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個體命運在強大製度機器下隨波逐流的悲劇

畫麵感不強烈。

|115:84|

在我初中以前，未遇上過好老師。他們都愛有錢的有權的，長得漂亮的，像物品一樣的傻逼。因為我不是所有他們從來都不喜歡我。

畫麵感不強烈。

小杰 你很了不起。你很伟大。 我知道你一定会像对那个乞丐说“我不要大富大贵。”那样平静而严肃认真地说“我不伟大。” 天知道你有多伟大。 我们都只是艾莉、高伟琦之流，你是最勇敢的那个 虽然你不过是误打误撞闯进这个复杂的世界 不过是稀里糊涂地成为我们的代表和精神领袖 ...  

我不想随随便便的就变老，如果你心里有一点遗憾的话，你也不要随随便便的就变老。你心里，有一点点遗憾吗.....  

“一个十五岁国中生奋勇面对人生的第一场大挑战——如果可以的话，小杰很希望一开始他没有在导师的数学课看漫画。就因为看漫画，他被罚坐在教室外，而随后一连串意想不到的吵闹、对质、抗议……也愈演愈烈，就像连锁反应般停也停不下来。但当时，他一点都不知道那只是灾难的开...  

“我们为什么受所谓的教育?” 小学时候一次打了群架，被校长叫到办公室，他大喝“你为什么来上学？”我竟然答不出。其实知道现在我也答不出。 为什么来受教育？ 成为一个受人尊敬的人？所谓的贡献祖国与社会？赚钱捞票子？不得不说，在绝大多数学生的眼中，这一个问题的答案...