小学语文(4年级第1学期第7册) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新世纪出版社

作者:周卫华

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-06-01

价格:5.5

装帧:平装

isbn号码:9787540514020

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 四年级
• 上册
• 第七册
• 教材
• 同步
• 课本
• 人教版
• 语文
• 平装

这本《小学语文（4年级第1学期第7册）》是一本为四年级学生精心设计的语文教材，旨在全面提升他们的语言文字运用能力和综合素养。教材内容紧密结合四年级学生的认知特点和学习需求，通过丰富多样的课文、精选的词语和语法知识，引导学生在轻松愉快的氛围中学习语文。 课文内容精彩纷呈，激发学习兴趣。 本册教材精选了一系列贴近学生生活、富有教育意义的课文。这些课文涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种体裁，题材广泛，包括感人的故事、奇妙的科学知识、优美的自然风光、有趣的社会现象等等。例如，通过一篇关于勤劳蜜蜂的故事，让学生体会到劳动的价值；通过一篇介绍中国古代四大发明的文章，激发他们对祖国灿烂文明的自豪感；通过描写四季景色的散文，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。每篇课文都力求语言生动、内容有趣，能够吸引学生的注意力，让他们在阅读中感受到语文的魅力，从而主动投入到学习中来。 词语积累与运用，夯实语言基础。 教材非常注重词语的积累和运用。在每篇课文之后，都精心挑选了本课的生字新词，并配有拼音、释义和例句。这些词语不仅是课文中出现的重点词汇，更是学生日常学习和生活中常用的词语。教材通过多种形式的练习，如填空、选择、仿写等，帮助学生巩固记忆，理解词语的准确含义，并学会灵活运用到自己的语言表达中。此外，教材还设计了专项的词语训练，系统地讲解近义词、反义词、成语等，帮助学生丰富词汇量，提升表达的准确性和生动性。 语法知识浅显易懂，循序渐进。 针对四年级学生的认知水平，本册教材将语法知识的讲解处理得浅显易懂，循序渐进。例如，在讲解句子成分时，不会过于深究繁琐的理论，而是通过具体的句子分析，让学生直观地理解主语、谓语、宾语等概念，并知道如何正确地组织句子。在讲解修辞手法时，会选取课文中的典型例子，解释比喻、拟人等修辞手法的特点和作用，引导学生在写作中模仿运用，使语言表达更具表现力。教材力求让学生在不知不觉中掌握基础的语法知识，为后续更深入的学习打下坚实的基础。 听说读写能力全面发展，能力培养贯穿始终。 本册教材的编写充分考虑了听说读写各项能力的发展。 听力理解： 通过课后的听写、听录音回答问题等练习，训练学生的听音辨字、听懂指令、听取信息的能力。 口语交际： 设计了丰富多样的讨论、复述、演讲、角色扮演等活动，鼓励学生大胆开口，清晰表达自己的想法，提高语言组织能力和沟通交流能力。 阅读理解： 除了课文本身，教材还提供了大量的课外阅读材料和阅读指导，教授学生阅读方法，如抓关键词、理解中心句、预测下文等，提高学生的阅读速度和理解深度。 书面表达： 在写作方面，教材循序渐进地指导学生进行写话和写作。从简单的句子描写，到段落的组织，再到完整的篇章写作，都提供了详细的步骤和范例。注重引导学生观察生活、积累素材，学会运用所学词语和句式，表达真情实感。 单元结构清晰，教学环节完整。 教材的编排采用单元结构，每个单元围绕一个主题或一种能力进行展开，内容组织系统，教学环节完整。每个单元通常包含： 1. 情境导入： 通过生动有趣的图片、故事或问题，创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 2. 主体学习： 包含课文学习、词语积累、语法讲解、朗读指导等核心内容。 3. 能力拓展： 设计听说读写训练、专项练习、课外阅读等，巩固所学知识，提升各项能力。 4. 综合运用： 安排口语交际、写作练习或实践活动，让学生学以致用。 实践活动多样，学用结合。 除了课堂教学，本册教材还设计了许多贴近生活的实践活动，鼓励学生走出课堂，将所学知识运用到实际生活中。例如，组织学生进行社会调查、采访、参观，收集生活中的语言材料；鼓励学生参与家庭劳动，用文字记录自己的感受；引导学生制作手抄报、编写小剧本等，发挥他们的创造力。这些实践活动不仅丰富了学生的学习体验，也让他们更深刻地体会到语文的实用价值。 教师指导与家长配合。 教材在设计时也充分考虑了教师的教学需求和家长的配合作用。教师可以通过教材提供的教学建议，有效地组织课堂教学；家长也可以通过教材中的提示，在家中引导孩子进行复习和巩固，共同促进孩子的语文学习进步。 总之，这本《小学语文（4年级第1学期第7册）》是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀教材。它以学生为中心，关注学生的全面发展，通过精心设计的教学内容和活动，帮助四年级学生在语言文字的海洋中快乐遨游，为他们未来的学习和成长奠定坚实的语文基础。

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这本书的排版设计也非常人性化。字体大小适中，行距舒适，即使长时间阅读也不会感到疲劳。而且，每一页的留白也恰到好处，让书本整体看起来非常清爽、大气。我特别喜欢的是，它在每一课的开头，都会有一个简短的导入语，用一种引人入胜的方式，将孩子们带入到课文的情境中去，激发起他们的阅读兴趣。这种循序渐进的学习方式，对于培养孩子们的学习习惯非常有帮助。

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令我印象深刻的是，这本书在知识的趣味性和实用性之间找到了一个绝佳的平衡点。它所教授的知识，既有对中华传统文化的传承，也有对现代社会生活常识的普及。我特别喜欢那些关于节气、关于民俗的介绍，它们不仅能够让孩子们了解祖国的传统文化，还能培养他们对生活的热爱。同时，书中穿插的许多生活小常识，也能够帮助孩子们更好地适应日常生活，提高他们的生活技能。

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我不得不赞叹这本书在语言的丰富性和多样性上所下的功夫。它不仅仅满足于教授基础的词汇和语法，更注重引导孩子们去感受语言的美感，去体会文字的韵律。我发现，它在同一个意思表达上，会提供多种不同的说法，让孩子们在对比中学习，从而更灵活地运用语言。此外，那些课后的小练习，形式也多种多样，有填空、有选择，还有一些开放性的题目，能够全方位地考查孩子们对知识的掌握程度。

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我一直认为，学习语文最重要的是培养语感和对文字的热爱，而这本《小学语文（4年级第1学期第7册）》恰恰做到了这一点。它的选文非常广泛，既有经典的古诗词，也有贴近生活、富有教育意义的现代散文。每一篇文章都像一颗颗璀璨的珍珠，串联起孩子们对世界的好奇和对知识的渴望。我特别欣赏的是，它并没有一味地追求深奥，而是从孩子们的认知水平出发，用通俗易懂的语言来解释复杂的概念，而且在文章的后面，还设置了许多启发性的问题，引导孩子们去思考、去探究，而不是被动地接受。

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我发现这本书在语言的生动性和趣味性方面做得非常出色。它不像我小时候的语文书那样，充斥着各种生涩难懂的词汇和过于正式的叙述。相反，它使用了大量形象的比喻和拟人的手法，让文字活了起来。我特别喜欢里面关于自然景物的描写，那些词语的运用，仿佛能让我身临其境，感受到春风拂面的温柔，或是夏日荷塘的生机。而且，那些小故事和寓言，不仅传递了深刻的道理，更以一种轻松愉悦的方式，让孩子们在欢笑中学习。

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作为一个成年人，重新翻阅这本小学语文书，我感觉自己仿佛回到了那个纯真烂漫的年纪。书中的许多内容，至今仍让我回味无穷。比如，那些关于友谊、关于梦想的篇章，总是能轻易触动我心底最柔软的地方。我欣喜地看到，这本书在培养孩子们的品德修养方面也做得非常到位，它不仅仅是知识的传授，更是价值观的引导。我尤其欣赏那些鼓励孩子们勇敢、善良、诚实的文字，它们像一颗颗种子，将在孩子们幼小的心灵里生根发芽，茁壮成长。

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不得不说，这本书在编排上也花了很大的心思。每一个单元都围绕着一个主题展开，内容之间衔接自然，循序渐进。我最喜欢的是那些“读一读，写一写”的栏目，它不仅仅是简单的抄写练习，更强调了对字词的理解和运用。每一次的练习都设计得非常有针对性，帮助孩子们巩固当天所学的内容，并且逐渐提高他们的书写能力和语言表达能力。而且，那些“你知道吗？”的拓展知识，也极大地满足了我作为读者的好奇心，让我可以在阅读课文的同时，了解到更多课外信息，拓宽我的视野。

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我发现这本书在激发孩子们的想象力和创造力方面，也做得非常出色。它不仅仅是让他们去记忆和理解，更鼓励他们去联想、去发挥。比如，有些课文后会鼓励孩子们续写故事，或者根据课文内容画一幅画。这些活动能够有效地调动孩子们的积极性，让他们在主动参与中学习，从而更深刻地理解课文的内涵。我能想象到，孩子们在完成这些任务时，脸上一定会洋溢着自信和快乐。

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这是一本让人惊艳的教科书，我简直不敢相信我竟然会因为一本小学语文书而如此着迷。从拿到它开始，我就被它封面那充满活力的设计所吸引，橙黄色的主调搭配着卡通形象，仿佛一股温暖的阳光洒在书页上。翻开扉页，首先映入眼帘的是那些熟悉的、却又充满亲切感的文字，它们不像我记忆中那些枯燥的指令，而是用一种更加生动、有趣的方式呈现出来。我尤其喜欢那些插图，它们不仅仅是简单的装饰，更是巧妙地融入了课文内容，将抽象的概念具象化，让我这个成年人都能从中感受到一种童趣盎然的学习氛围。

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总而言之，这本《小学语文（4年级第1学期第7册）》是一本值得所有小学四年级学生拥有的优秀教材。它不仅在知识的传授上做得无可挑剔，更在培养孩子们的语言能力、品德修养以及对生活的热爱方面，起到了至关重要的作用。我坚信，每一个认真学习这本书的孩子，都会在语文的世界里找到属于自己的乐趣，并且在这个过程中，收获属于自己的成长。它是一本有温度、有深度、有广度的教科书。

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