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出版者:上海远东出版社

作者:储竞

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2002-6-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787806614181

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 审题技巧
• 小学生
• 写作
• 语文
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• 教育
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• 提分
• 练习

经典文学的永恒魅力：一部跨越时代的阅读指南 本书并非专注于应试技巧或应试范文的解析，它是一部献给所有热爱阅读、渴望深入理解经典文学的读者的指南。我们相信，真正的文学素养源于对文本细致入微的体察和对人类境遇的深刻共鸣，而非简单套用模板。 第一部：文本的呼吸——精读与赏析的艺术 本卷旨在引导读者超越字面意思，进入文本的深层结构与作者的创作意图。我们不教授如何“快速阅读”，而是倡导“慢读”的哲学。 第一章：词语的重量与韵味 文学作品的基石是语言。本章将探讨词语在特定语境下的多重含义和情感负载。我们将分析那些看似寻常，却在名著中发挥了决定性作用的“关键词”。例如，在分析鲁迅的短篇小说时，我们会深入剖析“寂寞”、“麻木”和“彷徨”这些词汇如何构建起一个时代的精神底色，而非简单地将其视为同义词。我们还将讨论意象的选择——为何选择“月亮”而非“太阳”来烘托特定的悲剧氛围？这涉及古典诗词中对特定物象的情感投射，以及现代小说家如何继承和反叛这些传统。 第二章：叙事视角的迷宫 叙事视角是连接读者与故事世界的桥梁。本章系统梳理了第一人称、第三人称有限、第三人称全知以及意识流等主要叙事模式的特点及其对读者认知的影响。我们将以福克纳的《喧哗与骚动》为例，展示不同视角如何碎片化地呈现时间与记忆，迫使读者主动参与到意义的构建中去。对比分析中，我们将着重考察“不可靠叙述者”的文学功能——他们如何通过偏见、遗忘或误解来揭示更深层次的真相，而非仅仅是提供错误信息。 第三章：结构与节奏的雕塑 一部伟大的作品，其结构本身就是一种表达。本章深入探讨情节的布局、时间线的处理（如倒叙、插叙、跳跃）和场景的转换技巧。我们将分析史诗的宏大结构与侦探小说的精巧布局之间的差异。尤其关注“张力”的营造——如何在看似平淡的叙述中埋下伏笔，如何在对话的高潮处戛然而止，以达到最大的情感冲击力。节奏的分析将侧重于句子长短、段落疏密如何模仿人物的呼吸和内心的波动。 第四章：人物的血肉与灵魂 人物塑造是文学的核心。本书拒绝僵化的“正面人物”与“反面人物”的二元对立。我们倡导从人性的复杂性出发，探讨人物的“弧光”——他们是如何在冲突中成长、堕落或保持不变的。通过详尽的人物性格分析（如动机、潜意识、言行矛盾），读者将学会区分“被告知的性格”和“展现的性格”。我们将考察环境（社会、地理）对人物命运的决定性影响，理解为何同一环境会造就截然不同的生命轨迹。 第二部：文体与传统的对话 文学的演进是一个不断吸收、批判和创新的过程。本卷将带领读者领略不同文体在历史长河中的地位及其核心美学追求。 第五章：诗歌的凝练与张力 本章不局限于格律的讲解，而是聚焦于现代诗歌中“意象群”的构建和“陌生化”的表达效果。我们将解读现代诗歌中对白话文的创造性运用，探讨自由诗的内在音乐性——节奏如何脱离固定的韵脚而存在。重点分析隐喻和象征在诗歌中超越逻辑的表达力量。 第六章：小说的广袤天地 从现实主义到魔幻现实主义，小说的疆域不断拓展。本章梳理了不同流派的美学特征，例如现实主义对社会细节的忠实记录，现代主义对内心世界的无限挖掘，以及后现代主义对“宏大叙事”的解构。我们特别关注小说中关于“时间与空间”的哲学探讨，如普鲁斯特对记忆时间的重构和加西亚·马尔克斯对神话与历史的并置。 第七章：戏剧的舞台与张力 戏剧是瞬间的艺术。本章侧重于剧作法的独特要求：对话的密度、舞台指示的精确性以及冲突的直接性。我们将分析古典悲剧（如希腊悲剧）中宿命论的主题，并对比契诃夫戏剧中“潜台词”的运用，即人物的真实意图如何隐藏在日常琐碎的对话之下。 第八章：非虚构的力量——散文与评论 散文的力量在于其真诚的“在场感”。本章探讨散文的抒情传统与议论传统，分析名家散文如何将个人的感悟与普世的情感相连接。在评论部分，我们将探讨学术批评与个人阅读体验的平衡，教导读者如何构建有理有据、充满洞察力的文学见解，而非流于表面的赞美或批评。 第三部：阅读的超越——文学与人生的交汇 阅读的终极目的，在于理解我们自身。本卷将引导读者将文学体验内化为生命经验的一部分。 第九章：历史背景的投射 文学作品是特定时代的文化切片。本章强调“历史语境”的重要性，教会读者如何将文本放置回其诞生的时代背景中去考察其意义。然而，我们同样警惕“时代决定论”，探讨那些超越了时代限制、具有永恒价值的主题（如爱、死亡、背叛）。 第十章：跨文化对话与文本的互文性 任何一部经典都不是孤立存在的。本章介绍互文性理论，分析作品之间如何相互引用、模仿或颠覆。通过对比不同文化对同一母题（如英雄之旅、女性困境）的不同阐释，培养读者的全球视野和文化敏感度。 结语：成为一个有深度的读者 阅读并非终点，而是永恒的探寻。本书最终希望塑造的，是一个具备批判性思维、能够独立思考文学价值的读者。我们相信，通过对文本的精微剖析，读者能够获得一种更丰富、更具洞察力的方式来体验和理解这个复杂的世界。这不是一本教人如何答题的工具书，而是一扇通往文学殿堂的永恒之门。

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我个人对这类工具书一直持保留态度，总觉得名字越是“一本通”的，内容越是泛泛而谈。但这本书的阅读体验，特别是针对我那逻辑感比较强烈的女儿，却出乎意料地好。她对那些拐弯抹角的修辞手法和比喻句不太敏感，更喜欢那种像解数学题一样的清晰步骤。这本书的结构设计非常巧妙地满足了她的需求。它把“审题”这个看似虚无缥缈的过程，拆解成了一步步可执行的“动作清单”。比如，“审题五步法”里，第一步是“关键字标记”，第二步是“限制条件提取”，第三步是“文体判断”，直到第五步的“立意方向锁定”。这种流程化的处理，让她觉得写作不再是凭空想象，而是一个有章可循的工程项目。更让我欣赏的是，它里面收录的很多“反例分析”。我们会一起看一个明显跑题的片段，然后对照书上的解析，女儿能立刻指出：“妈妈，你看，这里完全忽略了题目中的‘对比’要求，只写了‘赞美’，所以显得片面了。”这种即时反馈和自我纠错的能力，比我苦口婆心地讲一百遍都管用。她现在做任何作文练习，都会先在草稿纸上画一个类似思维导图的结构，把题目的所有要求都列出来，确保“滴水不漏”，这习惯的养成，功劳实在不小。

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我原本以为这本书可能更适合高年级，因为“审题”听起来是个比较抽象的概念，但没想到我家二年级的孩子也能从中获益匪浅。主要得益于它在视觉呈现和语言风格上的精心设计。书中的插图和图表非常直观，不像很多成人化的教辅书那样枯燥乏味。尤其是在解释那些带有复杂语境的题目时，它会使用一些类似“侦探游戏”的情境设置。比如，题目里有一个词“忽然”，它会用一个小小的对话框标注出来，并配上一个“问号”的卡通形象，提醒孩子这个词意味着情节转折，是审题的关键点。对于低年级的孩子来说，这种将抽象的语法概念转化为具象的“任务提示”的方式，非常有效。它没有使用过多生僻的写作术语，而是用最贴近孩子日常理解的方式，解释了“审题”的本质——就是准确捕捉题目给出的所有“有效信息”和“隐藏线索”。这让孩子从一开始接触写作，就建立起了“精准对接”的习惯，而不是盲目下笔，这种基础打得牢固，对未来所有的学习都会产生积极影响。

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作为一名对教育方式比较有研究的家长，我特别关注市面上那些强调“思维训练”而非“技巧灌输”的书籍。这本《小学生作文审题一本通》恰好属于后者。它最吸引我的地方在于，它真正做到了“由内而外”地培养能力。许多作文辅导书只教孩子如何找到“中心句”，如何使用“排比句”，但如果审题都错了，再华丽的辞藻也是空中楼阁。这本书的视角非常高屋建瓴，它从“接收信息——解析信息——构建框架”的整个认知链路入手。例如，在讲解如何审“材料作文”时，它没有直接去分析那段材料本身，而是先教孩子如何快速剥离出材料中的“矛盾点”或“核心冲突”。它甚至提出了一个非常实用的技巧——“反向验证法”，即在写完初稿后，假装自己是阅卷老师，用题目来反向检查文章的每一段内容是否都紧密围绕了最初的审题结论。这种将写作过程视为一个完整“项目管理”的理念，对于培养孩子的严谨性和逻辑性，起到了润物细无声的作用。它让孩子明白，写作的成功，80%靠审题的深度，20%靠表达的流畅。

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这本《小学生作文审题一本通》简直是为我们家那个正处于作文瓶颈期的孩子量身定做的“救星”！说实话，以前每当孩子拿到作文题目，那小脑袋瓜里就跟打结了一样，一会儿想写这个，一会儿又觉得那个更有趣，结果东拉西扯，最后交上去的作文总是在“跑题”的边缘徘徊。这本书的厉害之处就在于，它没有冗长枯燥的理论，而是直接切入核心——如何看清题目的“题眼”。记得有一次考试，题目是《我最敬佩的一个人》，孩子差点就写成了他自己写的某个课文人物。幸好我们提前一起琢磨了这本书里的“审题陷阱”那一章。书里用了很多生动的例子，比如区分“记叙文的题目”和“议论文的题目”在审题侧重点上的差异，还特别指出了小学阶段常见的“时间限制”、“地点限制”和“情感倾向”这三大隐藏条件。看完之后，孩子明白了，写人不能光写他做了什么，还得点明“为什么敬佩”——这个“敬佩”就是情感倾向，是题目要求必须紧扣的线索。那次考试，他的作文结构清晰，论点明确，老师的评语都是“切题精准，有理有据”。看到他拿到高分时那骄傲的表情，我真觉得这本书的价值远超书本本身的价格，它教给孩子的不是套路，而是思考问题的底层逻辑，对于培养一个独立思考的写作苗子来说，这太重要了。

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坦白说，我买这本书的时候，主要是冲着它“一本通”的名头去的，希望能在短时间内提升一下孩子对作文的掌控力，毕竟升学压力摆在那里。然而，当我翻阅这本书时，发现它真正做到的，是“去神秘化”。过去我们总觉得好的作文是靠天赋，靠灵感，但这本书揭示了一个事实：审题的准确性，才是区分平庸和优秀作文的第一道门槛。它不是教你如何华丽辞藻堆砌，而是教你如何“读懂出题人的意图”。我记得书里有一个章节专门分析了小学阶段常见的主题——“家”和“友谊”的变体。同一个“家”的主题，可以写成《我家的老物件》（侧重时间沉淀和情感依恋），也可以写成《父母的约定》（侧重规则和责任）。这本书就精确地指出了这两者在审题时，应该聚焦的“情感落点”完全不同。我儿子过去常常把这两个主题混淆，结果写出来的东西总是四不像。这本书的价值在于，它用极其细致的对比，让孩子明白了“角度”的重要性。它不是提供范文，而是提供“方法论”，让我们能用同一个工具，去应对无穷无尽的作文题目。

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