本書的突齣特點是運用國內外先進的發展心理學與教育心理學原理相結閤的方法，把發展作為教育的依據和結果，把教育作為發展的動因，從而闡釋小學兒童心理發展與教育的關係，探索小學兒童教育的規律。
本書是小學教師進修高等師範專科小學教育專業的必修課教材，適閤各類教育學院專科對口專業學生及小學教師自學使用。
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