本书系作者人类学教研成果之结晶,分七大部分讲述了人类学专业知识。
林耀华,著名人类学家、民族学家和社会学家。1910年出生于福建古田,1928年读于北平燕京大学社会学系,获社会学硕士学位。后入美国哈佛大学攻读人类学,1940年获人类学专业哲学博士学位。1941年回国后任教于燕京大学、北京大学,并担任系主任等职。1952年调入中央民族学院,曾任历史系主任、研究部负责人、民族研究所所长以及民族学系主任、终身教授,博士生导师。2000年11月27日在北京病逝,享年91岁。
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坦白说,初读时我感觉有些吃力,因为它涉及了大量的理论术语和跨学科的引用,需要读者具备一定的背景知识储备。但这并非坏事,它保证了内容的深度和严谨性。一旦跨越了最初的门槛,你会发现作者的论证过程如同精密的手术刀,精准地剖开了社会现象的表层肌理。我特别被书中对于“边界”的讨论所吸引。社会边界如何划定?它既是地理上的,更是心理的、社会身份上的。作者通过对移民群体和边缘群体的个案分析,清晰地展示了“我们”与“他们”是如何被不断协商和重塑的。这种对身份政治敏感度的培养,在当下这个充满身份认同冲突的时代显得尤为重要。这本书不仅是研究他者的工具书,更是一面审视自我身份的镜子。它以一种近乎冷峻的客观性,揭示了社会构建的本质——一切都是约定俗成的结果,而这些“约定”本身就是权力斗争的产物。
评分这本书的阅读体验非常独特,它不像其他社会科学读物那样急于给出一个结论,而是更注重于描述“过程”本身。作者似乎在邀请读者一同参与到人类学的“思考方式”的培养中去。我发现自己开始对一些日常的社会现象产生前所未有的好奇心:为什么某些群体如此强调集体荣誉感,而另一些群体则推崇个人奋斗?这种差异背后的文化逻辑是什么?书中对不同社会形态下价值排序的比较研究,提供了一个理解这种差异的有效模型。更难能可贵的是,它在介绍异文化的同时,也从未忘记反观自身的文化惰性。这种双向的审视,使得全书的论述具有了普适性的力量。它教会我们,理解他者,最终是为了更好地理解我们自己赖以生存的社会结构,以及我们自己是如何被这些结构塑形的。这是一本需要反复阅读、每次都能带来新体会的深刻之作。
评分这本关于人类社会结构的著作,无疑为我们理解人类行为的多样性提供了一把深刻的钥匙。作者以其深厚的学术功底,将那些看似遥远、神秘的部落文化与我们习以为常的现代社会进行了精妙的对照。读完之后,我感觉自己好像进行了一次漫长而奇妙的田野调查,不再仅仅停留于书本知识的表层,而是真正开始探究不同群体如何建构意义、维系秩序。尤其对亲属关系和交换体系的论述,颠覆了我原有的线性思维,让我意识到“理性”在不同文化语境下的巨大差异。书中对仪式和象征的分析尤其引人入胜,那些我们视为迷信或习俗的行为,在作者的梳理下,展现出其复杂的社会功能和深刻的哲学内涵。它不是那种枯燥的理论堆砌,而是充满了鲜活的案例和细致的观察,仿佛能看到那些人物在特定社会场景中的真实互动。对于任何对人类社会复杂性抱有好奇心的人来说,这都是一本不容错过的指南,它教导我们如何“去陌生化”地看待自身所处的环境,从而获得一种更高维度的审视视角。
评分这本书的结构安排非常巧妙,它不像传统教科书那样以清晰的章节划分主题,而是更像一个不断深入的迷宫,每深入一层,都会发现新的光景和更复杂的交织点。我最喜欢的是作者对文化变迁和适应性的探讨。在当代全球化的背景下,我们常常担忧本土文化的消亡,但书中那些古老社群面对外部冲击时的韧性和创造性,提供了令人振奋的视角。他们并非被动接受者,而是在吸收新元素的同时,对其进行“本土化”的改造,从而确保了自身文化核心的存续。这种对动态平衡的捕捉,体现了作者极高的理论敏感度。此外,书中对口述史和非文字记录的重视,也让我感受到了人类知识传承的另一种强大力量。它提醒我们,知识并非只存在于印刷品中,更多的时候,它流淌在人与人之间的对话和共同的记忆里。对于关注文化研究和遗产保护的朋友们来说,这本书提供的理论工具和案例分析都具有极高的参考价值。
评分与其说这是一部学术专著,不如说它是一场关于“人之所以为人”的哲学思辨之旅。我是在一个偶然的机会接触到这本书的,起初对这类宏大叙事抱持着审慎的态度,但很快就被其行文的节奏感和洞察力的锐利所吸引。作者的笔触极为细腻,擅长捕捉那些在宏观理论下容易被忽略的微观细节——比如一个手势的含义,一次宴会的流程,或者一个口头传说的变异。这些细节被精心编织在一起,最终汇聚成对某一特定社会形态的完整描绘。我尤其欣赏作者在讨论权力结构和意识形态塑造时所展现出的批判精神,它并未简单地将某个社会定性为“落后”或“先进”,而是努力还原其内部逻辑的自洽性。这种拒绝预设判断的学术态度,极大地拓宽了读者的视野。它迫使我们反思,我们赖以生存的那些“普世价值”,究竟有多少是真正的自然法则,又有多少是特定历史阶段的产物。读完后,我时常会在日常生活中,不自觉地运用书中学到的框架去解析周围正在发生的事情,这是一种非常实在的知识迁移。
评分观点还是太老 作为打基础的教科书还算可以 不能拿来当圣经
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评分按需。
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