具体描述
書籍內容包函：
*語文技巧：電腦和紙筆測驗裡每個單元的語文技巧，會規律地介紹托福測驗中的材料。
*應用練習：每種語文技巧的應用練習可以加強理解。
*應考策略：在電腦和紙本測驗裡每個單元的應考策略，提供清楚的詳細步驟以提昇應考能力。
*前測與後測：電腦和紙本測驗裡的前測與後測，可以診斷出需求並評估熟練程度。
*完整應用測驗：電腦和紙筆測驗裡的完整應用測驗，可以幫助學生熟悉真正的測驗格式與時間控制。學生光碟裡面有1,475道托福考題以及200個寫作練習題，內容涵蓋各種有助於準備電腦托福測驗的內容：
*個別指導：指引你如何去回答電腦託福測驗中的每一種題型。
*練習題：電腦託福測驗每個單元中的練習題，讓學生有機會熟練每一種語言技巧及測驗中的各類型問題。
作者简介
黛博拉．菲利普(Deborah Phillips)
美國著名托福測驗教材研究專家，出版一系列針對托福測驗的進修書籍，不但在美國廣受肯定，亦受世界其他地區托福考生與教師的認同。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的“自修”定位简直是个天大的笑话，它完全没有考虑到自学者可能遇到的所有障碍。一个真正的自修者最需要的是什么？是清晰的、即时的反馈和对学习进度的自我监控机制。然而，这套书在这方面做得一塌糊涂。首先，配套的音频资源（如果存在的话）在清晰度和录音质量上表现得极其业余，很多地方带着明显的电流杂音或者发音含糊不清，这对于培养标准的听力模仿至关重要的一环，是致命的缺陷。更关键的是，它缺乏有效的自测系统。它提供了一些测试，但测试后没有科学的得分评估，更别提根据错误类型给出个性化的复习建议。你做完了，分数自己算，错在哪里自己分析，这简直是把“自修”理解成了“自生自灭”。一个好的自修教材应该像一个影子导师，在你学习的每一个角落都提供必要的支持和引导。而这本，在你遇到理解上的瓶颈时，它沉默不语，在你需要确认自己是否走在正确的轨道上时，它也无能为力。它只是把你扔进了一堆知识点里，期望你自行领悟，这种不负责任的态度，对于需要高度自律和明确指导的备考者来说，无疑是极大的障碍。
评分我得说，这本书的编排逻辑简直像是一个喝醉了的编导在指导一场混乱的舞台剧。各个单元之间的过渡生硬得像用砂纸打磨过一样，前一页还在讨论虚拟语气的高级用法，下一页猛地跳到了关于同义词辨析的琐碎细节，完全没有建立起一个清晰的知识脉络。作者似乎认为只要把所有托福考试涉及的知识点一股脑塞进来就万事大吉，却忽略了学习者大脑对信息的消化和吸收是有顺序和阶段的。我尝试按照目录的顺序学习，结果发现基础概念还没完全巩固，就被推到了那些需要深厚语感才能理解的复杂句式分析上，结果就是学了后面忘了前面，整体结构松散得像一盘散沙。更要命的是，很多关键性的概念解释，总是藏在那些看似“拓展”的附加阅读材料里，而正文部分却轻描淡写地一笔带过，这让初学者根本不知道哪些是核心，哪些是锦上添花。一套好的教材，应该像一位耐心的向导，一步步带领你走出迷雾，但这本，更像一个扔给你一堆零散地图碎片的旅人，让你自己去拼凑目的地。这种缺乏系统性和内在逻辑的编排，极大地阻碍了学习的效率，每一次翻阅都充满了迷茫和无序感。
评分关于练习题的设计，我只能用“古板且缺乏针对性”来形容。这些题目仿佛是直接从十年前的真题库里粗暴地复制粘贴出来的，缺乏对当前托福考试风格变化的敏感度。现在的托福阅读和听力越来越侧重于考察跨学科知识的整合能力和对学术语境的快速反应，而这本书里的练习，大多停留在基础的词汇替换和简单的句法识别层面。说白了，它们更像是对基础知识的机械性检验，而不是对高阶思维能力的模拟训练。做完一套模拟题后，我并没有感觉到自己的实战能力得到了提升，反而有一种“不过如此”的错觉，这种错觉在真正面对机考时是极其危险的。此外，解析部分的处理也极其敷衍，很多题目给出的解释简短得如同脚注，根本没有深入剖析出为什么A选项是最佳答案，而B、C、D选项的错误逻辑在哪里。对于错误率较高的题目，我渴望得到的是详细的思维导图式的分析，而不是一两句干巴巴的翻译。这种低质量的练习和解析，让学习者在“练习——发现问题——解决问题”的闭环中卡住了，白白浪费了大量时间在重复低效的刷题上，对提分的帮助微乎其微。
评分这套教材的排版设计简直是一场视觉的灾难，看得我头皮发麻。首先，字体选择就非常让人诟病，那种小到需要老花镜才能勉强看清的宋体，配上紧凑到令人窒息的行间距，仿佛出版商在考验读者的视力极限。更别提那些所谓的“精美图表”，模糊不清的线条和色块，完全看不出它们想表达什么逻辑关系，仿佛是从上世纪八十年代的低分辨率打印机里挣扎出来的残影。每次翻开书本，都感觉像是在进行一场艰难的寻宝游戏，需要花费大量精力去辨认那些本该清晰明了的知识点。如果这套书的目标用户是视力极佳的年轻人，那可能还勉强能接受这种对眼睛的折磨，但对于需要大量阅读和理解的备考者来说，这种对阅读体验的漠视，无疑是给自己挖了一个巨大的坑。阅读过程中的挫败感，很大一部分来源于这种糟糕的物理呈现，它极大地分散了我的注意力，让我无法沉浸于知识本身，光是对付这些印刷质量就耗费了我太多的时间和精力。真希望出版方能意识到，一本优秀的学习资料，其物理形态和阅读友好度，和内容本身一样重要，这不是艺术品鉴赏，这是关乎学习效率的实用工具，需要的是清晰、简洁和舒适，而不是这种让人望而生畏的视觉压迫感。
评分在词汇部分的呈现上，这本书体现出一种极其不合时宜的“大杂烩”倾向。它似乎将所有能收集到的托福相关词汇一股脑塞进了附录，没有根据词汇在不同模块（阅读、听力、口语、写作）中的出现频率和重要程度进行分级处理。结果就是，我花了大量的精力去记忆那些在实际考试中出现频率极低、或是偏向于冷门学科的生僻词汇，而那些真正能决定阅读速度和听力理解关键的、高频的学术词汇，却被淹没在了海量的生词之中。这种平均主义的词汇收录方式，极大地浪费了宝贵的记忆资源。理想的词汇书应该像一个高效的过滤器，只筛选出最有可能在考场上遇到的核心词汇，并辅以大量的语境例句来帮助理解其在学术语境中的精确含义。但这本书提供的例句，很多都显得生硬、刻意，甚至脱离了现代学术交流的实际语境，读起来让人感觉像是从一本过时的词典里抄录下来的陈词滥调。长期依赖这种低效的记忆方式，不仅效率低下，更容易让学习者对记忆产生抵触情绪，最终导致词汇量的提升停滞不前，这是备考中最不应该发生的“内耗”。
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