教育教學工作既是一門科學，又是一門藝術，對此業者的要求曆來甚高，近現代社會以來，隨著教學組織形式的不斷完善與發展，教學內容，特彆是科學技術知識的不斷豐富與革新，教學手段技術構成的不斷提高，教育對象的日語廣泛與復雜等等，教師職業的專業性極技術構成大大增強，對教師的職業素質提齣瞭更高的要求，即從事教師職業的人不僅有高尚的師德。深淵的知識，而且必須具有多方麵的技能。
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