具体描述
《幼儿园渗透式领域课程》丛书由被联合国组织盛誉为国际幼儿教育“中国模式”的开创者赵寄石先生，中国学前教育研究会副理事长唐淑教授，南京师范大学前教育专业许卓亚、虞永平、周兢等三位博士生导师，五位教授共十位专家和一百多位幼教教研员，知名幼儿园园长，幼儿园的特级、骨干教师组成的强大写作阵容精心打造，是在20世纪风靡全国的南京师大版幼儿教材（俗称“五大领域”）基础上的进一步提升和发展。如果说“五大领域”代表了南京师大学前教育专业20世纪末的研究成果，那么《幼儿园渗透式领域课程》丛书则是21世纪初南京师大学前教育专业的的最新研究和实践成果，著名幼教专家与一线幼儿教师的共同参与，确保了本套丛书理论与实践的高度统一。
南京师大出版社先后出版了《幼儿园课程指导》丛书、《幼儿园整合课程》丛书，为全国幼儿园课程和教育教学改革提供了前瞻、领先性的幼教理念和高超实践性的名品教材。2005年金秋收获季节，南京师大出版社又强势推出名品图书《幼儿园渗透式领域课程》丛书。
本套丛书全面贯彻了《幼儿园教育指导纲要》：
幼儿的发展和学习内容涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每个领域都有其独特的学习规律和教育规律，领域课程根据中国儿童心里及发展规律，最完善地保持了各领域教育目标、内容和学习方法的相对独立性、完整性和独特性，这是其他任何形式的幼儿教材所无法替代的。而在领域的基础上进行横向渗透，以解决幼儿园课程不宜采用高度分化和系统化的学科课程形式，积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透、融合，最终构成一种完整的中国幼儿教育课程——幼儿园渗透式领域课程。这正是国家教育部新近颁布的《幼儿园教育指导纲要》的核心理念和主题概念。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“……相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域……各领域的内容相互渗透……”。毋庸置疑，《幼儿园渗透式领域课程》丛书完全符合国家教育部新《纲要》的灵魂、完美彰显中国教育文化背景、适合并有利于提升中国幼儿教育现实水平的课程模式。
作者简介
目录信息
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读后感
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用户评价
我必须称赞一下这本书在语言风格上的细腻和周到。它的措辞总是那么精准而富有鼓励性，充满了对学习者的信任和期待。它避免了使用那些过于专业化、让孩子望而生畏的术语，即便是引入新词汇，也会立刻给出清晰易懂的解释，并且常用一些充满鼓励的短语，比如“你真棒，发现了这个规律！”或者“再试一次，你离成功很近了！”这种积极的反馈机制，极大地增强了孩子的学习自信心，让他们敢于面对挑战，不怕犯错。这种对学习者心理的深刻理解和细致入微的关怀，是很多技术性书籍所欠缺的。它成功地将数学塑造成了一个充满善意和可接近性的学科。
评分这本书的叙事方式简直太有“人情味”了，完全不是那种冷冰冰的知识灌输。它仿佛是一位和蔼可亲的老师，用讲故事的口吻，一步步引导我进入数学的世界。我尤其喜欢它在引入新概念时所采用的“情境创设”手法。比如，在学习比较大小的时候，它没有直接给出定义，而是先描述了一个“小兔子分萝卜”的场景，让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地感知到“多”和“少”的区别。这种由浅入深、贴近生活实际的讲解方式，极大地激发了我的好奇心。我感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动参与一场有趣的发现之旅。很多我以前觉得很难理解的数学原理，通过这种生动的描述，一下子就变得清晰明了，那种“豁然开朗”的感觉非常棒。
评分这本书的互动性和实践性是让我最为惊喜的部分。它似乎深知“纸上得来终觉浅”的道理，书中穿插了大量可以动手操作的小实验和思考题。我记得有一节是关于空间认知的，它让我用家里的积木搭建一个特定的结构，然后从不同角度去观察，这比单纯看图示有效多了。这些设计极大地鼓励了主动探索精神，让学习过程充满了发现的乐趣。每当完成一个小小的“项目”后，那种成就感是无可替代的。它不只是书本，更像是一个游戏指南，引导我将书本上的知识应用到现实世界中去检验和巩固。这种强调实践操作的教学理念，非常符合现代教育对培养创新能力的要求。
评分这本书的封面设计得非常直观，封面上那鲜艳的色彩和生动的图形，一下子就抓住了我的眼球。我记得当时在书店里，一眼就被它吸引了，感觉它不像一本枯燥的教材，更像是一本充满趣味的探索手册。内页的排版也是下了功夫的，字号适中，图文并茂，阅读起来非常舒服。特别是那些彩色的插图，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解抽象概念的绝佳工具。比如，在讲到形状组合的时候，那些清晰的图示让我立刻就明白了如何将不同的几何图形拼凑起来。装帧质量也很好，拿在手里沉甸甸的，感觉很扎实，即使经常翻阅也不会轻易损坏。我特别欣赏作者在内容组织上的用心，每一章节的过渡都非常自然流畅，让人很愿意一页一页地读下去，丝毫不会感到疲惫。对于初次接触这方面知识的孩子来说，这种友好的视觉体验无疑是最好的入门。
评分从内容深度上来说，这本书的编排逻辑堪称教科书级别的典范。它对基础概念的夯实工作做得极其到位，没有丝毫的敷衍。每一个知识点都被分解成了最基本的单元，然后像搭积木一样，层层递进地构建起复杂的认知结构。我注意到，它在基础运算的训练上把握得非常好，既保证了必要的重复练习以巩固记忆，又巧妙地通过变换题型来考察对概念的真正理解，而不是简单的机械记忆。比如，加法和减法的互逆关系，书中用了好几个不同的角度去阐述和验证，确保了孩子不仅会算，更知道“为什么”能这么算。这种对底层逻辑的深度挖掘，为后续更高级的数学学习打下了无比坚实的基础，绝非市面上那些肤浅的“速成”读物可比拟。
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