具体描述
依莱老师：美国的一位中学老师，教了25年的化学和地球科学，是“星期一盒子小组”的创始人，这项创造性的教育方案为她赢得了国际声誉。
星期一盒子小组：培养学生的创造性、自我管理能力的一套全新的教育方案。依莱老师以学生们需要培养的各方面能力为题写成文章，装在盒子里。每个星期一，学生们从盒子里随意抽取她创作的文章，然后针对话题头脑风暴，并实际地操练。
两位星期一盒子小组的成员说：
“我们在‘星期一盒子小组’中探讨的问题应当用在美国各个学校的班级中。”
——朱莉·特里（中学辅导员）
“这个活动综合了能力的操练、明智的建议和单纯的智慧，它会使你的生活变得更美好。”
——埃里克·费伯（美国邮政局财政预算主管）
本书的目的是发展青少年的智力和创造性、培养自我管理方面的技能。依莱老师总结了青少年们迫切需要培养的23个技能和品质。包括做决定、演讲、管理时间、勇气等等。本书帮助学生们通过实际操练发展自己的品质和技能。
作者简介
目录信息
读后感
直到看完了全书，我也不知道这个“星期一盒子小组”是什么意思。我前翻后翻，最后在扉页处找到，这位老师的教案，最后集成“星期一盒子小组”。靠！ 也许把中译书名直译成《中学生如何成功》会大量消减销量。 总的来说，这本书逊色得多。 它基本上只是个框架...
评分直到看完了全书，我也不知道这个“星期一盒子小组”是什么意思。我前翻后翻，最后在扉页处找到，这位老师的教案，最后集成“星期一盒子小组”。靠！ 也许把中译书名直译成《中学生如何成功》会大量消减销量。 总的来说，这本书逊色得多。 它基本上只是个框架...
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用户评价
这本作品的语言风格无疑是其最引人注目的特点之一。作者的文字功底深厚，遣词造句之间透露出一种古典的韵味，但叙事方式却又极其现代和流畅，两者结合得天衣无缝，形成了一种独特的文学质感。我常常停下来，仅仅是为了反复咀嚼某一个句子，感叹其措辞的精准和意境的悠远。它不是那种快餐式的阅读体验，而是需要你放慢脚步，去品味那些被文字精心雕琢过的美感。与某些追求新奇概念的作品不同，它更专注于挖掘人性深处那些永恒的主题——选择、代价、救赎。这种回归本质的处理，使得无论时代如何变迁，故事的核心依然能与每一个读者产生强烈的共鸣。特别是作者在描绘内心独白和心理活动时，那种洞察人性的犀利和悲悯，常常让人感到微微心颤。它没有刻意去解释什么，而是通过富有张力的场景和人物的行动，让读者自行去体会其中的哲学意味。这本书的排版和用词选择，都透露出一种对读者的尊重，仿佛作者在邀请你，一起进入他构建的那个既真实又略带魔幻色彩的文学空间，进行一次深刻的精神漫游。
评分探讨此书的社会意义和时代精神，我发现它以一种极为含蓄却又锋利的方式，触及了当代社会的一些隐秘痛点。它避开了宏大叙事，转而聚焦于个体在巨大时代变迁下的无力感和身份焦虑。故事中的场景设置虽然具有很强的地域特色，但其中体现出的疏离感、信息过载下的迷茫，却是全球都市人都可能面临的困境。作者没有提供简单的答案或廉价的希望，而是忠实地记录了这种“在场”的复杂状态。这种对当下现实的敏锐捕捉，使得作品具有了超越时空的价值。更妙的是，它不是说教式的批判，而更像是一面镜子，将我们不愿正视的社会侧面，温和而坚定地反射出来。读完后，我感觉自己对当下媒体环境、人际关系的脆弱性，都有了更清晰的认识。它不仅是一部优秀的小说，更像是那个特定时空中，知识分子群体内心状态的精微侧写，具有很高的文献参考价值和深刻的警示意义。
评分从结构上看，作者对篇章的布局可谓匠心独运。全书的骨架搭建得极为稳固，各个部分之间的逻辑关联清晰可见，但又巧妙地隐藏在日常生活的表象之下，需要读者带着一份探究的耐心去发掘。那些看似松散的片段，最终都会汇集成一股强大的洪流，推向最终的高潮。我个人非常欣赏这种“慢热”型的叙事结构，它不是一开始就抛出所有信息，而是逐步揭示真相，就像一个技艺高超的钟表匠，慢慢地拧紧发条，让整个机械装置在最后爆发出精确而和谐的运转声。此外，书中穿插的一些意象和符号，重复出现却又在不同情境下赋予了新的含义，为解读增添了丰富的层次感。这些重复的母题，像某种音乐的主旋律，在不同的章节中以变奏的形式出现，极大地增强了作品的艺术性和整体性。阅读过程中，我常常会不由自主地在脑海中勾勒出故事的整体时间线和空间分布图，那感觉就像在拼凑一幅宏大而精美的拼图，每完成一块，都能带来巨大的满足感。
评分这本书的叙事节奏掌控得极其精妙，从翻开第一页开始，作者就仿佛用一根无形的线将读者的注意力牢牢牵住。故事的主角们，那些在平凡生活中努力寻找意义的灵魂，他们的挣扎与成长被描绘得入木三分，细腻到让人产生强烈的代入感。我特别欣赏作者在构建世界观时所展现出的那种毫不费力的自然感，每一个细节，无论是城市里熙熙攘攘的人群，还是某个不起眼的角落里洒落的阳光，都仿佛经过了精心打磨，却又浑然天成。情节的推进如同抽丝剥茧，你以为猜到了下一步的发展，但紧接着，作者总能抛出一个意想不到的转折，让你不得不重新审视之前所有的判断。这种高超的叙事技巧，让阅读过程变成了一种充满惊喜的探索。尤其是在处理人物情感冲突时，作者展现出了极大的克制与深刻，没有冗余的煽情，却能在最平静的对话中爆发出震撼人心的力量。读完之后，书中的一些场景和对话的片段，还会时不时地在脑海中回响，这无疑是一部值得反复品味的佳作，它给予的不仅仅是故事，更是一种对生活细微之处的重新感悟。那种看完后久久不能平静，想要立刻与人分享，却又觉得语言贫乏无法完全表达的体验，正是好书的标志。
评分这本书最成功的地方，或许在于它塑造了一群令人难忘的“失败者”群像。这里的角色并非传统意义上的英雄，他们都有着各自的缺陷、遗憾和无法弥补的过失。然而，正是在这些不完美之中，他们的形象才变得无比立体和真实。作者没有简单地将他们标签化或脸谱化，而是深入挖掘了导致他们做出那些选择的复杂动机。我尤其喜欢作者对“灰色地带”的描绘，没有绝对的好人与坏人，每个人都在自己的局限性中挣扎求生。通过他们的视角，我们得以审视自身行为的动机，反思那些我们习以为常的道德预设。这种文学上的诚实和勇敢，是很多当代作品所欠缺的。读完后，我发现自己对周围某些类型的人群产生了更深层次的理解和同情，书本的意义已经超越了虚构，渗透到了现实生活中的人际交往层面。它迫使你直面人性的幽暗，但又给予了温暖的理解，这种平衡把握得恰到好处，让人在感到沉重之余，又充满了被治愈的力量。
评分哈…又从新拿来读…书里写满笔记…2005年…那会真是个爱学习的孩子…真好啊…一句话：当你时刻以一种乐观，开放的态度对待你的人生时，你就有了自我发展的无限可能……
评分哈…又从新拿来读…书里写满笔记…2005年…那会真是个爱学习的孩子…真好啊…一句话：当你时刻以一种乐观，开放的态度对待你的人生时，你就有了自我发展的无限可能……
评分还有写笔记的空格。。。
评分哈…又从新拿来读…书里写满笔记…2005年…那会真是个爱学习的孩子…真好啊…一句话：当你时刻以一种乐观，开放的态度对待你的人生时，你就有了自我发展的无限可能……
评分在笔记本那里很有收获。突然就想问，是不是外国人大都天真的像童年时的我一样。
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