大学基础英语--读写教程(1)录音带(2盒) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:田穗文

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-10-01

价格:14.0

装帧:

isbn号码:9781111112110

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 基础英语
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《大学基础英语——读写教程(1)》配套录音带（2盒） 这套录音带是《大学基础英语——读写教程(1)》的忠实伴侣，旨在全方位提升您的英语听、说、读、写能力。录音带精心录制了教程中所有核心篇章的朗读，包括课文、词汇、例句以及配套练习的听力部分。 听力部分： 原版朗读，纯正发音： 录音带由专业播音员以标准、自然的语速朗读，帮助您熟悉地道的英语发音、语调和节奏。这是培养良好英语听觉感知能力的关键。 全面覆盖，精听泛听： 无论是课文的精细理解，还是词汇的准确记忆，抑或是专项听力练习的训练，录音带都提供了完整的音频支持。您可以根据自己的学习需求，选择进行精听（逐词逐句理解）或泛听（整体把握大意）。 场景还原，真实语境： 教程中的对话和段落往往模拟了真实的交流场景，录音带的朗读尽可能还原了这些场景下的语音语调，让您在沉浸式的听觉体验中，学习如何理解和运用英语。 口语部分： 跟读模仿，夯实基础： 学习英语，模仿是至关重要的一环。录音带的朗读部分为您提供了绝佳的模仿范本。您可以反复跟读，模仿发音、语调、节奏和停顿，逐步纠正发音错误，提升口语流利度。 练习对话，学以致用： 教程中的口语练习环节，通常包含对话和情景模拟。录音带不仅提供了对话的听力版本，更鼓励您在听后积极参与，大声复述，甚至尝试与录音进行角色扮演式的互动练习，将所学语言转化为实际的口语表达能力。 语音辨析，提高准确性： 通过对比录音带中的标准发音与自己的发音，您可以更清晰地辨析语音中的细微差别，有针对性地进行纠正，确保您的口语发音更加准确、地道。 阅读与写作辅助： 朗读带读，加深理解： 即使是阅读内容，通过听录音带的朗读，也能帮助您更好地把握文章的结构、逻辑和作者的意图。听读结合，能够加深对文本内容的理解，并有助于您在阅读时注意到句子之间的连贯性。 词汇发音，巩固记忆： 录音带中的词汇朗读部分，确保了每个生词的发音都是准确的。将听觉记忆与视觉记忆相结合，能有效加深对词汇的记忆和掌握。 写作灵感，语块积累： 听读过程中，您会接触到大量地道的表达和句型。这些优质的语块和表达方式，能潜移默化地影响您的写作风格，为您的写作提供宝贵的灵感和素材。 使用建议： 课前预听： 在学习新课文之前，建议先听一遍录音带，对课文内容和生词有一个初步的印象。 课中跟读： 学习课文时，一边看文本，一边跟随录音带朗读，注意模仿发音和语调。 课后复习： 定期收听录音带，进行泛听和精听练习，巩固所学知识，不断提高听力水平。 口语练习： 利用录音带中的口语练习部分，进行大量的跟读和复述，提升口语的流利度和准确性。 这套录音带是您系统学习《大学基础英语——读写教程(1)》不可或缺的学习工具，通过持之以恒的练习，定能助您在英语学习的道路上稳步前进。

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我是在大一刚入学时开始接触这套《大学基础英语——读写教程(1)》的，坦白讲，刚开始有点吃力，但坚持下来后，收获是实实在在的。让我印象最深的是它的“读写结合”的理念。这本书不是把阅读和写作割裂开来，而是紧密地联系在一起。比如，学完一篇介绍如何写好小组讨论报告的阅读材料后，紧接着就会有一个让你模仿其结构和用词来组织自己一篇小报告的写作练习。这种即学即用的模式，极大地提高了我的写作效率和质量。我之前写英文作文总是词汇贫乏、句式单调，但通过模仿和模仿那些精妙的过渡句和高级连接词，我发现自己的文章立马“上了一个档次”。书中的写作指导部分也非常细致，它不像其他教材那样只教你“是什么”，而是详细地解析了“怎么做”——从如何构思提纲、如何构建有效的主题句，到如何进行段落内部的衔接，都有详尽的图示和范例。我尤其喜欢它提供的那些“写作工具箱”——里面收集了针对不同文体的常用句式替换，这对我这种“中式英语”思维比较重的人来说，简直是救命稻草。它强迫你跳出中文的逻辑框架，用英语的思维逻辑去组织语言，这是我从这本书中学到的最宝贵的一课。

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从学习效果来看，我个人认为《大学基础英语——读写教程(1)》的性价比极高，它成功地在“学术性”和“可操作性”之间找到了一个绝佳的平衡点。对于我们这些需要尽快提升英语应用能力的学生来说，它提供了一个非常高效的路径。它的阅读材料虽然有深度，但语言难度控制得宜，很少出现那种为了炫技而堆砌生僻词汇的情况，保证了学习的流畅性。另一个我非常欣赏的点在于其对“跨文化交际”的隐性培养。通过阅读那些介绍不同国家节日习俗、教育体系差异的文章，我不仅提高了英语水平，更重要的是，拓宽了国际视野，开始理解为什么有些表达在特定的文化背景下会被采用。这种对文化背景的渗透式教学，对于未来无论是继续深造还是直接就业，都是一种无形资产的积累。我记得有一次小组讨论，我们因为提前对教材中涉及的某个文化冲突案例有了深入了解，所以在讨论时能够提出更具洞察力的见解，这直接得到了外教的高度评价。这本书确实做到了“授人以渔”，它教给我的不仅仅是英语，更是一种用英语观察和理解世界的工具。

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这套《大学基础英语——读写教程(1)》的教材，我用了整整一个学期，说实话，感觉它的内容编排确实挺下功夫的。尤其是阅读部分，选取的文章类型非常多样化，从介绍西方文化风俗的短文，到一些贴近学生生活的议论文，甚至还有一些关于科学发现的科普小品文。这种多样性对我来说是极大的帮助，因为我能明显感觉到自己的词汇量在不知不觉中丰富了，而且更重要的是，接触到了更地道的表达方式。记得有一次为了准备期末的写作任务，我特意回去翻阅了教材里几篇关于“批判性思维”的文章，它们提供的论点组织结构和论证逻辑，直接成了我下笔时的蓝本。老师也提到，这套书的选材很注重培养学生的语感，而不是一味地堆砌语法点。相比我之前用的初级教材，这本书在语法讲解上更侧重于“在语境中理解”，而不是孤立地罗列规则，这让我在做那些复杂的从句分析题时，思路清晰多了。阅读理解的题型设置也十分贴合当下主流的英语考试标准，比如推断题和细节定位题的比例掌握得很好，让人在练习的同时，也能有效地为应试做准备。总的来说，如果把学习英语比作盖楼，这本书无疑是打地基和搭建主体框架的关键一步，扎实而全面，为后续更高阶的学习铺平了道路。

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作为一名对语言学习有着近乎偏执追求的学生，我对教材的选择一直非常挑剔。这套《大学基础英语——读写教程(1)》在内容的前沿性和实用性上，表现得相当出色。它的语料库似乎是经过精心筛选的，不像某些老旧教材那样充斥着过时的表达。尤其是在谈及社会热点和跨文化交流的单元中，文章的观点非常犀利，能让人在阅读的过程中不断产生思考和反驳的冲动，这远比死记硬背单词和语法规则要有效得多。这种“带着脑子去读”的体验，让学习过程充满了活力。此外，这本书对细节的把握也令人称赞。例如，在词汇拓展部分，它不仅仅告诉你一个单词的意思，还会告诉你这个词在不同语境下的细微差别，以及它常搭配的动词或介词，这对于精确表达至关重要。我记得有一次考试，一个形容词的褒贬义判断题，我就是因为回忆起教材中对某个词汇的特定语境标注，才准确作答的。总而言之，这本书成功地搭建起了一座从初级语言知识向高级学术交流能力过渡的桥梁，它提供的知识深度和广度，完全超越了“基础”二字所能概括的范畴，更像是一本高质量的英语思维训练手册。

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这本书的排版设计，说实话，比我预想中的教材要人性化得多。在长时间的阅读学习中，视觉疲劳是一个不容忽视的问题。这套教材采用了清晰的字体、合理的行距和适中的留白，使得即使是面对大段的英文阅读材料，眼睛也不会感到强烈的压迫感。更重要的是，教材的结构划分非常清晰，每个单元都有明确的学习目标，比如“本单元重点掌握的语法结构”、“本单元核心词汇”以及“写作重点”。这种模块化的设计，让我可以根据自己的薄弱环节进行针对性复习。比如，我发现自己对动词不定式和动名词的混淆比较严重，就可以快速定位到相关单元，只复习那部分的讲解和练习。再说说练习册部分（虽然我这里说的是主教材，但配套的练习设计理念是一脉相承的），它不像有些教材那样只是简单地重复课文内容，而是设计了一些需要灵活运用的开放性问题，比如要求学生根据课文主题，写一段自己的看法，或者对文中的观点提出质疑。这种鼓励学生主动构建知识体系的练习方式，极大地激发了我学习的主动性，让我不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和运用语言的魅力。

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