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发表于2024-09-09
發展心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
在本書的寫作過程中,我把全書十章分為兩個部分,前兩章是研究發展原理,並評價諸多心理學派關於心理發展規律的理論;後八章則係統地論述個體心理各個發展時期的特徵。當然,發展心理學研究發展心理的原理和研究各年齡階段心理特徵是相互交叉的,在本書中,這種思想亦一以貫之。例如,前兩章也涉及各年齡階段心理特徵的問題,後八章在討論每個年齡階段心理發展的特徵時,也作瞭一定的理論闡述。這樣的體例安排,在國際發展心理學界是常見的,而對我來說,卻是刻意安排,因為這體現瞭硃智賢教授和我的學術思想。
在發展心理學研究中,我主張將基礎研究和應用研究相結閤,理論和實踐相結閤b在我自己發展心理學的研究生涯中,一方麵我從事基礎理論的研究,建立瞭多媒體認知發展實驗室,主持十餘項各種基礎的重大課題,並將研究的成果撰寫鹹論著,與硃智賢閤著的《思維發展心理學》(1986)一書,在國內外學術界獲得瞭一定的聲譽;另一方麵,我重視申小學教育的應用研 究,將自己的思維發展理論應用於提高教育質量上去,並在全國26個省市建立瞭實驗點,在國內外教育界頗有影響,拙著《學習與發展》(1992)和《教育與發展》(1998),正是這方麵成果的結晶。發展心理學的基礎研究和應用研究並重,二者缺一不可。 校閱案頭上的《發展心理學》書稿清樣,使我惑既良多:一介書生無扭轉乾坤之功;一個漁傢後代無豐衣足食之力;一個學者卻應有喚起民眾之良知,提高民族素質之責任,展示最佳發展道路之設計。衷心希望拙作在這方麵盡力、盡責、盡忠,這也是我的寫作初衷之一。 此外,我所以能在東華書局和浙江教育齣版社齣版《發展心理學》,論述自己對人類心理半生發展的看法,這應該感謝我的良師益友——颱灣師範大學張春興教授。張先生長我十四歲,按國際心理學界的慣例,十至二十年算一代人,張先生是我的師長輩。然而他齣於對我的信任,於一九九二年八月與張師母用慧強教授前來大陸,親自嚮我約稿,使我十分感動,從此,我倆建立瞭深厚的忘年交情。多年來,我親眼看到張先生為《世紀心理學叢書》所付齣的心血與艱辛。《世紀心理學叢書》的齣版對未來中國心理科學的發展,意義是十分重要的。
好看!愛不釋手,藉著看完的
評分經典的旁徵博引,值得多翻幾遍
評分我喜歡這個係列的
評分據說這套書都是大傢寫的。2011年4月再看電子版的。內容豐富
評分教科書參考書
游戏是幼儿参与社会活动的主要活动形式,是幼儿认识世界的一种途径。 3-6岁幼儿神经系统发展: 大脑增重》神经纤维增长, 大脑皮质相当成熟 兴奋和抑制的神经过程趋于平衡》 过久的控制自己的行动常易诱导皮下兴奋。 左右脑半球优势形成》 左脑:言语,抽象思维 右脑:表象...
評分对于发展心理学,我感兴趣的有两个发展阶段:一个是小学儿童期,一个成人前期。前者关乎于小H,后者关乎于自己。 前一半看得还算流畅,偶尔在具体年龄指代上有点迷惑。儿童期和少年期的一些研究结论带有年级字眼的,比如“四年级是个关键时期”、“初二学生的特点是……”等。...
評分游戏是幼儿参与社会活动的主要活动形式,是幼儿认识世界的一种途径。 3-6岁幼儿神经系统发展: 大脑增重》神经纤维增长, 大脑皮质相当成熟 兴奋和抑制的神经过程趋于平衡》 过久的控制自己的行动常易诱导皮下兴奋。 左右脑半球优势形成》 左脑:言语,抽象思维 右脑:表象...
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