远东初中生新标准作文大全

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出版者:上海远东出版社
作者:阮圣桢 编
出品人:
页数:285
译者:
出版时间:2003-1
价格:14.80元
装帧:
isbn号码:9787806616710
丛书系列:
图书标签:
  • 作文
  • 初中
  • 语文
  • 教材
  • 范文
  • 写作指导
  • 远东出版社
  • 学生
  • 教育
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具体描述

为了有利于读者阅读,我们为本书每篇佳作配了短小的点评,中肯精到地对这进行了分析,或从某一角度稍作开掘,目的都是为了便于读者消化吸收其中的营养。本书的另一显著特点,是每篇佳作或材料都有相关链接,即把一些与该文、该材料有着某种联系的文字链接于后,和原作、点评形成一个有机的整体。这样,既使原文了了延伸拓展,又可视作是阅读,写作思维的启发或引导,它或许能激发你的创新灵感。

愿读者从本书中得到收益,愿你在边读、边思、边练中有所进,写出一篇篇文质兼美的文章来。

好的,以下是一本不包含《远东初中生新标准作文大全》内容的图书简介,力求详尽且自然流畅: 《瀚海拾贝:古典诗词的审美意境与现代阐释》 一部穿越千年,探寻文学灵魂深处的思想之旅 书籍概述: 《瀚海拾贝:古典诗词的审美意境与现代阐释》并非一部传统的诗词选本或注释集,而是一次深入中国古典文学精神内核的哲学性、美学性探索。本书旨在超越对字句的简单解读,直抵唐诗宋词、元曲乃至先秦诗歌所蕴含的宇宙观、人生哲学与情感结构。它面向所有对中国传统文化怀有深厚兴趣,渴望理解古典美学如何与当代生活发生共鸣的读者,尤其适合文学研究者、文化批评人士以及追求精神深度的普通读者。 核心内容深度剖析: 本书分为四大核心板块,层层递进,构建起一个完整的古典审美体系: 第一部分:气象与风骨——古典诗歌的物质基础与精神内核 本部分着重探讨中国古典诗词得以成立的“场域”。我们不满足于辨析“意境”的表层,而是探究构成意境的物质性元素——“气象”。 山河的隐喻: 详细分析了不同地理景观(如泰山之雄奇、江南之婉约、边塞之苍凉)如何被文人塑造成特定的文化符号。探讨“登高”主题如何从单纯的地理移动,演变为对生命高度与历史纵深的哲学叩问。例如,杜甫的登高与李白的登高,其背后的政治失意与个人抱负的张力有何不同。 时序的刻度: 剖析古人对时间流逝的感知。春的萌动、夏的繁茂、秋的肃杀、冬的内敛,如何对应到士人的“进退”之道。重点分析了“感时伤逝”的哲学根源——这并非简单的伤感,而是对“永恒”与“瞬时”矛盾的体认。 风骨的构建: 深入考察魏晋风度、盛唐气象、宋代理学对诗歌“骨相”的影响。风骨是内在人格的自然流露,本书将从《世说新语》中的逸事切入,联系到陶渊明、苏轼等人的创作抉择,论证人格如何直接决定了文学形式的选择。 第二部分:言外之意——古典修辞学的心理投射与结构张力 本章聚焦于古典诗词在表达上的精妙技巧,但重点不在于罗列修辞手法,而在于分析这些手法背后的心理动因和信息压缩原理。 虚实相生的辩证法: 探讨“虚”与“实”的转换艺术。实景是抵达虚境的舟楫,虚境是凝练后的实意。例如,王维诗中的“空山不见人,但闻人语响”,如何通过声音的介入,强化了山林的空寂感,这是一种精密的心理学布局。 意象的集群效应: 传统意象(如月、柳、笛、鸿雁)并非孤立存在,而是具有多重文化编码的集群。本书将追踪“月”这一意象在不同朝代、不同主题下的意义漂移,论证其如何从自然物象,升华为集体潜意识的投射。 音乐性与叙事性: 分析词牌的格律对情感表达的制约与释放。探讨宋词的“慢”如何容纳更复杂的心理流动,以及曲牌如何通过口语化的韵律,构建起一种更具亲切感的叙事视角。 第三部分:诗心与道——从古典美学到生命哲学的贯通 这是本书最具思辨性的部分,旨在将古典文学置于中国传统哲学(儒释道)的宏大框架下考察。 儒家“中和”的审美体现: 探讨在追求“中庸”的文化背景下,诗歌如何处理极致的悲喜。分析“乐而不淫,哀而不伤”的审美原则,在盛唐乐府与中唐的转折中是如何被实践和挑战的。 禅宗的“直指人心”: 考察禅宗思想如何渗透到苏轼、陆游等人的晚期创作中,使作品呈现出一种“忽然了悟”的澄明感。重点解析禅宗对“当下性”的强调,如何影响了诗歌对瞬间体验的捕捉。 道家“自然无为”的艺术化生存: 分析庄子的逍遥思想在文学中的投影,探讨“返璞归真”如何成为一种抵抗社会规范的艺术姿态。讨论隐逸主题的复杂性——是真正的退却,还是更高明的入世策略。 第四部分:古今之变——古典语境在现代文本中的回响 本部分试图建立一座连接古典与现当代的桥梁,展示古典文学强大的生命力。 语言的考古学: 分析古典汉语的凝练性如何影响了现代汉语的表达习惯。探讨在当代叙事中,我们如何有意识或无意识地援用古典的句式结构来增强表达的力度和厚度。 情感模式的永恒性: 通过对比分析古代的离别、怀乡、哲思主题与当代文学和影视作品中同类情感的表达差异,揭示人类核心情感模式的稳定性和其在不同文化载体上的变异。 文本的再激活: 探讨当代艺术家、建筑师、音乐家如何从古典诗词中汲取灵感,进行跨媒介的创作。书中将选取具体案例,论证古典审美经验并非僵死的文物,而是持续产生新意义的活水。 本书的独特价值: 《瀚海拾贝》拒绝浮光掠影的介绍,旨在提供一种“深阅读”的方法论。它不仅告诉你一首诗“写了什么”,更重要的是深入剖析了它“为什么这样写”,以及“它如何影响了我们看待世界的方式”。通过对结构、哲学与心理的细致解剖,本书将帮助读者真正“进入”古典文学的世界,领略其中蕴含的穿越时空的智慧与至高美感。这是一场对中国文化精髓的深度朝圣之旅。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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自从我拥有了这本《远东初中生新标准作文大全》之后,我感觉自己在写作方面仿佛打开了一个新的天地。这本书最大的魅力在于它对“情感世界”的细腻描摹和引导。它不仅仅教我们如何写好故事,更重要的是如何表达内心的情感,如何捕捉生活中那些转瞬即逝的感动。书中有很多关于“抒情”的技巧和方法,比如如何运用“触景生情”,如何运用“对比手法”来突出情感等等。我曾经写过一篇关于“思念”的作文,以前总是写得很空泛,但通过学习这本书,我学会了用一些具体的场景和细节来烘托思念之情,让文章充满了感染力。此外,书中还提供了很多关于“人物刻画”的指导,教我们如何通过外貌、语言、动作、心理等多个方面来塑造鲜活的人物形象,让读者仿佛能亲眼见到书中的人物一般。我感觉这本书不仅提升了我的写作技巧,更让我学会了如何去感受生活,如何去表达自己的内心世界。

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坦白说,在接触这本书《远东初中生新标准作文大全》之前,我对写作是又爱又怕,爱它的表达能力,又怕它的难度。但是,这本书以其独特的视角和科学的指导,彻底改变了我的看法。它最吸引我的地方在于,它不仅仅教授写作技巧,更重要的是培养了我的“观察生活”的能力。书中有很多关于“如何观察生活细节”的指导,教我们如何从平凡的生活中发现不平凡之处,如何捕捉那些容易被忽略的美好瞬间。比如,教我们如何观察人物的表情、动作和语言,如何观察自然界的细微变化,如何观察社会现象背后的故事。我从中学会了更加细致地去观察周围的世界,并且将这些观察所得融入到我的写作中,让我的文章内容更加丰富,更具生活气息。而且,书中还提供了一些关于“不同文体的写作要领”的详细讲解,比如记叙文的起承转合,议论文的论证结构,说明文的条理清晰等等,这些都为我提供了坚实的基础,让我在面对不同类型的作文时都能游刃有余。

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我是在朋友的推荐下了解到这本《远东初中生新标准作文大全》的,当时我正为写作文而发愁,感觉自己的笔下总是无法流淌出流畅的文字。拿到这本书后,我被它精美的装帧和清晰的排版所吸引。与市面上其他作文辅导书不同的是,这本书更注重培养学生的“独立思考”能力。它不仅仅提供范文,更重要的是教会我们如何“自己去写”。书中有一章节专门讲解了“如何进行构思”,详细列举了头脑风暴、思维导图等多种构思方法,并且提供了大量的练习题,让我们亲自动手去尝试。我发现,通过这些练习,我变得更能主动地去思考问题,更能找到自己独特的写作角度。而且,这本书还非常注重“语言的锤炼”,教会我们如何使用更精准的词语,如何运用更生动的修辞手法,如何构建更有节奏感的句子。我感觉自己的语言表达能力因此得到了很大的提升,写出来的文章也更加富有文采。

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这本《远东初中生新标准作文大全》的出现,无疑是为我们这些初中生在写作道路上注入了一股强大的动力。它不仅仅是一本工具书,更像是一位贴心的伙伴,陪伴我们共同成长。我个人最看重的是它对于“审题立意”的深入剖析,很多时候,作文的成败关键就在于审题是否准确,立意是否深刻。这本书就提供了非常清晰的步骤,教我们如何抓住题目的核心,如何找到文章的中心思想,并且如何将其贯穿全文。我以前在写议论文时,经常会出现跑题或者立意不明确的问题,但通过阅读这本书,我学会了如何从不同的角度去理解题目,如何挖掘出更深层次的含义,从而让自己的文章更具深度和思想性。此外,书中还包含了大量的名言警句和素材积累,这些都可以成为我们写作时的“宝藏”,让我们的文章更加丰富多彩,更具说服力。我还会时不时地翻阅里面的素材库,从中汲取灵感,让我的写作不再枯燥乏味。

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这本书《远东初中生新标准作文大全》给我的感觉是,它真正站在了初中生的角度来思考写作问题,并且提供了非常具有针对性的解决方案。它最让我赞赏的一点是,它非常注重“语言的生动性和形象性”。在描写人物、景物或者事件时,它教我们如何运用“动词”来表现人物的动作,如何运用“形容词”来描绘事物的形态,如何运用“副词”来修饰动作和状态,让我们的文字更加鲜活,更具感染力。我曾经写过一篇关于“春天”的作文,以前总是写得很平淡,但通过学习这本书,我学会了用一些充满动力的词语来描绘春天的勃勃生机,比如“嫩芽破土而出”、“微风拂过柳梢”等等,让读者仿佛能亲身感受到春天的气息。而且,书中还提供了很多关于“描写技巧的训练”,比如“细节描写”、“以点带面”、“动静结合”等等,这些都极大地丰富了我的写作手段,让我的文章更加精彩。

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我一直以来都对阅读和写作有着浓厚的兴趣,所以当我在书店看到这本《远东初中生新标准作文大全》时,立刻就被它吸引住了。书的整体设计风格非常简洁大方,封面上的图案也很有寓意,让人一眼就能感受到它所传递的积极向上的力量。拿到书后,我迫不及待地翻阅起来,发现里面的内容编排得非常有条理,从最基础的词汇和句子练习,到复杂的段落和篇章构建,循序渐进,非常适合初中生循序渐进地学习。我特别欣赏书中对于不同主题作文的素材积累和拓展,比如写景、写人、写事,甚至是写读后感和日记,都提供了非常丰富的例子和思路。有时候,我在写作文时会遇到“肚子空空”的情况,不知道该写些什么,但这本书就像一位经验丰富的老师,总能在我需要的时候给我灵感。而且,书中还穿插了一些关于写作心态调整和考场应试技巧的指导,这些内容对于即将面临升学考试的我们来说,简直是雪中送炭。我从中学到了很多关于如何管理时间、如何缓解考试焦虑的方法,这些不仅对我的作文有帮助,对我的整体学习也有很大的促进作用。

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在我看来,这本《远东初中生新标准作文大全》就像是一座取之不尽的宝藏,每一次翻阅都能有所收获。它最让我印象深刻的是对于“逻辑思维”的严谨训练。在写议论文的时候,清晰的逻辑和严密的论证是必不可少的,而这本书就提供了非常详细的指导。它教我们如何清晰地提出论点,如何有效地搜集和组织论据,如何进行层层递进的论证,以及如何得出有力的结论。我以前在写议论文时,经常会出现论点不突出、论据缺乏说服力的问题,但通过学习这本书,我学会了如何运用“总分总”、“并列式”、“递进式”等多种结构来组织文章,让我的论证更加有条理,更有说服力。此外,书中还包含了大量关于“写作误区的分析和纠正”,教我们如何避免一些常见的写作错误,比如词语的重复使用、句子的歧义等等,这对于提升文章的整体质量非常有帮助。

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这本书的封面设计充满了青春活力,色彩搭配也很舒服,一下子就能吸引住我的眼球。拿到书的时候,我感觉它的纸张质量不错,拿在手里很有分量,不像有些书那样轻飘飘的。翻开第一页,里面的排版设计也非常清晰,字体大小适中,阅读起来一点都不费力。我尤其喜欢的是它对不同文体作文的分类,从记叙文到议论文,再到说明文和应用文,每一个部分都分得很细致,而且还配有详细的写作指导和技巧讲解。我曾经在写议论文的时候,总是觉得论点不够清晰,论据也不够有力,但是这本书提供了一些非常实用的方法,比如如何搜集素材、如何构建论证结构等等,让我觉得自己的写作能力有了很大的提升。而且,书中还收录了很多优秀的学生范文,这些范文的语言风格多样,内容也都很贴近生活,读起来很有启发性,我从中学习到了很多表达方式和写作思路,让我在构思文章的时候不再那么茫然。这本书真的是一本非常值得推荐的优秀作文辅导书,它不仅帮助我掌握了作文的基本方法,还激发了我对写作的兴趣,让我觉得写作是一件很有趣的事情。

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这本《远东初中生新标准作文大全》给我带来的最大惊喜,莫过于它对于“创新思维”的鼓励和引导。在如今这个强调个性和创造力的时代,一成不变的写作方式已经无法满足要求。这本书非常注重培养学生的“发散性思维”,鼓励我们从不同的角度去观察事物,去思考问题,去寻找独特的表达方式。书中有很多关于“创意写作”的指导,比如如何从一个普通的事件中挖掘出不寻常的意义,如何运用“比喻”和“象征”等手法来赋予文章更深层的内涵。我曾尝试着将书中的创意方法运用到我的写作中,比如写一篇关于“变化”的作文,我不再仅仅停留在表面的描述,而是深入探讨了“变化”带给我们的思考和启示,得到了老师的肯定。而且,书中还提供了很多关于“写作素材的搜集和整理”的技巧,教我们如何从生活、新闻、书籍、电影等各个方面去积累写作的“弹药”,让我们的文章内容更加充实、更有趣。

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说实话,我之前对作文一直感到有些头疼,总是写不出老师要求的“好”作文。偶然的机会,我接触到了这本《远东初中生新标准作文大全》,可以说是打开了我作文世界的新大门。这本书最大的特点在于它的实用性,它没有空洞的理论,而是充满了具体的指导和可操作的技巧。比如,在写记叙文的时候,书中详细讲解了如何运用“细节描写”来让人物形象更加生动,如何运用“伏笔”来增加文章的吸引力。我尝试着将这些方法运用到自己的写作中,惊讶地发现自己的文章变得更加具体,更加有画面感了。而且,书中还特别强调了“情感表达”的重要性,教我们如何将自己的真情实感融入到文章中,让读者能够产生共鸣。我记得有一次写一篇关于“感谢”的作文,以前我总是写得很干巴,但通过学习这本书的指导,我学会了用一些具体的事件和细腻的语言来表达内心的感激之情,得到了老师的赞扬。这本书不仅仅是一本作文书,更像是一位循循善诱的老师,引导我一步一步地走向成熟。

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