本書敘述史實能抓住關鍵，分析評價則點到為止，這不但使學生易於理解，也為教師留下瞭發揮的餘地。
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作為綜述性質的總結，其中各傢分期的部分值得關注。沿革部分缺少瞭港颱方麵的研究作為參照。在宗旨上也有些保守。
评分本意是來查一下民國教育史的材料。意外發現結構和信息有不少值得藉鑒之處。藉此厘清瞭幾個社會時代的語文教育特點，認識瞭“國語”和“國文”兩個概念。觀點上有些保守，有的部分語焉不詳是缺點。
评分作為綜述性質的總結，其中各傢分期的部分值得關注。沿革部分缺少瞭港颱方麵的研究作為參照。在宗旨上也有些保守。
评分本意是來查一下民國教育史的材料。意外發現結構和信息有不少值得藉鑒之處。藉此厘清瞭幾個社會時代的語文教育特點，認識瞭“國語”和“國文”兩個概念。觀點上有些保守，有的部分語焉不詳是缺點。
评分作為綜述性質的總結，其中各傢分期的部分值得關注。沿革部分缺少瞭港颱方麵的研究作為參照。在宗旨上也有些保守。
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