具体描述
《记忆力的训练:日常生活学习和工作中三个阶段的训练计划》对所有希望更加成功的人士将是不可缺少的指导性读物。
您是否和那些最幸福的人一样.从不健忘？总能清楚地记住数字和事情，因而被同事羡慕？您是否从来都不会丢三落四，到处寻找东西，而且所有重要的事情马上都能回忆起来？对这些问题您也许不得不作出否定的答复.这恰恰说明您需要《记忆力的训练:日常生活学习和工作中三个阶段的训练计划》。
在《记忆力的训练:日常生活学习和工作中三个阶段的训练计划》中您将读到：
自学大纲；
智力训练的基本特征和一些原则方法；
约150个练习和测试题。
作者简介
目录信息
前言
序言――帮助您尽快了解本书的重点
一 先做后学
二 许多人的智力早已滞后于其应有的能力
三 所有人的智力都可以得到进一步的提高
四 怎样发现智力状态欠佳？
五 适当的紧张程度最重要：激活模式
六 整体状态良好，包括身体状态
七 活动周期：由紧张到放松
八 智力中心：短时储存库
九 激活思维训练和群体游戏之间的一些细微差异
十 激活思维训练（MAT）的实施
十一 练习―练习―练习
结束语
参考文献
· · · · · · (收起)
序言――帮助您尽快了解本书的重点
一 先做后学
二 许多人的智力早已滞后于其应有的能力
三 所有人的智力都可以得到进一步的提高
四 怎样发现智力状态欠佳？
五 适当的紧张程度最重要：激活模式
六 整体状态良好，包括身体状态
七 活动周期：由紧张到放松
八 智力中心：短时储存库
九 激活思维训练和群体游戏之间的一些细微差异
十 激活思维训练（MAT）的实施
十一 练习―练习―练习
结束语
参考文献
· · · · · · (收起)
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