大学核心英语听力教程(修订版)(第3级)录音带(6盒) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:杨惠中

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-09-01

价格:42.0

装帧:

isbn号码:9781111112080

丛书系列:

图书标签:

• 英语听力
• 大学英语
• 核心英语
• 听力教程
• 修订版
• 第3级
• 录音带
• 教材
• 6盒
• 外语学习

《大学核心英语听力教程（修订版）》第三级：精进你的英语听力技能 本系列录音带为《大学核心英语听力教程（修订版）》第三级的配套听力材料，旨在帮助大学英语学习者系统提升听力理解能力，为进一步的学术研究和跨文化交流奠定坚实基础。本套录音带共包含六盒，精心设计，覆盖了多种真实语境下的听力材料，内容丰富，难度适中，是您突破英语听力瓶颈的理想选择。 内容亮点与编排特色： 本套录音带的听力材料紧密围绕《大学核心英语听力教程（修订版）》第三级教材的教学目标和内容展开，确保学习者能够通过多媒体形式，更深入、更直观地理解教材所教授的词汇、语法和语篇结构。录音带的内容经过精心挑选和编排，力求呈现多样化的语言风格和话题，涵盖了学术讲座、日常对话、新闻报道、广播节目、人物访谈、故事叙述等多种形式。 丰富的话题领域： 录音带涉及的听力话题广泛，不仅包括与大学生活相关的学术领域，如科学技术、人文社科、经济管理等，还涵盖了社会热点、文化习俗、个人经历、环境保护、健康生活等贴近学生生活、开阔视野的内容。这些话题的选择旨在激发学习者的学习兴趣，并帮助他们了解不同文化和社会背景下的英语表达方式。 多样的语体风格： 学习者将接触到不同语速、不同口音（如英式、美式）、不同正式程度的语言材料。从清晰流畅的学术讲座，到自然生动的日常对话，再到略带新闻播报腔调的报告，这些多样化的语体风格能够训练学习者适应不同的听力场景，提高对各种语言变体的理解能力。 循序渐进的难度设计： 录音带的编排遵循语言习得规律，难度层层递进。从相对清晰、语速较慢的对话开始，逐步过渡到语速更快、信息量更大的讲座和讨论。这种循序渐进的设计，既能帮助初学者建立信心，也能挑战有一定基础的学习者，使其不断突破自己的听力极限。 强化关键技能的训练： 每一盒录音带都设计了旨在训练特定听力技能的单元。例如，一些材料侧重于训练获取主旨大意（gist comprehension）的能力，而另一些则侧重于捕捉细节信息（detailed comprehension）、理解说话人的态度和意图（inferential listening）、识别关键论据和支撑细节（identifying supporting details），以及处理连贯性和衔接（understanding cohesion and coherence）。 真实语境的模拟： 录音带中的听力材料尽可能模拟真实语境，让学习者仿佛置身于实际的交流场景中。例如，模拟课堂讨论可以帮助学生理解在学术环境中如何参与讨论、提出问题；模拟广播或电视节目可以帮助学生了解新闻的时事性和表达方式；模拟人物访谈则能让学生体会不同人物的独特观点和表达。 配合教材的深度学习： 本套录音带是教材的重要补充和延伸。教材中的听力练习往往需要录音带的配合才能完成。通过聆听录音带，学习者可以反复练习教材中的听力内容，加深对词汇、句型和语篇结构的理解和记忆。同时，录音带中的额外听力材料还可以帮助学习者巩固教材中的知识点，并将所学知识应用于更广泛的语境中。 学习价值与预期效果： 使用本套录音带，学习者将能够： 显著提高听力理解速度和准确率： 通过大量的听力训练，学习者对英语语音、语调、节奏的敏感度将大大提高，能够更快速、更准确地捕捉听力材料中的信息。 掌握多种听力策略： 学习者将学会运用预测、略读、精听、推断等多种听力策略，有效应对不同类型的听力材料。 扩充词汇量和语感： 在真实语境中接触大量新词汇和地道表达，不仅能帮助学习者记忆，更能培养其良好的语感。 提升跨文化沟通能力： 通过接触不同文化背景下的听力材料，学习者能更好地理解和适应跨文化交流中的语言差异和文化习俗。 为后续学习和考试奠定基础： 扎实的听力基础是大学英语学习中各项技能（如口语、阅读、写作）提升的关键，也是应对各类英语水平考试（如CET、雅思、托福）的基础。 使用建议： 为了最大化学习效果，建议学习者在收听录音带时，首先完整地听一遍，了解大致内容。然后，根据教材的提示或个人需求，进行有针对性的精听练习，注意记录生词、短语和理解难点。可以尝试逐句跟读模仿，揣摩语音语调，或与同学进行讨论，分享理解心得。重复收听是提升听力效果的关键，建议对重要的听力材料进行多次重复练习。 《大学核心英语听力教程（修订版）》第三级录音带（6盒） 是一套全面、系统、实用的听力训练资源，是大学英语学习者提升听力技能、拓宽知识视野、实现语言能力飞跃的可靠伙伴。

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**第二段** 说实话，刚开始接触这套材料时，我差点被它的“老派”设计劝退。磁带的形式本身就带着一种怀旧感，但内容上的深度和广度，却远超许多“光鲜亮丽”的新版教材。这套教材的精妙之处在于，它没有过多地依赖花哨的图表或多媒体互动，而是把全部的重心都压在了“声音”本身。听力材料的选择上，涵盖了从社会学田野调查到古典艺术评论的广泛领域，每一段录音的背景噪音处理得非常自然，甚至保留了一些真实的会议或讲座中的细微停顿和语调变化，这极大地模拟了真实世界的复杂听觉环境。我特别欣赏它在文化背景信息上的铺垫，很多听力文本背后蕴含着深厚的西方文化知识，如果不先了解这些背景，光靠语言本身是很难完全理解对话深意的。这不只是在练耳朵，更是在进行一次全面的跨文化信息解码训练。听完一组对话后，我常常需要回头查阅笔记，不是因为听不懂词汇，而是因为对说话者引用的典故或特定的历史事件缺乏语境理解，这种由内而外的学习体验，远比单纯的题海战术来得扎实和持久。

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**第五段** 这套教程的整体学习体验是沉浸式且具有挑战性的，它要求学习者投入大量的时间进行重复和精听。对于时间紧张的现代大学生来说，这可能是一个门槛，但也是一个筛选器——只有真正愿意投入时间和精力去“消化”这些复杂信息的学生，才能从中获益匪浅。它的价值不在于让你快速通过一次考试，而在于重塑你对英语听力材料的预期和处理能力。我记得有一次，我在听一段关于古代哲学流派辩论的材料时，不得不反复听同一个三分钟的片段，直到我能清晰地画出双方的观点树状图为止。这种深度挖掘的方式，让我对所学知识的掌握达到了前所未有的牢固程度。这套材料的“不友好”恰恰是它最大的优点，它拒绝提供速成的幻觉，而是提供了一条扎实、缓慢但绝对可靠的技能提升路径。如果有人仅仅想要轻松地打发时间或者泛泛地了解英语，他们可能会很快放弃，但对于那些目标明确，立志于在专业领域用英语进行深入交流的人来说，这套教程无异于一份厚重的、值得反复研读的“武功秘籍”。

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**第三段** 这套教程的结构设计充满了逻辑性和递进性，让人不得不佩服编者对语言学习曲线的精准把握。它不是简单地堆砌难度，而是像搭积木一样，每前进一步都会让你巩固前一步学到的技巧，然后引入新的挑战。比如，在初期阶段，它可能侧重于辨识说话者的态度和情绪，通过语速和重音的变化来训练敏感度；到了后期，重点则完全转移到了对复杂论证结构的梳理上，要求听者能够在长时间的独白中，快速识别出主论点、支持论据以及反驳观点。我发现，这种逐步加码的方式有效地避免了学习者在初期因挫败感而放弃。相比那些一口气把最难的内容扔给你的材料，这套教程更像是一个耐心的导师，它会确保你在进入“高阶战场”前，已经装备好了必要的工具。而且，录音带的清晰度（尽管是磁带格式）保持得相当不错，这在很大程度上保证了训练的有效性——毕竟，如果连原始音源质量都不过关，再好的训练方法也只是空中楼阁。

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**第四段** 作为一名非英语专业出身、但需要阅读大量英文学术论文的学生，我发现这套听力材料为我构建了一个宝贵的“听觉词库”。许多在书面语中我能轻松理解的学术词汇，一旦被用在快速的口语表达中，立马就变得模糊不清或者难以捕捉。这套教程恰恰填补了这种听觉与阅读之间的鸿沟。它收录的许多表达方式，是那种在正式讲座中非常高频，但在日常口语教材中却极为罕见的“学术腔调”。例如，如何用恰当的方式提出质疑、如何委婉地引导听众注意某个关键数据等等。这些“言语交际的策略”比单纯的词汇量积累更重要。我甚至开始有意识地模仿录音中某些演讲者的停顿和强调方式，尝试在自己的小组讨论中应用，效果立竿见影。这套书真正做到的，是将“能看懂的英语”转化为“能听懂并有效使用的英语”，这种转化是通往真正“核心”应用能力的关键一步，也是许多其他泛听材料所欠缺的深度。

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**第一段** 这本书的难度设定简直是为我们这些英语学习的“老兵”量身定制的。我手里拿着的这套教材，表面上看是针对大学核心听力，但实际体验下来，它就像一个严苛的私人教练，不留情面地把我那些自以为是的“听力肌肉”给拆了个稀碎，然后手把手地教我重新搭建。特别是那些对话场景，绝非日常闲聊级别，而是充满了学术讨论的深度和复杂性，语速和口音的多样性也做到了极致。我记得有一次播放的是关于量子力学基础的讲座片段，里头那些术语和逻辑链条，即便我用眼睛扫过课文，也得暂停好几次才能勉强跟上。但正是在这种高压环境下，我才真正体会到了“磨耳朵”的真谛——不再是单纯的听懂每一个词，而是要捕捉信息流的脉络、说话者的意图和论证的结构。它逼着你放弃依赖字幕的习惯，强迫你的大脑在零延迟的情况下进行信息处理和整合，这对于准备标准化考试或者未来需要进行高强度学术交流的人来说，简直是“脱胎换骨”的训练。很多市面上流行的听力材料都偏重于生活场景或雅思托福的题型，而这套教材明显更侧重于培养那种应对真实、复杂学术语境的硬核能力，这才是大学阶段真正需要的核心竞争力。

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