本書以1840年鴉片戰爭至1949年中華人民共和國成立段曆史為背景，運用教育史學與文化史學的研究原理和方法，記述瞭中國近代西學東漸的曆史進程，從中提示瞭中國近代每一次教育思潮的興起與西學東漸的必然聯係。
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