孩子學習有幾個環節：聽、說、讀、寫、算、思維，“聽”排在第一位，可見其重要性。許多傢長總睏惑為什麼同樣的一堂課下來，有的孩子隻聽到瞭十分之一的內容，而有的孩子迴傢後能從頭到尾地復述齣來，有的孩子上課能積極舉手發言，而月的孩子則走神發呆。
《上課走神我該怎麼辦(提高小學生聽課效率的180個策略方案)》通過大量的案例，分析孩子上課走神的形成原因，深入淺齣地介紹瞭影響聽課效率的幾大因素，並提供瞭解決問題的方法和手段，供傢長和孩子藉鑒。
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