國中常用2000字

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出版者:學習出版有
作者:劉毅
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002年07月01日
价格:NT$ 180
装帧:
isbn号码:9789575196349
丛书系列:
图书标签:
  • 國中
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具体描述

國中生常用2000字,是經過仔細研究後而定出的英語基本能力字彙,學會了這些字彙,就具備了相當的英語程度,奠定了往後發展的良好基礎。沒有這些單字,後續英語能力的培養,將困難重重。因此,無論如何,這兩千個字絕對應該要背熟。

史诗巨著:《星辰挽歌:失落文明的秘钥》 作者: 亚瑟·范德堡 装帧: 精装典藏版,附赠手绘星图与密码本 页数: 980页 尺寸: 16开(170mm x 240mm) --- 内容梗概: 《星辰挽歌:失落文明的秘钥》并非一部普通的历史或科幻小说,它是一部融合了古代神秘学、高维物理理论与史诗般家族恩怨的宏大叙事。故事围绕着地球上一个被时间遗忘的“原初文明”——阿特兰蒂斯——的终极遗产展开。 故事始于21世纪初,牛津大学的天体物理学博士,莱纳斯·凯恩,一个沉迷于破解宇宙背景辐射中的非自然信号的学者,意外地继承了他疏远的祖母留下的一个上了锁的保险箱。保险箱内只有三件物品:一块刻满晦涩符号的黑曜石板、一本用无人知晓的语言写就的羊皮卷,以及一把造型奇特的、似乎由某种非金属合金制成的钥匙。 莱纳斯很快发现,这些物品指向的并非某个考古遗迹,而是一场跨越数千年的、针对人类集体无意识的精密布局。阿特兰蒂斯文明并非毁于洪水,而是主动选择了“跃迁”——一种将整个文明的意识数据上传至一个多维信息场域,以逃避宇宙不可避免的熵增。然而,跃迁并非完美,一小部分“熵余”残留在地球上,形成了影响人类文明进程的隐形力量——“虚空低语”。 第一卷:暗流涌动 莱纳斯在解读黑曜石板的过程中,结识了致力于研究古代密码学和失落语系的东方学家,林薇。林薇通过对比卷轴上的文字与敦煌壁画中的奇异图案,发现这套语言实际上是一种基于量子纠缠原理构建的“意念图谱”。他们共同的发现立即引来了两个秘密组织的关注: 1. “守序之手”(The Custodians): 一个自认为是阿特兰蒂斯文明的“看门人”的极端组织。他们相信人类尚未做好迎接高维知识的准备,任何试图完整复原阿特兰蒂斯技术的行为都将导致文明的二次毁灭。他们行事隐秘,手段残酷,擅长利用现代金融和信息系统制造“巧合”。 2. “零点信徒”(The Zero Cult): 一群认为虚空低语是神迹的狂热追随者。他们试图通过特定的仪式和声波频率,主动“下载”阿特兰蒂斯文明的负面数据,希望借此获得“绝对的知识”,哪怕代价是人类心智的彻底崩溃。 莱纳斯和林薇被迫踏上环球之旅,追寻阿特兰蒂斯在地球上留下的七个“锚点”——它们是稳定多维信息场的物理节点,也是启动文明跃迁装置(被称为“创世之钟”)的关键所在。 第二卷:时空交错 旅途中,故事的视角切换至公元前500年,聚焦于一位名叫伊卡洛斯的古希腊哲学家。伊卡洛斯并非历史记载中的人物,而是阿特兰蒂斯在地球上留下的第一批“观察员”之一。他运用阿特兰蒂斯遗留的“记忆晶体”,记录下文明跃迁前的混乱、理念之争,以及他们对未来人类心智演化的担忧。 伊卡洛斯的生活充满了矛盾:他既要维护哲学的理性光辉,又要秘密引导早期文明避免触碰那些危险的“知识深渊”。他与一位埃及祭司的女儿——能够感知“时间涟漪”的塞勒涅——之间的复杂关系,揭示了情感在纯粹的科学逻辑面前的脆弱与必要性。 随着莱纳斯在现代世界中激活了第三个锚点(位于南极冰盖下的一座巨大的几何结构),他开始体验到伊卡洛斯留下的“记忆回溯”。他不仅“看到”了阿特兰蒂斯的辉煌,更“感受”了他们最终的绝望——知识的尽头是虚无,绝对的理解反而带来了彻底的停滞。 第三卷:创世之钟与最终抉择 守序之手和零点信徒之间的冲突升级,战场从学术界转向了地中海深处的一个古代天文台遗址。莱纳斯和林薇发现,创世之钟并非一个物理装置,而是一个复杂的“意识调谐器”,它需要一个具备特定遗传标记(即阿特兰蒂斯“观察员”血脉)的个体来启动。莱纳斯,作为血脉的继承者,成为了被各方争夺的焦点。 高潮部分设定在一次罕见的“星门对齐”事件中。零点信徒启动了局部下载,导致全球范围内出现了大规模的集体幻觉和心智失常现象。守序之手试图摧毁所有锚点,以“格式化”当前时代的信息场,让阿特兰蒂斯知识彻底沉睡。 莱纳斯必须在“绝对的知识”与“有缺陷但充满生命力的混沌”之间做出选择。他利用黑曜石板和钥匙,并非启动跃迁,而是向信息场注入了一个全新的、阿特兰蒂斯人从未考虑过的“变量”——不确定性。 故事的结局并非简单的胜利或失败。创世之钟没有被启动,阿特兰蒂斯的全部知识没有被完全揭示。相反,莱纳斯成功地“重写”了信息场的边界条件,使得人类可以缓慢、有节制地接触那些高维知识,而不会被瞬间的真理所吞噬。 尾声中,莱纳斯与林薇站在重建的阿特兰蒂斯遗址上,目睹着星空。他们明白,真正的秘钥不在于找回过去的辉煌,而在于学会如何带着过去的智慧,谨慎地走向未知的未来。这本书探讨的核心命题是:当理解达到极限时,人类文明将选择永恒的宁静,还是拥抱充满痛苦但具有创造力的“无知之幕”? --- 本书特色: 跨学科的深度构建: 小说参考了费米悖论、弦理论的基本概念,并巧妙地融入了古老的占星学符号学。 双线叙事的张力: 现代解密与古代亲历者的视角交织,提供了多维度的历史真相。 哲学思辨的重量: 深刻探讨了信息熵、意识的本质以及文明存续的真正意义,而非仅仅停留在“寻宝”层面。 精妙的场景描绘: 从古老亚历山大图书馆的地下密室,到南极深处冰封的几何奇迹,为读者带来极强的视觉冲击。

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读后感

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说实话,市面上很多类似的词汇手册,内容编排得就像是冷冰冰的数据库,缺乏灵魂。但这本《國中常用2000字》却给我带来了一种被“引导”的感觉,仿佛有一位经验老到的导师,正耐心地在你耳边低语,告诉你哪些字眼是“重灾区”,哪些是“高频陷阱”。它最精妙之处在于对同义词和近义词的辨析,这一点做得丝毫不含糊。它不会简单地把“悲伤”和“哀伤”混为一谈,而是会细致入微地指出前者偏向于内在的情绪波动,而后者则更侧重于外在的表达或对逝去之物的缅怀。这种对语境细微差别的拿捏,对于要从“会用”迈向“用对”的学生群体至关重要。我曾经在写作文时,总是因为选词不当而感觉表达苍白,但对照这本书,我立刻明白了症结所在。它不仅是词汇的集合,更像是一本关于“精确表达的艺术”的入门指南,帮助我们跨越了语言使用的初级阶段。

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从学习工具的角度来看,这本书的辅助性材料设计得极其人性化,简直是为自学者量身定做的。书本的最后部分收录了一份详细的“词频对照表”,这张表没有采用晦涩难懂的统计学符号,而是用直观的色块来区分不同词汇在不同年级教材中的出现频率,这让使用者能够立刻明白哪些是“必须拿下”的硬骨头,哪些是“锦上添花”的辅助知识点。此外,作者似乎深知青少年学习的惰性,所以在每隔一定数量的词汇后,都会穿插一些简短的“学习小结”和“常见错误回顾”。这些回顾不是重复性的测试,而是从过去学生普遍犯错的案例中提炼出来的“高危地带”,用一种幽默风趣的笔调进行纠正,极大地缓解了长时间学习带来的枯燥感。这种对学习者心理的深刻洞察,使得整本书的学习体验变得非常流畅,它不是一个生硬的知识容器,而是一个充满互动和反馈的学习伙伴。

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坦白讲,我过去总是在为找不到一本能真正覆盖中学核心词汇、同时又兼顾实用性的工具书而烦恼。很多号称“核心”的书籍,要不是过于偏重古文或生僻字,导致日常应用价值不高;要不就是过于口语化,缺乏应试的深度和广度。这本《國中常用2000字》的难度梯度设置,达到了一个近乎完美的平衡点。它精准地卡在了“基础掌握”和“进阶运用”之间的那条黄金分割线上。当我通过这本书的系统学习后,明显感觉到自己在阅读课本中的学术性段落时,理解速度有了质的飞跃,很多过去需要反复揣摩的句子,现在能够做到一目了然。这种能力的提升,不仅仅体现在能认出这个字本身,更重要的是,能迅速把握住作者使用这个词汇时所要传达的整体语境和微妙的情感倾向。它教会我的不是‘记住这个字’,而是‘理解这个字在特定环境下如何运作’,这是一种从机械记忆到思维理解的升华,其价值远超出了课本要求的范畴。

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我必须承认,最初拿到这本厚厚的典籍时,内心是有些许抗拒的,毕竟‘2000字’听起来就像是一场无休止的马拉松。然而,一旦真正沉浸其中,那种排山倒海的知识量似乎被一种奇妙的编排魔力驯服了。它没有采用简单的字母顺序或者纯粹的难度递增,而是巧妙地将这些核心词汇按照它们在实际语境中的使用频率和关联度进行了聚类。比如,某一单元会集中讲解一系列与“经济活动”或“自然现象”紧密相关的词汇群,这种知识的“板块化”结构极大地降低了记忆的认知负荷。更令人称赞的是,每一个核心词汇的释义后面,都紧跟着三到四个精心挑选的、贴近日常对话场景或学术讨论的例句。这些例句绝非那种生硬的、为了凑数而存在的句子,而是真正能让人脑海中浮现出具体画面的情景对话,这才是真正的高效学习路径。阅读过程中,我几乎能想象到自己在不同的社交场合中自信地运用这些词汇的样子,而不是机械地背诵定义,这无疑是本书在教学方法论上的一次高明突破。

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这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范,那种沉甸甸的质感,拿在手里就让人感到一股踏实的力量。封面字体选用了一种既有传统韵味又不失现代清晰度的黑体,配色上选择了低调的藏青色与米白色搭配,既能长时间阅读而不觉疲劳,又在书架上显得沉稳大气。内页的纸张处理得非常到位,没有那种廉价的纸张特有的刺眼反光,触感光滑细腻,即使用最普通的签字笔书写,墨迹也不会轻易洇开,这对于需要反复圈点批注的学生来说简直是福音。装订上,采用了锁线胶装,即便是频繁翻阅到某一固定页码,书脊也不会轻易散开,保证了书籍的耐用性。侧边留白的设计也恰到好处,既保证了内容排版的舒适度,又留出了足够的空间供读者进行自我归纳和笔记整理。这本书的排版逻辑清晰得如同精密机械的内部构造,章节之间的过渡衔接自然流畅,让人在学习过程中极少感到迷茫或跳跃感。这种对细节的极致追求,反映出出版方对知识传播的敬畏之心,不是那种应付了事、粗制滥造的教辅材料可比拟的。整体来看,这是一本从视觉到触觉都无可挑剔的实体书籍,让人愿意花费时间去亲近和学习里面的内容。

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