小学生语文学习手册

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出版者:上海远东出版社
作者:田荣俊编
出品人:
页数:244
译者:
出版时间:2003-1
价格:13.5
装帧:平装
isbn号码:9787806616666
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生
  • 语文
  • 学习
  • 教材
  • 辅导
  • 练习
  • 基础
  • 提升
  • 课外阅读
  • 同步训练
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具体描述

语文知识无限宽广,学好语文,掌握好语文知识,对于我闪学生来讲,显得尤为重要。因为它可以促使我们成为一个善于交际,善于表达,成为一个适应未来社会各种生存环境挑战争的人。当然,它的最直接的影响,还是能够促使我们更好地学好各种知识,掌握好各种基本技能。因此,我们每一个人都必须花点时间,下点功夫去认真学习语文知识,并最终去掌握它,运用它。

在编写本书时,我们考虑从不生这习语文知识的规律出发,按现代汉语基础知识、阅读基础知识和作文基础知识三大板块编排,系统地介绍语文知识,启示语言语基础知识的学习和阅读与写作的规律,深入浅出,简练明了,便于学生娄活掌握运用,以达到积累知识、完善知识和巩固知识的目的。

学习,是为了掌握运用。我们在系统梳理知识,有效帮助学习解决语文知识中的难点和重点的同时,在各个章、节之下按条目形式编写,每一条目便是一个相关的知识点,并配以相应的练习,强调知识性与操作性有机统一,从而使学习的语文能力得到扎扎实实的培养与锻炼。

本书按照新的教学大纲要求,对小学语文教学的基础知识要求,进行了全面梳理、归纳、有利于学生比照,检索,复习,应用。在编排上力求体例科学,知识涵盖面广,说明指导清晰,讲究学练结合,相信一定会对学生学好语文知识,提高语文能力有所帮助。

好的,以下是一份详尽的、不包含《小学生语文学习手册》内容的图书简介,力求自然流畅,不带任何人工智能痕迹。 --- 《星辰的低语:古代天文学与神话的交织》 一本带领读者穿越时空,探索人类文明早期对宇宙认知的深度之作。 前言:仰望,始于混沌 自人类诞生之初,头顶那片浩瀚无垠的夜空,便一直是灵感、敬畏与不解的源泉。从茹毛饮血的先民,到精心规划的古典文明,人类从未停止过对“我们身在何处,为何在此”的追问。这不仅仅是科学的萌芽,更是一场深刻的哲学与文化探索。《星辰的低语》并非一本枯燥的星图汇编,而是一场穿越古今、连接科学与人文的旅程,旨在揭示古代文明如何通过观察、记录和想象,为我们构建起最初的宇宙图景。 本书将深入挖掘那些被时间掩盖的观测数据、精妙的建筑布局,以及渗透在民间传说和史诗中的宇宙观念。我们将看到,在没有望远镜的时代,智慧如何凝结成对星体运行规律的精准预测,以及这些知识如何支撑起农业、航海乃至国家权力的构建。 第一部分:泥板上的宇宙——美索不达米亚的奠基 美索不达米亚平原,两河文明孕育了最早的系统性天文学记录。 第一章:苏美尔的守夜人与数字的秘密 探究苏美尔人在观察金星周期中发现的数学规律。他们的历法如何受到月相的深刻影响?我们将对比楔形文字泥板上的天文现象记录,解析“七日一周”的可能起源,并分析巴比伦占星术如何从纯粹的天文观测演变为影响政治决策的实用工具。重点分析《穆勒·辛姆·伊沙鲁》(Mullissin 2000)等重要文献片段中对行星汇合的描述。 第二章:尼普尔的天文台与《吉尔伽美什》的星象 考察古巴比伦天文学家如何利用城市中的特定建筑作为观测基点。深入解读《吉尔伽美什史诗》中关于天灾和星辰预兆的段落,辨析其中哪些是基于实际观测,哪些是神话化的表达。我们还将详细梳理黄道十二宫在巴比伦体系中的雏形及其传播路径。 第二部分:太阳与帝王的联姻——古埃及的永恒秩序 古埃及文明将天空视为神祇的居所,其天文知识紧密服务于对永恒的追求和法老的统治。 第三章:尼罗河的钟表:天狼星与新年的召唤 详细阐述天狼星偕日升(Sopdet,索普德特)现象在确定古埃及新年(洪水季开始)中的核心地位。研究卡纳克神庙、阿布辛贝神庙等关键建筑群的轴线如何与特定的夏至或冬至太阳位置精确对齐,揭示建筑天文学的非凡精度。 第四章:冥界地图与“非凡的星群” 分析古埃及人如何构建其复杂的冥界宇宙观。通过对《亡灵书》和棺椁内壁星图(如丹德拉黄道带的早期原型)的解读,理解他们对“不沉之星”(即永不落下的北极星周围的星辰)的崇拜,以及这如何象征着法老不朽的灵魂。 第三部分:环形世界的构建者——古希腊的理性之光 从观察者到解释者,古希腊人首次尝试用几何和逻辑来构建一个可被理解的宇宙模型。 第五章:从泰勒斯到亚里士多德:几何学的胜利 追踪毕达哥拉斯学派对“天体和谐”的思辨,及其对圆形轨道和完美球体的坚持。深入分析柏拉图的“神圣几何”对后世天文学的长期影响。重点剖析亚里士多德《形而上学》中对“本星体”和“以太”的论述,这是地心说的哲学基础。 第六章:托勒密的遗产能与浑天仪的精妙 本书将花费大量篇幅介绍托勒密《至大论》的实际操作性,而非仅仅是其理论结构。我们将详细解析“本轮”与“均轮”如何通过复杂的数学推算,令人信服地解释了行星的逆行现象。同时,研究公元前后的浑天仪(Armillary Sphere)的结构,展示古希腊人如何将复杂的数学模型物化为可触摸的仪器。 第四部分:天人合一的东方智慧——中国与玛雅的独立天空 聚焦于与地中海文明并行发展,却展现出独特宇宙观的东方文明。 第七章:中国:天象、律法与《史记》的记录 探讨中国古代天文学的“政治功能”——天人感应论。分析秦汉以来,官方如何利用对“客星”(彗星、新星)的记录来佐证或挑战统治者的合法性。细致研究《石氏星表》与《甘石星经》中对特定星官的描述,以及中国古代对二十八宿体系的精妙划分。 第八章:玛雅的零点与金星的祭祀周期 揭示中美洲玛雅文明在缺乏金属工具的情况下,如何发展出令人惊叹的太阳历和更精确的“金星历”。分析奇琴伊察的“卡斯蒂略”金字塔如何作为天文观测点,以及金星(被视为战神“库库尔坎”)的出现与战争决策之间的仪式性关联。对比玛雅的宇宙分层与希腊的球形宇宙观的根本差异。 结语:星辰的遗产 古代人对宇宙的理解,无论其科学准确性如何,都体现了人类最原始、最真挚的好奇心和秩序构建的渴望。《星辰的低语》旨在提醒我们,每一次对星空的凝视,都是与数千年前的先人进行跨越时空的对话。他们的神话、他们的数学、他们的哲学,共同编织成了人类文明的“第一张宇宙地图”。 本书特色: 考古与文献并重: 结合最新的考古发现与经典文献的深度解读。 跨文化比较: 首次将巴比伦、埃及、希腊、中国和玛雅的天文体系进行并置分析。 精美图解: 包含大量古代星图复原图、建筑剖面图和仪器结构示意图,力求还原当时的观测场景。 适合读者: 对天文学史、古代文明、神话学以及文化人类学感兴趣的读者。 --- (本书定价:RMB 88.00 | ISBN: 978-7-XXXX-XXXX-X)

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我家有个小表弟,今年刚上小学,他对文字和阅读总是显得有些畏难情绪,看见密密麻麻的字就有点打退堂鼓。我一直想找一本能让他对语文产生兴趣的书,于是我尝试了这本《小学生语文学习手册》。这本书的优点真的数不胜数,首先,它的语言风格非常亲切自然,就像一个经验丰富的老师在娓娓道来,没有丝毫的说教感。它把抽象的语文知识,比如“词语的搭配”、“句子的结构”等等,都转化成了一些生动有趣的例子和形象的比喻,让小表弟很容易就能理解和接受。我印象最深刻的是,书中关于“如何写好开头”的部分,它提供了一些吸引人的开头范例,并且分析了这些开头为什么能够抓住读者的注意力,然后引导小表弟去模仿。小表弟照着书上的方法,自己写了一个关于“我的周末”的开头,比他以前的“我的周末很快乐”要生动形象多了!更让我惊喜的是,这本书不仅仅关注了字词句的掌握,还非常注重培养孩子们的“语感”和“逻辑思维能力”。它提供了一些“同义词替换”的练习,让孩子们学习如何让自己的表达更丰富、更精准,还设计了一些“排比句”的练习,让孩子们感受语言的力量。这本书就像一位循循善诱的引路人,它没有强迫孩子去记忆那些枯燥的规则,而是通过各种有趣的方式,让孩子在不知不觉中掌握了语文的精髓。看着小表弟因为学到新知识而露出的笑容,我真的觉得这本书太有价值了。

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作为一名孩子的家长,我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升语文能力的参考书,而不是那种只注重应试技巧、忽略了语言本身魅力的“速成”教材。偶然的机会,我发现了这本《小学生语文学习手册》,并且毫不犹豫地购买了。拿到书后,我首先被它精美的排版和丰富的插图所吸引,这对于吸引孩子的注意力至关重要。更重要的是,这本书的内容非常扎实,而且讲解方式非常人性化。我特别喜欢它关于“词语辨析”的部分,它不像很多书那样简单地罗列近义词,而是通过非常贴切的例句,让孩子们清楚地理解这些词语在细微之处的差别,比如“高兴”和“愉快”的用法,书中都用实际的例子做了清晰的说明,让孩子们能够更准确地运用词语。在阅读理解方面,这本书也提供了非常实用的方法和技巧,它不仅仅是提供一些练习题,而是通过引导孩子去分析文章的结构,去捕捉作者的写作意图,去理解人物的心理活动,来培养孩子们的深度阅读能力。我儿子尤其喜欢里面的“句子改写”练习,它能让孩子们学习如何用不同的方式来表达同一个意思,从而提高语言的灵活性和表现力。而且,这本书还非常注重培养孩子们的语言积累和运用能力,它鼓励孩子们多观察生活,多积累素材,并将这些素材融入到自己的写作中。这本书给我最大的感受是,它不仅在教授知识,更在培养一种学习的习惯和对语文的热爱,这对于孩子的长远发展来说,是无价的。

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最近我给我的表妹买了这本《小学生语文学习手册》,她是个刚上三年级的小学生,平时上课会认真听讲,但是课后作业却经常犯愁,尤其是在写句子、写作文的时候,总是觉得词穷、句不通。我作为过来人,深知语文学习的重要性,尤其是在小学阶段打好基础,对孩子未来的学习至关重要。拿到这本手册后,我仔细翻看了里面的内容,可以说,这本书的设计非常贴心,它完全站在小学生的角度去考虑问题。首先,它对于字词的讲解非常细致,不仅提供了拼音、释义,还配有形象的插图,甚至还包含了一些同义词、反义词的拓展。比如,在讲“美丽”这个词的时候,它还列举了“漂亮”、“好看”、“迷人”等词语,并用简单的句子示范了它们的使用场景。其次,它在语法和句型训练方面也做得非常出色,提供了大量的例句和模仿练习,比如如何使用“因为……所以……”、“虽然……但是……”这样的关联词语来组织句子,如何用“描写景色的词语”来丰富自己的描写,这些都让孩子们能够具体地去感受和掌握。最让我赞赏的是,这本书非常注重培养孩子们的语感和表达能力,它不仅仅是枯燥的知识点讲解,而是通过很多趣味性的活动,比如“猜谜语”、“填空题”、“小作文模仿”等,让孩子们在玩乐中学习,在互动中进步。表妹说,自从用了这本书,她写句子的时候,脑子里一下子就能蹦出好几个词语,写作文也变得不那么可怕了,甚至开始享受这个过程。这本手册真的很好地帮助孩子们打开了语文学习的大门,让他们能够自信地表达自己。

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我是一个对孩子教育非常上心的家长,尤其是在语文方面,我希望我的孩子能够打下扎实的基础,并且培养出对语言的热爱。在我寻觅了多家书店、比较了许多书籍后,我最终选择了这本《小学生语文学习手册》。这本书的优点实在太多了,让我忍不住想和大家分享。首先,它的内容非常全面,几乎涵盖了小学生语文学习的方方面面,从基础的字词句,到阅读理解,再到写作技巧,都有深入的讲解和大量的练习。我特别喜欢书中关于“如何提高阅读速度和理解能力”的部分,它提供了一些非常实用的方法,比如“圈画关键词”、“预测下文”等等,让我孩子在阅读时能够更有方向性。而且,这本书的讲解方式非常生动有趣,它避免了枯燥的理论讲解,而是通过大量的例句、故事和图画,让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我孩子对书中那些“描写景色的优美词句”的积累和仿写练习特别感兴趣,他现在写作文时,能够写出很多富有画面感的句子了。更让我欣慰的是,这本书非常注重培养孩子的“学习主动性”,它不仅仅是知识的传授,更是引导孩子去思考,去探索,去发现语文的乐趣。它鼓励孩子将所学的知识运用到实际生活中,比如通过观察周围的事物来积累写作素材。这本手册真的就像一个万能的语文学习助手,它不仅让我的孩子在语文成绩上有了明显的进步,更重要的是,它激发了孩子对语文学习的浓厚兴趣,让他乐在其中。

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我一直对孩子的教育非常重视,特别是语文教育,因为它不仅是基础学科,更是培养孩子思维能力和表达能力的关键。当我看到这本《小学生语文学习手册》时,我立刻被它的内容所吸引。这本书的编排设计非常用心,它从基础的识字、写字开始,循序渐进地引导孩子学习更复杂的词语、句子和篇章。我尤其赞赏书中关于“词语的运用”部分的讲解,它不仅仅是罗列词语,而是通过很多生动的例句,让孩子们理解词语在不同语境下的含义和用法,比如在讲“喜悦”和“高兴”的区别时,它用了两个非常贴切的场景来对比,让孩子们一下子就能区分开来。而且,这本书对于“阅读理解”的指导也非常有条理,它教会孩子如何去分析文章的结构,如何去理解作者的意图,以及如何去抓住文章的关键信息。我儿子对书里提供的“阅读训练题”非常喜欢,因为它不仅仅是考察记忆,更注重考察孩子的理解和分析能力。更重要的是,这本书非常注重培养孩子的“写作能力”,它提供了各种各样的写作素材和写作技巧,从如何构思,到如何遣词造句,再到如何组织段落,都给出了非常详细的指导。我儿子以前写作文总是写不好,自从用了这本书,他的写作能力有了飞速的进步,他能够写出更有条理、更有内容的作文了。这本书绝对是我为孩子找到的一本宝藏,它真正帮助孩子提升了语文的综合能力。

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我家的小女儿,今年刚上小学一年级,对学习这件事总是充满好奇,但是对于语文,她偶尔也会表现出一些困惑,尤其是在认字和写字方面。作为家长,我希望能有一本能够真正引导她,让她爱上语文学习的书籍,而不是让她感到压力。这本《小学生语文学习手册》可以说完全符合我的期待。首先,这本书的封面设计就非常吸引人,色彩鲜艳,配以可爱的卡通形象,一下子就能抓住孩子的注意力。打开书页,你会发现里面的内容更是别具一格。它并没有采用传统的枯燥的识字方法,而是通过一些有趣的小游戏、故事和插画,让孩子在玩乐中自然而然地记住汉字。比如,它会把一些形近字用有趣的方式进行对比,让孩子更容易区分。在词语学习方面,这本书也非常注重培养孩子的“语感”,它不是简单地罗列词语,而是通过很多生动的例句,让孩子理解词语的含义和用法。我女儿特别喜欢书里的一些“句子填空”和“词语搭配”的练习,它让她在动手中感受语言的魅力。更让我惊喜的是,这本书还非常注重培养孩子们的“口语表达能力”,它提供了一些“小故事复述”和“情景对话”的练习,鼓励孩子大胆地开口说话,清晰地表达自己的想法。看着女儿能够自信地用书里学到的词语和句子和我交流,我的心里充满了欣慰。这本书真的就像一位耐心而有智慧的老师,它用最适合孩子的方式,引导他们走进了语文的世界。

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一直以来,我都觉得语文学习是一项长期而系统的工程,尤其是在小学阶段,培养孩子的语感和思维能力至关重要。当我偶然发现这本《小学生语文学习手册》时,我感到非常惊喜,因为它的内容设计非常符合我的教育理念。这本书的结构非常清晰,它从最基础的汉字学习开始,逐步深入到词语、句子、段落的运用,再到篇章的理解和写作指导。我特别欣赏书中关于“词语的辨析和运用”的部分,它提供了很多经典的例句,并且深入浅出地讲解了词语的细微差别,让孩子能够更准确地表达自己的意思。比如,在区分“美丽”和“漂亮”时,它会结合不同的场景进行分析,让孩子对这两个词语的感情色彩有更深的体会。在阅读理解方面,这本书也做得非常出色,它不仅仅提供了一些阅读题目,更是引导孩子去分析文章的结构,去理解作者的写作意图,去体会文章的情感。我孩子对书中那些“阅读理解的攻略”非常喜欢,它让他能够更有条理地去阅读和分析文章。更让我感到高兴的是,这本书非常注重培养孩子的“逻辑思维能力”,它设计了一些“句子排序”和“段落重组”的练习,让孩子在动手中锻炼自己的思维能力。而且,这本书还提供了很多“写作素材”和“写作方法”,让孩子能够更好地将自己的想法通过文字表达出来。这本书真的就像一个宝库,它为孩子的语文学习提供了全方位的支持,让我看到了孩子在语文方面的巨大潜力。

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这本《小学生语文学习手册》简直就是我小侄女的“救星”!她是个活泼好动的小姑娘,平日里对课本上的知识总觉得枯燥乏味,一提笔写作文就犯愁,每次考试语文成绩总是不尽如人意。作为姑姑,看着她着急,我也跟着干着急。偶然的机会,我在书店看到了这本《小学生语文学习手册》,当时就被它的封面设计吸引了,色彩鲜艳,图文并茂,看起来一点也不像是传统的枯燥教材。买回家后,小侄女一开始还有些抗拒,但当我把里面的一些趣味小故事、生动有趣的例句给她看时,她立刻就来了兴趣。特别是书里讲解词语积累的部分,不是简单地罗列词语,而是通过一些情景对话、小练习来帮助记忆,比如那个关于“描写春天的词语”的章节,用了很多比喻和拟人,把春天的生机勃勃展现得淋漓尽致,小侄女读完后,还能津津有味地跟我讲上半天。更让我惊喜的是,书中关于写作指导的部分,不是空洞的理论,而是提供了非常具体的范文和写作技巧,比如如何开篇吸引人,如何让段落衔接更自然,还有不同类型作文的写作思路。小侄女试着用书里的方法写了一篇关于“我的宠物”的作文,我看了都觉得比以前进步了很多,不仅用词更丰富,句子也更通顺了,最重要的是,她自己写得很有成就感!这本书真的让我看到了孩子学习语文的希望,它让学习变得不再是一件苦差事,而是变成了一个充满乐趣的探索过程,我由衷地推荐给所有正在为孩子语文学习发愁的家长和孩子们!

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我家儿子一直是个对阅读不太感冒的孩子,尤其是那些课本以外的书籍,他总是提不起兴趣。我尝试过很多方法,带他去图书馆,给他买各种绘本,但效果都不太理想。直到我发现了这本《小学生语文学习手册》,情况才有了明显的改变。这本书的语言风格非常活泼,不像我以前买的那些“教辅书”,充斥着各种术语和枯燥的解释,它更多的是用一种孩子能够理解和接受的方式来传达知识。例如,书中在讲解“修辞手法”的时候,并没有直接给出定义,而是通过很多生动有趣的例子,比如“小明像一阵风一样跑过去”这样的句子,让孩子们直观地理解“比喻”是什么意思。而且,书里还设置了很多互动环节,让孩子们动手去练习,去模仿,这种“做中学”的方式,比死记硬背要有效得多。我儿子最喜欢的是里面的“成语故事”板块,每个成语都配有一个引人入胜的小故事,讲完故事后,还会讲解成语的意思和用法,并且给出一些例句。儿子听得津津有味,还主动要求我给他讲下一个成语故事。更重要的是,这本书不仅关注了词语的积累,还非常注重句子和段落的训练。它提供了很多“仿写”的练习,让孩子们模仿优秀范文的句式,从而提高自己的表达能力。自从开始用这本书,我发现儿子不仅对语文学习的态度变得积极了,就连他的写作水平也有了明显的提高,写作文不再是“挤牙膏”,而是能写出不少有条理、有内容的句子了。这本书真是太棒了!

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刚收到这本《小学生语文学习手册》,我就迫不及待地翻阅起来,想看看它到底有什么特别之处,能够引起这么多关注。说实话,作为一名语文爱好者,我对市面上很多号称“小学语文学习神器”的书籍都持保留态度,很多都只是换汤不换药,内容陈旧,或者过于强调应试技巧,缺乏对语言本身的启蒙和热爱。但是,这本《小学生语文学习手册》确实给了我一些惊喜。首先,它的结构设计非常合理,从基础的字词句,到篇章理解,再到写作指导,层层递进,逻辑清晰。我尤其喜欢书中关于“古诗词鉴赏”的部分,它没有直接给出所谓的“标准答案”,而是引导读者去体会诗人的情感,去感受诗歌的意境,用了很多现代的语言和比喻来解释古代的诗句,让晦涩难懂的古诗词变得亲切起来。而且,书中在讲解语法知识的时候,也运用了很多贴近生活的例子,比如在讲“量词”的时候,就列举了“一轮明月”、“一簇鲜花”等等,让孩子们更容易理解和运用。让我印象深刻的是,它还包含了一些关于“阅读方法”的建议,比如如何快速抓住文章的主旨,如何找到文章中的关键信息,这些对于培养孩子的自主学习能力非常有帮助。这本书不仅仅是知识的堆砌,更像是一位循循善诱的老师,在用一种温和而有效的方式,引导着孩子们去爱上语文,去享受学习的过程。我确信,对于任何想要提高孩子语文素养的家长来说,这绝对是一本值得投资的好书,它会给孩子带来长远的益处。

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