

鸿鹄之志：高中语文深度探究与应试策略精编 导读： 在竞争日益激烈的时代，高中语文不再仅仅是语言文字的简单积累，更是一项综合能力的体现，涵盖了文学素养、思维深度、逻辑建构以及高效表达等多个层面。本书《鸿鹄之志：高中语文深度探究与应试策略精编》正是在此背景下，为追求卓越的学子倾力打造的一部全方位、高阶次的语文学习指南与实战宝典。它旨在超越基础知识的梳理，直抵高中语文学习的核心素养与思维脉络，帮助学生构建起稳固的知识体系，并在高考的复杂考场中游刃有余，实现知识到能力的华丽转身。 第一部分：思维熔炉——构建高阶语文思维 本部分着重于培养学生批判性思维与深度阅读的能力，这是现代语文学习的灵魂所在。我们深知，死记硬背的知识点如同沙滩上的城堡，经不起风浪。因此，本书将引导学生深入剖析文本背后的文化语境、时代精神与作者意图。 第一章：文本解读的“显”与“隐” 微观解构： 详细解析现代文阅读中，如何从句法结构、词语的感情色彩、修辞手法的运用中，捕捉作者微妙的情感倾向与叙事策略。不再满足于“找出中心句”，而是探究“为什么是这个句子？” 宏观把握： 针对议论文，我们提供了一套“论点-论据-论证体系”的立体分析模型。教会学生如何快速识别文本的逻辑链条、谬误所在，并进行有效的反驳建构。对于记叙文，则重点探讨意象的象征意义与叙事视角的转换对主题表达的影响。 第二章：古典诗文的“意境”与“气韵” 古代文学的学习，重在“悟”而非“背”。本章致力于打通古代与现代的思维壁垒。 诗歌鉴赏的层次递进： 从基础的意象识别，进阶到对格律、韵脚与声调在烘托情感上的作用分析。特别是对于唐诗宋词的流派差异（如盛唐的雄浑、中唐的沉郁、宋词的婉约与豪放），提供了清晰的辨识图谱，避免混淆。 文言文的“活化”处理： 教授一套行之有效的语境化翻译法，强调文言实词、虚词在不同语境下的灵活义项，帮助学生在理解古人思维的同时，准确把握句意，而非生硬地套用现代语法。 第二部分：技艺锤炼——写作的结构、语言与情感张力 写作是检验语文学习成果的终极标准。本书的写作部分，核心在于“技法化训练”与“个性化表达”的平衡发展。 第三章：结构艺术的精妙布局 优秀的篇章，结构如建筑般严谨。本章摒弃了传统写作中过于程式化的“总分总”结构，转向更具现代感和思辨性的布局方式。 辩证推进法： 针对议论文，设计了“提出问题—剖析矛盾—整合升华”的三段论升级版，确保论述的深度与广度，避免论证的扁平化。 叙事节奏的把控： 在记叙文写作中，细致讲解如何运用“快叙”与“慢写”的对比手法，控制详略的分配，以制造强烈的情感冲击点或信息密度递增区，从而提升文章的阅读吸引力。 第四章：语言的雕琢与声音 语言是表达思想的载体，其美感直接决定了作品的上限。 词汇的“精准打击”： 重点训练如何从同义词群中，遴选出最具有“画面感”和“时代感”的词汇。例如，如何在描绘自然景物时，避免使用陈旧的形容词，转而使用动词或副词进行动态描绘。 句式的变化与韵律感： 深入剖析长短句、流水句、排比句的交错运用如何影响文章的节奏感。尤其强调，在关键论述或情感爆发处，如何运用富有张力的句式，使语言达到“铿锵有力”或“余音绕梁”的效果。 第五章：创意与立意的高远 高考作文，比拼的是思想的穿透力。本书强调“拒绝平庸论述，追求独特视角”。 主题的“微观切入”： 针对宏大主题（如“传承”、“创新”），指导学生如何从日常生活的细微之处（如一件老物件、一次不经意的对话）切入，以小见大，使得论述更具人情味与可信度。 思辨的“反向论证”： 鼓励学生尝试从主流观点中寻找盲点，进行适度的“反向思考”，从而使文章的立意显得更加成熟、深刻，避免落入俗套。 第三部分：应试导航——考场实战的策略部署 本部分是理论向实践转化的桥梁，专注于将高阶思维转化为实际的考试得分点。 第六章：答题技巧的优化流程 选择题的“排除法”升级： 针对现代文和文言文的选择题陷阱，提供了一套“四重校验法”，即：语境校验、语法校验、范围校验、表述校验，确保每一步排除都基于坚实的文本依据。 简答题的“信息提炼与格式化”： 教授如何高效地从长篇阅读材料中定位、筛选、整合有效信息，并根据题干要求（如“分析原因”、“说明影响”）采用最简洁、最符合阅卷习惯的要点化、条理化的书面表达方式。 第七章：高效复盘与错题体系构建 学习的闭环在于复盘。本书提供了一套科学的错题管理系统。 错因的“三层分类”： 将错误归因于：知识点漏洞（硬伤）、思维定势（方法失误）、审题偏差（注意力分散）。针对不同层级的错误，设计了个性化的巩固方案，确保同类错误不再重犯。 模拟实战的“时间压力管理”： 提供分模块的考试时间分配建议，并模拟真实考试环境进行限时训练，帮助学生适应考试的节奏与压力，确保在答题时能够保持清晰的思路和稳定的输出。 结语： 《鸿鹄之志：高中语文深度探究与应试策略精编》并非一本简单的题库或知识点汇编，它是对高中语文学习“道”与“术”的全面整合。我们相信，掌握了深层的思维方法，理解了语言背后的逻辑，任何应试技巧都将水到渠成。翻开此书，即是开启通往语文卓越境界的征程。愿每一位读者都能以笔为剑，以思为盾，在语文学习的战场上，实现真正的“鸿鹄之志”。

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我一直认为，写作是一门艺术，而《无障碍语文(高3同步写作版)》(平装) 正是将这门艺术“艺术化”并“普及化”的典范。它打破了传统写作教材的刻板印象，用一种更加生动、有趣、贴近我们生活的方式，引领我们走进语文写作的世界。我尤其欣赏它在“话题作文”部分的讲解，它不拘泥于死板的话题限制，而是鼓励我们从不同的角度去思考，去发掘话题的潜力和深度。书中提供了大量的“思维导图”和“构思框架”，帮助我们理清思路，构建文章的骨架。这对于我这种容易跑题或者思维发散的学生来说，简直是福音。此外，书中对“修辞手法的运用”和“句式变化”的讲解，也让我感受到了语言的魅力，让我知道原来可以通过各种方式让我的文字更加富有感染力和表现力。它不仅仅是告诉我们“写什么”，更重要的是教会我们“怎么写”，让我们的文章在内容和形式上都有所突破。这本书让我对高考的写作部分充满了信心，感觉自己真的能够“无障碍”地应对各种写作挑战。

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不得不说，《无障碍语文(高3同步写作版)》(平装) 是一本让我“刮目相看”的书。我之前一直觉得，高三的写作教学已经很成熟了，很难再有新的突破。但这本书却以其独特的视角和深刻的洞察，让我重新认识了语文写作。它在“审题”部分，不再是简单地讲解“审题六要素”，而是深入分析了审题过程中常见的“思维误区”，并提供了“反向审题”等创新方法，让我一下子豁然开朗。在“立意”方面，它教导我们如何从“小切口”入手，写出“大文章”，如何找到具有普遍意义的价值，而不仅仅是停留在个人情感的抒发。我特别喜欢书中关于“论据选择与运用”的技巧，它不仅仅是罗列名言警句，而是强调“论据的有效性”和“论据的典型性”，并教我们如何对论据进行“分析加工”，使其更好地为论点服务。这本书的语言风格也很活泼，不像传统的教材那样枯燥乏味，而是充满了智慧和幽默感，读起来让人倍感轻松。它让我明白，写作并不是一件“苦差事”，而是一种“表达自我”的乐趣。

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这本《无障碍语文(高3同步写作版)》(平装) 真是让我眼前一亮！作为一名高三学生，写作一直是我的一块心病，尤其是面对那些模棱两可、需要深度理解的议题时，常常感到无从下笔，词不达意。这本书的出现，就像一道曙光，照亮了我前进的方向。它不像市面上很多所谓的“写作宝典”那样空洞地喊口号，而是真正从我们实际学习和考试的需求出发，提供了一套系统、实用的方法论。我尤其喜欢它在“审题立意”部分的处理，不再是简单的“多读多写”，而是深入剖析了审题的误区，列举了多种角度切入，教我们如何从看似平凡的材料中挖掘出深刻的内涵。那些具体的例子，配以精辟的点评，让我茅塞顿开。书中的“素材积累与运用”章节也做得相当出色，不再是枯燥的名言警句堆砌，而是将各类素材进行分类，并强调如何将素材“化为己用”，而不是生搬硬套。我感觉这本书真的懂我们高三学生的痛点，它提供的建议非常接地气，操作性极强。我已经迫不及待地想将学到的方法应用到我的日常写作练习中了，相信它一定会帮助我提升写作水平，在高考中取得更好的成绩！

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老实说，一开始我拿到《无障碍语文(高3同步写作版)》(平装) 时，并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于高考语文写作的书籍实在太多了，很多都大同小异，看完后感觉也只是一些套路，很难真正提升。但是，翻开这本书，我很快就被它独特的视角和扎实的分析所吸引。它没有回避高三学生在写作中遇到的真实困境，比如审题不清、立意不高、结构松散、语言乏味等等，而是逐一击破。我特别欣赏作者在讲解“段落构建”时，用到的“并列、递进、转折、因果”等逻辑关系，并且结合了大量的范文进行示范，清晰地展示了如何让文章的脉络更加清晰，逻辑更加严谨。书中的“议论性写作”部分，更是把我之前对议论文的一些模糊认识彻底理清了，它不仅教我们如何提出论点，更重要的是，它教会了我们如何论证，如何运用事实、道理论证，以及如何巧妙地化用名言警句，让论证更有说服力。语言表达方面，这本书也提供了很多让语言“活起来”的技巧，比如如何运用修辞手法，如何运用富有表现力的词语，这些都让我受益匪浅。总而言之，这是一本能够真正帮助我们“提升”而不是“套用”的书，强烈推荐给所有正在备战高考的同学！

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作为一个对语文写作有着强烈求知欲但又屡屡受挫的学生，我简直是抱着“死马当活马医”的心态购入了《无障碍语文(高3同步写作版)》(平装)。然而，这本书带给我的惊喜是前所未有的。它不仅仅是一本“指导书”，更像是一位循循善诱的良师益友。我特别喜欢其中关于“情感表达”的处理，它没有让我们刻意去“煽情”，而是引导我们去挖掘文字背后真实的情感，去体会作者与读者之间的共情。在“记叙性写作”方面，它教导我们如何通过细节描写来展现人物的性格，如何设置悬念来吸引读者，如何运用多种视角来丰富叙事。我之前总觉得写不好记叙文，不知道如何吸引人，读完这一部分，我才明白原来是因为我的描写不够生动，我的叙事不够引人入胜。这本书的排版和设计也非常用心，大量的图示和表格，让复杂的知识点变得一目了然。每章后面的练习题也很有针对性，能够帮助我们巩固所学。这本书让我不再害怕写作，而是开始享受写作的过程，这对我来说是巨大的改变。

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