图书标签: 心理学  皮亚杰  哲学  认识论  认知心理学  结构主义  教育  认知   

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不亲眼看下，就不知道皮有多牛

心理学建构主义“侵入”数学、哲学的鲜活例子。第一章后半部分较之后两章明显晦涩。

大一时一度沉迷...

写完读书报告了_(:з」∠)_其实我比较受不了的是第三章喷新柏拉图主义神马的。。。但更受不了的是看不懂他提拉马克究竟是神马意思，好像还真有人解读成皮亚杰认为后天获得的认识是可遗传的（或者至少是可以影响遗传的）。。。这叫我怎么吐槽呢

我曾经有个看法，学一门学科一定要读学科史。因为学科史就是它的思想史，是符合人类认知规律的过程。透过一个学科思想的发展能看到人类对它由浅入深的思考。以及概念与框架的不断扩大，开枝散叶。读了皮亚杰对这个观点更自信了几分。

国内对皮亚杰的介绍多少有些滑稽：我们知道他是一位瑞士心理学家，但常常连他说法语还是德语都不知道（从名字上猜是法语）。我们有那本《发生认识论原理》的小册子，却没有作为小册子实验背景的研究报告（没有中译，想找到一份英文版也是极难）。我们把他的心理学理论概括出来...  

造物者的意思也是，一律剥皮实草。 任何动物，都比人类高等。 以苍蝇为例。1天大的苍蝇就会飞行。这是前发生演化阶段。等苍蝇反身抽象内化之后到了后演化阶段。大概两年大的时候就能比4岁人类儿童。可惜的是苍蝇寿命短。活不到两年。 这就是全书内容。 ———————————...

很难以读懂此书，不仅内容相当精深晦暗，而且有着大量的数理方面的解读，这更是让我摸着不头脑。 作者想要表现的是儿童的认识是如何产生以及发展的，作者以儿童的生长发育阶段进行分析论证，加上历史方面的研究成果梳理。但其他的内容真心无法理解。是一本怕是我永生也无法读懂...  

0. 许多年之后，面对手持移液枪的小外甥，我将会想起他母亲也就是我表姐和我一起看Discovery的那个遥远的下午。 那一期讲的是克罗伊茨费尔特-雅各布综合症（也就是俗称的“疯牛病”），其中提到该病的一个典型症状是运动感知功能受损，一位患者伸手做出拿杯子的动作，但没拿到...  

以运演作为儿童思惟发展的标志来划分四个大的年龄阶段： （1）感知运动阶段（从出生到两岁左右）这时儿童能运用某种原初的格局来对待外部客体，能开始协调感知和动作间的活动。但其感知运动的智力还没有运演性质，因为儿童的活动还没有内化。 （2）前运演阶段（两岁左右到六、...