《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•广播电视学概论(第3版)》主要内容包括:第一章 广播电视传播的物质基础,第二章 广播电视事业发展概况,第三章 广播电视事业的发展规律,第四章 广播电视的传播共性与社会功能,第五章 广播电视节目系统,第六章 广播电视传播的语言,第七章 广播电视传播的界面人物,第八章 广播电视节目的生产,第九章 广播电视事业管理。
今儿下午一脸苦闷地考完《广播电视学概论》的期中考试,忍不住上豆瓣查大家对书的看法,OMG,居然是空白。这书都晾出来这么久了,又是考研必读,看过的人应该不少吧?居然都懒得给评价,真是讽刺到家了。 话说回来,若不是要考试,我压根儿不会碰着本书。老实说,俺也...
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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,沉甸甸的手感,封面那种略带磨砂质感的纸张,透着一股专业书籍的严谨气息。内页的排版也做得非常考究,字体大小适中,行距留得恰到好处,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更难得的是,它在保持学术深度的同时,并没有采取那种枯燥乏味的叙述方式。作者似乎非常懂得如何引导读者的思维,从宏观的媒介演变史切入,层层递进地剖析了信息传播的底层逻辑。特别是关于内容生产流程的探讨,简直是教科书级别的梳理,无论是对于行业新人还是资深从业者,都能从中找到值得深思的切入点。我个人特别喜欢它对“技术与内容”之间辩证关系的阐述,那种不偏激、不拔高,而是基于现实基础上的冷静分析,让人读后豁然开朗,理解了当前媒体生态的复杂性。翻阅的过程中,我甚至能感受到那种试图将复杂概念简单化的匠心,图表和案例的穿插使用,极大地降低了理解门槛,使得即便是对这个领域了解不深的人,也能迅速抓住核心要义。这绝对是一本值得收藏,并且会反复翻阅的案头之作。
评分说实话,我当初选这本书,主要是看中了它厚度,以为能涵盖足够多的知识点,但真正开始啃的时候,才发现它的“干货”密度高得有些吓人。这本书的叙述节奏非常紧凑,几乎没有一句废话,每一段话都在为构建一个更宏大的知识体系添砖加瓦。作者的专业素养毋庸置疑,对于行业发展中的关键节点和里程碑事件的把握精准到位,那些看似零散的历史片段,在他笔下被巧妙地串联成一条清晰可见的脉络。特别是在介绍全球化背景下的媒介融合现象时,这本书的视角非常国际化,引用的文献和案例都具有很强的时效性和前瞻性,丝毫没有局限在本土的经验主义中。我特别欣赏作者在处理一些争议性话题时的那种审慎态度,他总是能将对立的观点并陈,让读者自己去权衡,而不是强加一种既定的答案。这对于培养独立思考能力极其重要。对于任何希望深入了解媒介运作机制的读者来说,这本书无疑是一张非常详尽的“舆图”,指明了前进的方向,尽管路途崎岖,但方向感十足。
评分拿到这本大部头时,我原本是抱着“应付差事”的心态,毕竟这类概论性的书籍,总免不了堆砌概念和术语的通病。然而,实际阅读体验却大大超出了预期。最让我惊艳的是作者在论述传播效果理论时的那种细腻和鞭辟入里。他没有仅仅停留在“什么理论提出了什么”,而是深入挖掘了每一理论背后的时代背景和社会需求,以及它在不同历史阶段的适用性和局限性。尤其是关于受众能动性演进的那几章,作者的分析角度非常新颖,他把受众从一个被动的接收者,逐步构建成一个主动的意义创造者,这个转变的过程描绘得丝丝入扣,充满了动态的美感。阅读过程中,我经常会停下来,反思自己日常接触到的信息是如何被这些理论模型所解释的。这本书的行文风格非常注重逻辑的连贯性,仿佛是在进行一场精心策划的辩论,每一个论点都有扎实的论据支撑,使得整本书的论证体系坚不可摧。读完后,感觉自己看待信息世界的“滤镜”都被刷新了,那种知识结构被重塑的充实感,是阅读其他普通读物所无法比拟的。
评分坦白说,我是一个对系统性知识有着近乎偏执追求的人,而这本书在构建知识体系的完整性上,做得堪称典范。它不仅仅关注于宏观的理论框架,更深入到微观的操作层面,比如节目策划、受众研究方法论等等,这些细节的处理,显示了作者深厚的实践经验。这本书的结构设计非常巧妙,像是用一个巨大的网架,将所有相关的知识点有机地连接起来,当你理解了其中一个节点,就能更好地理解与之相邻的其他部分。让我印象深刻的是它对于“伦理与责任”这一部分的探讨,在信息爆炸的当下,这一点显得尤为重要。作者没有停留在空泛的道德说教,而是结合具体的法律法规和行业自律机制,给出了非常具有操作性的指导方针。这种脚踏实地,注重实效的写作态度,使得这本书的实用价值远超一般的理论综述。它不仅仅是一本帮你“了解”这个行业的书,更像是一本帮你“进入”这个行业,并规范你行为方式的行动指南。
评分这本书给我的感觉,更像是一位资深前辈在午后咖啡馆里,以一种极其亲切却又充满洞察力的口吻,向你娓娓道来一个行业的发展秘辛。它的语言风格是极其平易近人的,用词精准而不晦涩,完全没有传统教材那种高高在上的架子。我尤其喜欢书中穿插的一些小型“案例透视”,那些对经典传播事件的深度剖析,简直是微观层面的教科书。它不会简单地告诉你“A导致了B”,而是会细腻地剖析A背后的社会心理、A在当时的传播媒介载体限制,以及B得以实现的技术前提。这种多维度、立体的分析方法,让那些原本遥不可及的理论变得触手可及。阅读过程中,我的笔记做得飞快,因为很多观点都具有极强的启发性,促使我立刻将书中的理论与我日常接触到的新闻事件进行对比验证。它成功地在“知识普及”和“专业训练”之间找到了一个近乎完美的平衡点,使得阅读过程始终保持着一种积极的互动状态,而不是被动地接受信息流。
评分因为我现在很爱他 所以给五分。其实心里都是苦逼的泪水 现在就想撕掉
评分老师讲的好,至于教材本身就不说了
评分说的全是些空话……绝了 为了考研还得硬啃
评分好无聊的教科书。五星保平安。
评分老师讲的好,至于教材本身就不说了
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