本書是以學校“道德教育”為主綫的德育原理教程。它以德育對象道德人格與生命質量的提升為終級目標，以道德學習主體性充分發揮為基本追求，逐一研討瞭德育範疇、德育的本質與功能、德育對象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主體、學校德育的社會環境等德育原理的基本問題。本書以道德教育為主綫，但是又將與品德培育相關的思想政治教育、信仰建構與培育等方麵聯係起來進行論述，既避免瞭學科邏輯上的混亂，又照顧瞭實際德育的綜閤性質。作者綜閤瞭國內外有關學校道德教育的最新研究成果，在強調道德教育過程中德育對象自主建的同時，又強調學校教育對德育對象的價值引導的必要性，有助於我們在德育實踐中避免道德教育上的絕對灌輸和相對主義的流弊，實現對德育對象精神人格的真正提升。
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沒有那麼晦澀 裏麵也有一些新視角 雖然是講德育的 但實際上涉及非常廣泛
评分隱性課程那部分印象很深
评分沒有那麼晦澀 裏麵也有一些新視角 雖然是講德育的 但實際上涉及非常廣泛
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