远东初中生新标准议论文大全

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出版者:上海远东出版社
作者:
出品人:
页数:270
译者:
出版时间:2003-4
价格:14.80元
装帧:
isbn号码:9787806616680
丛书系列:
图书标签:
  • 议论文
  • 初中语文
  • 写作指导
  • 范文
  • 素材积累
  • 远东出版社
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  • 中考备考
  • 规范写作
  • 思辨能力
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具体描述

瀚海星辰:全球经典文学导读 一、 引言:穿越时空的思想之旅 本书并非简单地汇编那些耳熟能详的“名著”,而是试图构建一条清晰的脉络,引领读者深入二十世纪及当代世界文学的广阔图景。我们聚焦于那些在人类文明进程中,以独特的叙事方式、深刻的哲学思辨或对社会结构犀利的批判而占据重要地位的作品。我们相信,阅读经典文学,如同进行一场跨越时空的对话,它能帮助我们理解人类永恒的困境、情感的复杂性以及文化冲突的根源。 本书将侧重于解析文学作品的“结构”与“意图”,而非仅仅停留在情节复述上。我们将剖析作家如何运用象征、意识流、后现代叙事技巧等手段,来映射他们所处的时代背景和社会思潮。 二、 现代主义的迷宫:破碎与重构(约 400 字) 二十世纪初,随着两次世界大战的洗礼和科学哲学的颠覆,文学开始挣脱十九世纪现实主义的桎梏。本卷精选的作品,是理解现代主义思潮的基石。 我们将深入探讨詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》如何通过对日常琐事的详尽描摹,构建出一个宏大的、充满隐喻的现代都市史诗。这不是对情节的简单梳理,而是对“意识流”写作手法的系统拆解——人物内心世界的流动性、语言的断裂与重组,如何反映了“自我”在现代社会中的迷失与重塑。 紧随其后,我们将分析弗朗茨·卡夫卡的作品,如《审判》与《城堡》。这些作品以其独有的“卡夫卡式”的荒诞感和疏离感,精准捕捉了官僚体系下个体无助的生存状态。我们讨论其作品中的“异化”主题,以及这种异化如何成为理解二十世纪政治哲学的一个重要切入点。 此外,对马塞尔·普鲁斯特的《追忆似水年华》的解读,将集中于他对“非自愿记忆”的精妙捕捉,以及时间、艺术与存在的关系的哲学探讨。我们不再关注故事本身,而是关注记忆如何构建我们的现实。 三、 战后世界的焦虑与反思(约 550 字) 二战的阴影催生了存在主义哲学的高峰,文学作品则成为承载这种集体焦虑的载体。本部分着重分析文学如何应对历史的创伤和意义的消解。 我们详细审视了阿尔贝·加缪对“荒谬”的哲学阐释,通过《局外人》与《鼠疫》,解析人类在面对无意义世界时所采取的道德立场——反抗、接受还是逃避。我们将区分加缪的“荒谬”与虚无主义的区别,关注其对人类尊严的维护。 另一核心内容是对乔治·奥威尔的《一九八四》的深度剖析。我们不满足于将其视为单纯的反乌托邦小说,而是将其置于冷战初期意识形态斗争的语境下。重点分析“新话”、“双重思想”等概念如何超越其特定的历史背景,成为对现代技术控制与信息垄断的永恒警示。 此外,我们纳入了探讨殖民主义遗留问题的关键作品。例如,对萨义德的文化批判理论的引入,帮助我们理解那些后殖民作家(如奈保尔或奈鲁)如何通过复杂的身份叙事,抵抗西方中心主义的凝视。我们探究“混杂性”与“文化间性”在当代文学中的重要性。 四、 后现代的解构与多声部叙事(约 400 字) 进入后半叶,文学开始质疑“宏大叙事”的有效性,转而探索语言、权力和真实性之间的不稳定关系。 我们将探讨托马斯·品钦等作家的作品,分析其标志性的“拼贴艺术”和信息过载的叙事方式。这些作品挑战了读者的线性阅读习惯,要求读者主动参与到意义的建构过程中。我们讨论“互文性”作为一种后现代文学策略,如何揭示所有文本的相互指涉性。 在女性主义文学思潮的推动下,玛格丽特·阿特伍德等作家的作品被放在审视的中心。我们分析她们如何巧妙地利用类型文学(如科幻或寓言)的框架,来批判父权社会对身体、语言和历史记录的规训。重点在于,她们如何通过重写历史叙事,确立边缘群体的声音。 五、 结语:文学的当代回响(约 150 字) 本书的最终目标,是培养读者一种批判性的阅读习惯。我们不提供标准答案,而是提供解读的工具箱。通过对上述经典作品的结构、主题和历史语境的深入挖掘,读者将能够更好地辨识当代社会中回响着的这些古老而紧迫的哲学命题——关于自由、关于真实、关于人类的局限与潜力。这些作品是不断被重新阐释的文本,它们的力量在于引导我们持续提问,而非提供终结性的陈述。

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对于我这样一个在写作上总感觉“抓不住重点”的学生来说,《远东初中生新标准议论文大全》简直是及时雨。它系统地梳理了议论文写作的各个环节,并且以一种非常实用的方式呈现出来。书中的“结构梳理”部分,详细讲解了议论文常见的几种结构模式,如总-分-总、并列式、递进式等,并附带了清晰的图示和例证,让我对文章的整体框架有了更直观的认识。 更重要的是,它解决了我在“内容填充”方面的难题。很多时候,我有一个不错的论点,却不知道如何展开论述,搜肠刮肚也挤不出几个论据。而这本书中的范文,很多都非常贴近我们的生活,讨论的话题也是我们初中生能够理解和感悟的。它向我们展示了如何从一个生活化的现象中提炼出深刻的道理,如何将零散的素材整合成有力的论据。我尤其喜欢书里的一些“素材运用”技巧,比如如何利用名人名言、历史典故、科学知识等来增强文章的说服力和感染力。读完这些范文,我感觉自己的“弹药库”一下子充实了许多。

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这本书无疑是我在升学路上遇到的一个坚实的后盾,远东初中生新标准议论文大全这个名字初听起来有些普通,但当你真正翻开它,你会发现它所蕴含的能量远超你的想象。作为一个正在备战中考的学生,议论文的写作一直是我心中的一块石头。传统的应试作文训练,往往只注重套路和模板,而这本《远东初中生新标准议论文大全》却展现了一种全新的视角。它不仅仅是罗列了大量的范文,更重要的是,它深入剖析了议论文的写作逻辑和思维过程。 我特别喜欢书中有对不同论证方法(比如道理论证、事实论证、举例论证、对比论证等)的详细讲解,并且每个方法后面都配有精心挑选的例证,这些例证不仅来自现实生活,还有不少是历史事件和名人故事,非常生动有趣,也更容易让我们理解和掌握。更值得称赞的是,书中对如何确立中心论点、如何组织材料、如何运用过渡句等细节都有着详尽的指导。很多时候,我们写不好议论文,不是因为没有想法,而是不知道如何把想法清晰、有条理地表达出来。这本书恰好填补了这个空白。它教我如何从一个模糊的观点提炼出鲜明的论点,如何围绕论点展开层层递进的论述,如何让我的文章结构严谨,逻辑清晰,读起来引人入胜。

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这本书就像一位经验丰富的写作导师,为我指明了议论文写作的方向。《远东初中生新标准议论文大全》在提升文章“亮点”方面,给了我很多实用的建议。我之前写议论文,总感觉平淡无奇,缺乏吸引力。这本书则教会我如何在文章的开头设置悬念,如何在中段运用排比、比喻等修辞手法,如何用生动形象的语言来描绘场景。 我特别喜欢书中关于“语言的锤炼”这一部分。它不仅仅是教我们使用华丽的辞藻,更是教我们如何让语言更具表现力,更富感染力。书中对一些精彩的句子进行了详细的分析,解释了为什么这些句子会如此打动人,它们是如何通过词语的选择、句式的变化,来达到最佳的表达效果。我感觉自己在阅读这些分析时,就像在给自己的语言“做SPA”,让它变得更加健康、有活力。

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对于一个习惯于“想到哪儿写到哪儿”的学生来说,《远东初中生新标准议论文大全》的系统性让我耳目一新。它不仅仅提供范文,更重要的是,它像一位侦探一样,带领我们去探究每一篇范文背后的创作秘密。书中对每一篇范文都进行了“剖析”,详细讲解了作者的立意、选材、结构、论证以及语言特点,仿佛把一篇成熟的议论文像拼图一样一块块拆开,再重新组合,让我们清楚地看到它的“构造”。 我最受启发的是书中关于“审题”的指导。很多时候,我们在写作时跑题,就是因为对题目的理解不够深刻。这本书教我们如何从题目中挖掘出关键词,如何理解题目的隐含意义,如何围绕题目确立一个准确、有价值的论点。它还提供了一些“审题陷阱”的案例,让我们能够提前识别并规避这些误区。这种“防患于未然”的指导,对我来说,是解决燃眉之急的。

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这是一本让我对议论文写作产生全新认识的书。《远东初中生新标准议论文大全》不仅仅是一本“工具书”,更像是一位循循善诱的老师。它不像很多教辅那样直接给出答案,而是通过引导、启发,让我自己去思考,去探索。我对书中关于“论证的深度”的讲解印象尤为深刻。它不只是教我如何摆出论据,更教我如何层层深入地分析论据,挖掘其内在的含义,使其与论点产生更紧密的联系。 我曾以为,只要把道理讲清楚就行了,但这本书让我明白,议论文的魅力在于其思维的深度和广度。它教我如何从不同的角度审视问题,如何运用辩证的思维去分析事物,如何看到事物的两面性。书中收录了一些具有一定深度和挑战性的议论文,这些文章不仅观点鲜明,而且论证过程非常严谨,逻辑严密,让我看到了议论文写作的更高境界。读完这些文章,我感觉自己的思维也变得更加开阔了。

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拿到这本书的时候,我还有点担心它会过于学术化,难以消化。毕竟,议论文写作对于初中生来说,确实是一个不小的挑战。然而,《远东初中生新标准议论文大全》却用一种非常亲切、易懂的方式呈现了复杂的写作技巧。它不像某些教辅书那样枯燥乏味,而是通过大量高质量的范文,将抽象的理论具象化。我印象最深的是书中的一些“亮点篇章”,作者不仅展示了文章本身,还在文章的旁边做了详细的批注,分析了文章的优点,比如某个段落的论证是如何层层深入的,某个句子的运用是如何巧妙地连接了上下文,某个词语的选择是如何精准地表达了情感。 这种“拆解式”的学习方法,让我受益匪浅。我不再是被动地接受信息,而是主动地去理解和模仿。我开始意识到,一篇好的议论文,不仅仅是语言的堆砌,更是思维的艺术。这本书给了我很多启发,让我明白,写作的关键在于思考。它鼓励我去观察生活,去思考问题,去形成自己的观点,而不是人云亦云。书中还收录了一些关于时事热点话题的议论文,这些文章的视角非常新颖,论证也非常有说服力,让我对如何将现实生活中的素材运用到议论文写作中有了更深的理解。

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作为一名对文学创作抱有浓厚兴趣但又常常在议论文写作上感到吃力的学生,这本书真的让我眼前一亮。《远东初中生新标准议论文大全》不愧是“新标准”,它打破了我对传统议论文写作的刻板印象。我发现,好的议论文不应该只是冷冰冰的道理陈述,而应该是有温度、有思考、有情感的。书中有很多范文,虽然主题是议论,但语言却非常优美,情感充沛,读起来就像一篇散文,引人入胜。 我尤其欣赏书中关于“情感融入”的指导。它教我如何在议论文中恰当地表达自己的情感,如何让读者感受到我的真情实感,而不是仅仅停留在理性的层面。书中列举了一些例子,说明作者是如何通过细腻的观察、真挚的体验,将情感巧妙地融入到论证过程中,从而使文章更具感染力。这对于我这种容易把文章写得“干巴巴”的学生来说,无疑是至关重要的。此外,书中还强调了“个性化表达”,鼓励我们写出自己的声音,而不是千篇一律的模式化文章。

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总的来说,《远东初中生新标准议论文大全》是一本非常全面且极具指导性的议论文写作辅导书。它不仅提供了丰富的范文,更重要的是,它通过深入浅出的讲解,帮助我们掌握议论文写作的核心技巧。我曾以为写议论文就是要“大而全”,什么都写到,但这本书让我明白,关键在于“精”和“深”。 书中关于“论点提炼”的指导,让我学会了如何从一个宽泛的话题中,找到一个独特、有价值的切入点。它教我如何让我的论点更具有个性化,更能够体现我的思考。同时,它也强调了“论证的逻辑性”,让我在展开论述时,能够步步为营,层层深入,而不是想到哪里说到哪里。这本书为我打开了议论文写作的新视野,让我从被动的应试者,转变为主动的思考者和创作者。

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坦白说,刚拿到《远东初中生新标准议论文大全》的时候,我并没有抱太大的期望,觉得不过又是一本应付考试的辅导书。但当我翻开它,我才意识到我错了。这本书的编排非常巧妙,它不是简单地把范文堆砌在一起,而是根据不同的议论文写作特点,进行了科学的分类。比如,有一些篇章专门讲解如何写“观点鲜明”的议论文,另一些则侧重于“论据有力”。 我特别欣赏书中关于“反驳”的技巧。在议论文写作中,能够有效地反驳对方的观点,是展现自己思维敏锐和逻辑严谨的重要方式。这本书详细讲解了如何进行有力的反驳,包括指出对方论据的缺陷、逻辑上的漏洞,甚至是对方观点的片面性。书中提供的范例,都非常精彩,让我学习到如何不动声声色,却能一针见血地指出问题的关键。这对于提升我的辩论能力和批判性思维,都有着极大的帮助。

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这本书给我最大的感受是,议论文写作并非死板的套路,而是充满智慧和创意的过程。《远东初中生新标准议论文大全》让我看到,即便是讨论一个非常宏大的主题,也可以从一个细微的生活现象切入,从而引出深刻的道理。它鼓励我去发现生活中的“闪光点”,并将这些点转化为有力的论据。 我尤其喜欢书中关于“素材的积累与运用”的建议。它不只是鼓励我们去背诵名人名言,更是教我们如何去观察生活,如何在日常的点滴中发现写作的素材。书中的一些范文,就巧妙地将一些非常生活化的场景,比如一次公交车上的对话,一个孩子纯真的提问,转化为深刻的论证。这让我意识到,写作的灵感其实就隐藏在我们身边,关键在于我们是否有一双善于发现的眼睛。

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