黄冈中学作业本。九年级化学。上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:机械工业

作者:付军

出品人:

页数:105

译者:

出版时间:2006-6

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787111166368

丛书系列:

图书标签:

• 黄冈中学
• 九年级
• 化学
• 上册
• 作业本
• 初中
• 教辅
• 同步练习
• 课后作业
• 九年级化学

《九年级化学（上册）》是一本面向初中九年级学生的化学教材，旨在系统地、深入地为学生构建初中化学知识体系。本书内容紧密围绕国家课程标准，由经验丰富的化学教学专家和一线教师共同编撰，力求科学严谨、循序渐进，并兼具趣味性和实践性，以激发学生的化学学习兴趣和培养科学探究能力。 核心内容与结构安排： 全书在结构上，遵循初中化学知识发展的逻辑顺序，从宏观到微观，从基础概念到应用拓展，层层递进。 第一部分：物质的奥秘与基本概念 物质的分类与性质： 开篇从学生熟悉的现象切入，引导学生认识物质的多样性，学习物质的物理性质（如颜色、状态、气味、溶解性、导电性、导热性、硬度、密度等）和化学性质（如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等）的区分与判断。本书将详细介绍纯净物和混合物的概念，以及如何区分它们，并初步接触化合物和单质的定义。 元素、原子与分子： 这是构成化学世界的基石。本部分将深入讲解元素的概念，介绍元素周期表，让学生了解元素的种类、分类（金属、非金属、稀有气体）以及它们在物质组成中的作用。同时，会详细阐述原子的概念、结构（质子、中子、电子）以及原子序数、相对原子质量等重要概念。分子作为构成物质的基本单位，其概念、构成方式（同种原子组成单质分子，不同种原子组成化合物分子）以及分子运动的观点也将得到详尽的讲解，为理解化学反应奠定基础。 化学式与化合价： 学习了原子和分子之后，如何用符号来表示它们是关键。本书将详细讲解化学式的书写规则，包括单质化学式、化合物化学式（氧化物、酸、碱、盐的简单表示）以及分子式。在此基础上，会引入化合价的概念，讲解化合价与元素在化合物中表现出的“得失电子”能力的关系，并提供一套系统的方法来判断和书写化合物的化合价，这是进行化学方程式书写和计算的基础。 第二部分：化学反应的规律与表示 化学反应与基本类型： 本部分将引导学生理解化学反应的本质——物质发生变化，生成新物质的过程。会介绍化学反应的现象（如发光、放热、变色、生成沉淀、放出气体等）以及如何观察和记录。在此基础上，将学习几种基本的化学反应类型，包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并通过大量实例帮助学生理解和辨别。 质量守恒定律： 这是化学中最重要、最基础的定律之一。本书将通过实验现象和数据分析，向学生揭示在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，并解释其微观原因——原子不可分割、不可生成、不可消失。质量守恒定律的应用，如配平化学方程式、计算物质的质量关系等，也将得到重点讲解。 化学方程式： 如何准确、简洁地描述化学反应是化学的核心技能。本书将详细讲解化学方程式的书写规则，包括正确书写反应物和生成物的化学式，注明反应条件（如加热、催化剂、点燃等），并使用配平的方法使化学方程式左右两边各原子种类和数目相等，体现质量守恒定律。配平技巧和常见错误辨析将是学习的重点。 第三部分：常见物质及其性质与应用 氧气与氢气： 作为最常见、最重要的两种气体，它们的制备、性质和应用将是重点。本书将详细介绍实验室制取氧气（加热高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢分解）和氢气（活泼金属与酸反应、水在一定条件下分解）的原理、装置、药品选择、操作步骤及注意事项。同时，会深入分析氧气和氢气的物理性质（如颜色、气味、溶解性、密度）和化学性质（如氧化性、还原性），并通过燃烧、生锈、呼吸等生活实例说明它们在日常生活和工业生产中的重要作用。 水与溶液： 水是生命之源，也是重要的溶剂。本书将从水的组成（氢和氧）、化学式（H₂O）、分子结构（共价键、极性分子）等方面进行讲解。同时，会详细介绍水的物理性质（如状态变化、比热容等）和化学性质（如与活泼金属反应、电解水等）。在溶液部分，将引入溶液的概念，讲解溶质、溶剂、溶解度、饱和溶液与不饱和溶液等基本概念。还将介绍常见的酸、碱、盐在水中的溶解现象，并初步接触溶液的导电性。 氧化物、酸、碱、盐的初步认识： 基于前面学习的元素和化合价知识，本部分将对这四类重要的化合物进行初步的归纳和介绍。会解释氧化物、酸、碱、盐的定义及其组成特点，并通过一些常见的例子（如水、二氧化碳、氢氧化钠、硫酸、食盐等）来阐述它们的物理性质和一些典型的化学性质（如酸碱中和反应、酸碱指示剂的使用等）。 教学特色与亮点： 情境化教学： 课文内容设计贴近生活，从学生熟悉的自然现象和生活经验出发，引导学生思考，激发学习动机。 实验探究贯穿始终： 每章都配有精选的实验，强调动手操作、观察记录和得出结论的过程，培养学生的科学探究精神和实验技能。实验步骤清晰，安全提示到位。 图文并茂： 大量使用插图、模型图、流程图等，直观形象地展示抽象的化学概念和过程，帮助学生理解。 能力培养导向： 注重知识的理解与应用，强调思维能力的训练，如分析、比较、归纳、演绎等，为后续学习打下坚实基础。 重难点突破： 对于化学学习中的难点，如化学方程式配平、质量守恒定律的应用、概念的辨析等，都设计有专门的讲解和练习，确保学生能够真正掌握。 习题配套： 每章后都配有不同难度、不同类型的习题，巩固所学知识，检测学习效果，并提供部分习题的解析，帮助学生理解解题思路。 总而言之，《九年级化学（上册）》是一本集科学性、系统性、趣味性和实践性于一体的优秀初中化学教材。它不仅为学生提供了扎实的化学基础知识，更重要的是，通过引导式的学习方式和丰富的探究活动，培养学生严谨的科学态度、良好的学习习惯和解决问题的能力，为他们将来深入学习科学知识，乃至适应未来社会的发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本作业本拿到手的时候，首先映入眼帘的就是那醒目的“黄冈中学”字样，一下子就让人回想起了当年备战中考的紧张氛围。我对化学这个科目一直抱有一种又爱又怕的复杂感情，爱它的逻辑性和推理性，怕的就是那些繁琐的公式和陌生的概念。迫不及待地翻开第一单元，映入眼帘的是清晰的目录和章节划分，看得出来编排者是非常用心梳理了知识体系的。试题的难度设置，我觉得把握得比较到位，开头的基础题能让你迅速建立信心，温习基础知识点，就像是给紧绷的神经做一次逐步放松的热身运动。我特别欣赏它在例题解析上的详尽程度，很多我自认为已经掌握的知识点，在看了它的详细步骤和背后的原理阐述后，才发现自己理解得多么肤浅。比如某个关于元素化合物的推断题，它不仅仅给出了答案，还列举了其他几种可能的错误思路，并一一进行了反驳，这种“防患于未然”的解析方式，对于我这种喜欢刨根问底的学生来说，简直是醍醐灌顶。而且，它的版面设计也很合理，留白适中，写起来不觉得拥挤，这对于需要写出完整解题过程的化学大题来说，太重要了。这本书的实用性，从第一页就能感受到，它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的良师益友，时刻提醒着我化学世界的奇妙与严谨。

评分☆☆☆☆☆

我个人对那种过度拔高、超出现行教材范围的“偏怪题”是持保留态度的，因为中考考察的是对基础知识的扎实掌握和灵活运用，而不是知识的广度竞赛。我很欣慰地发现，这本书的内容紧紧围绕着九年级上册的教学大纲进行深度挖掘和拓展，真正做到了“立足课本，高于课本”的境界。它不会为了炫技而设置那些与考试无关的冷僻知识点，所有的变式和深化，都建立在学生已经学过的基本概念之上。我尤其喜欢它在每个小节末尾设置的“易错点辨析”环节。这部分内容简直是“神来之笔”，它精准地捕捉到了我们学生在学习过程中最容易犯的、那些看似低级实则根深蒂固的认知误区。比如，混淆“化合价”和“离子电荷数”的区别，或者在配平化学方程式时忽略系数的意义。它用简洁明了的对比图表，将这些混淆点一网打尽，让我茅塞顿开，感觉自己原来那些似是而非的理解终于被彻底校正了。这种针对性极强的纠错机制，比我自己做错题再回头查阅笔记要高效得多，因为它直接预判了我的错误。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，一本好的作业本，不仅要教会你知识，更要教会你如何管理自己的学习过程。这本书在这方面的体现，非常内敛而有效。它没有使用花哨的激励性语言，而是通过科学的学习路径设计，潜移默化地引导着学习者。我注意到，它在每章的开头，都提供了一个简短的“本章知识结构图”，这个图谱用最精炼的图形语言，梳理了本章所有核心概念之间的逻辑关系，让人在开始学习前，就能对整个章节有一个全局的把控，避免了只见树木不见森林的盲目性。这种结构化的思维导图，对于我这种需要清晰脉络才能高效记忆的人来说，简直是救星。此外，它的配套资源（虽然我这里只评价实体书本身，但可以看出其设计理念），似乎也强调了自查和反思的重要性。做完一套题后，我不是简单地对对答案就束之高阁，而是会强迫自己回去重温那些错题的解析，并且尝试用书本上没有的另一种方法去解答一遍。这本书就像一面镜子，清晰地照出了我知识结构中的薄弱环节，并且提供了足够多的优秀范例供我去模仿和超越。总而言之，它是一本值得反复研读，能够真正带来学习能力提升的优质教辅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对市面上大多数的教辅材料都抱着一种审慎的态度，总觉得很多都是东拼西凑，缺乏内在的连贯性和教学思想的支撑。然而，这本九年级化学上册的作业本，却让我眼前一亮。它最让我赞赏的一点，是它对实验探究部分的重视程度。化学学习，不结合实验，那简直是纸上谈兵。这本书里涉及到的实验操作题，不光是简单地让你写出步骤，它还会深入到对实验现象的精确描述，以及对实验误差的分析与改进。我记得有一道关于氧气制备的题目，它没有直接给出标准答案，而是让你对比了两种不同加热方式可能带来的产率差异，这种引导你去思考“为什么”而不是仅仅记住“是什么”的学习方法，才是真正培养科学思维的关键。再者，它的单元测试卷，布局很巧妙，往往会将不同章节的知识点进行交叉整合，这极大地模拟了真实考试的场景。做完一套下来，你会发现自己对知识点的掌握不再是孤立的模块，而是形成了一个立体的知识网络。这种系统性的训练，对于提升综合解题能力，比做一百道重复的基础题都管用。整体感觉下来，它提供的不仅仅是“题”，更是一套完整的“解题方法论”。

评分☆☆☆☆☆

接触过不少强调“提速增效”的教辅，读起来往往让人喘不过气来，感觉每道题都在跟你较劲，生怕你慢了一秒。但这本作业本的节奏感把握得相当舒服。它采取了一种螺旋上升的难度递进策略，让你感觉每一步攀登都是在自己的能力范围之内，只是稍微需要加把劲。比如，在涉及化学计算的章节，它的题目设计非常精妙，从最基础的摩尔质量计算开始，逐步过渡到涉及反应物过量、产物纯度等稍微复杂的实际问题。解析部分对于计算步骤的逻辑梳理，简直是教科书级别的示范。它会清晰地标明每一步的依据，比如“根据质量守恒定律”或者“依据化学方程式的质量比”，这对于我这种在计算题中容易迷失方向的学生来说，就像是黑暗中的灯塔，指引着我找到正确的逻辑链条。而且，这本书的字体和排版设计非常清晰，尤其是那些化学方程式和粒子结构示意图，线条分明，辨识度极高，这极大地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。对于一个需要大量时间与书本“搏斗”的初三学生来说，这种细节上的关怀，是决定我是否能坚持下去的重要因素。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆