具体描述
《A6轻松学习法》中的“A”来源于英语单词access，当然它不仅仅代表微软公司中的Office数据库管理软件，它真正的含义还包括通入之路、机会和方法。“6”来源于“access“有6个字母，同时也代表着强劲分析，合理解释，关系互动，方便快捷，舒适有效，简单实用。该学习方法有着较强的针对性和可操作性。掌握了该学习方法，在通往理想大学的征途中，就可以轻松地攻城拔寨，快乐地过关斩将，随心所欲，收发自如
作者简介
目录信息
二 怎样消除学生的自卑感
三 如何树立学生的自信心
四 如何设定学习目标
五 如何端正学习态度
六 如何提高学习效率
七 如何对待学习过程中的不利因素
八 如何找到最适合你的学习方法
九 如何利用教科书
十 如何去适应每一位老师的讲课方式
十一 如何对老师适当地提一些意见
十二 如何面对棘手的问题
十三 如何整理课堂笔记
十四 怎样发挥出笔记本的功能和作用
十五 如何提高自己的应用能力
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我一直相信，学习的最高境界并非是记住多少知识，而是能够将知识内化，并转化为解决问题的能力。《A6轻松学习法》这本书，恰恰给了我一条通往这个境界的清晰路径。它没有提供那些“速成”的锦囊妙计，而是以一种更加深入、更加根本的方式，引导我重塑我的学习观。我最欣赏书中关于“学习的迁移性”的讨论。我过去常常发现，自己在某个领域学得很好，但一旦遇到新的领域，就感觉无从下手。这本书则让我明白，知识的迁移并非偶然，而是可以通过系统性的方法来实现的。它鼓励我去寻找不同知识领域之间的“共性”和“关联”，并通过“类比”和“抽象”的方法，将已有的知识应用到新的情境中。我尝试用书中提到的“支架式学习”的思路，在接触新知识时，先找到一个自己熟悉的“锚点”，然后围绕这个锚点展开学习，这个过程极大地降低了学习新知识的难度，并提升了学习效率。书中关于“学习的复盘”的建议也让我受益匪浅。它不仅仅是简单地回顾学习内容，而是强调了对学习过程本身的复盘，包括学习的策略、方法、遇到的困难以及如何改进。我开始养成“学习日志”的习惯，记录每次学习的得失，分析自己的学习模式，并不断优化我的学习方法。这个过程让我从“被动的学习者”转变为“主动的学习者”，我能够更清晰地认识到自己的优势和劣势，并有针对性地进行改进。它让我明白，学习是一个螺旋式上升的过程，每一次的复盘，都是一次新的起点。这本书让我深刻体会到，真正的学习，是将知识转化为一种“能力”，一种能够应对未知、解决问题的“能力”。它为我提供了一种更成熟、更系统、也更具实践性的学习方法，让我对未来的学习充满了信心和期待，我相信，这本《A6轻松学习法》将是我学习生涯中一份宝贵的财富。
评分这本书对我而言，不仅仅是一本学习方法的指南，更像是一次对自我学习过程的深刻反思和重塑。在我遇到《A6轻松学习法》之前，我常常陷入一种“低效勤奋”的循环：投入了大量的时间和精力，但学习效果却不尽如人意。这本书以一种非常系统、严谨的方式，帮我剖析了学习过程中可能存在的各种“认知偏差”和“行为误区”。我尤其喜欢书中关于“学习的专注力”的讨论。它没有简单地要求我去“集中注意力”，而是深入分析了导致注意力分散的内在和外在原因，并提供了切实可行的解决方案。例如，它提到了“环境干扰”和“内在干扰”，并建议我如何去优化学习环境，如何通过冥想或正念练习来提升内在的专注力。我尝试按照书中建议，在学习前进行几分钟的放松练习，并为自己创造一个无干扰的学习空间，这极大地改善了我的学习状态。书中关于“学习的评估”的观点也让我茅塞顿开。我过去常常用“我花了多少时间”来衡量学习的效率，而这本书则强调了“我学到了什么”才是关键。它提供了一套科学的学习评估体系，包括自我测试、他人反馈和实际应用等多个维度，帮助我更全面、更客观地评估自己的学习成果。我尝试定期进行“学习成果总结”，不仅仅是记录学了多少知识，更重要的是梳理自己对知识的理解程度、应用能力以及由此带来的成长。它让我从过去的“应试思维”转变为“能力培养思维”。更让我感到振奋的是，这本书鼓励我成为一个“自主学习者”。它并没有试图把我变成一个“万能的学习者”，而是教会我如何根据自己的特点和需求，去选择和调整最适合自己的学习方法。它让我明白，学习的本质是探索和发现，而我，才是这场探索的真正主导者。它为我开启了一个全新的学习视角，让我能够以一种更加积极、更加主动、也更加愉快的心态去拥抱学习的每一个瞬间。
评分这是一本让我对学习这件事本身有了颠覆性认识的书。在我过去的生活中，学习更像是一种“任务”，一种需要完成的“作业”，充满了功利性，也伴随着不少的压力。直到我遇到了《A6轻松学习法》，我才开始重新审视学习的意义，以及如何以一种更健康、更积极的方式去拥抱它。这本书并没有给我灌输任何“速成”的秘诀，反而，它以一种非常沉静、内敛的方式，带领我一步步去探索学习的本质。我尤其欣赏书中关于“学习的节奏”的讨论。我过去总以为，学习就是要争分夺秒，越刻苦越好，殊不知，这种“填鸭式”的学习方式反而会适得其反。这本书告诉我，每个人都有自己的学习节奏，重要的是找到那个最适合自己的节奏，并与之和谐相处。它教会我如何去识别自己疲惫的信号，并在适当的时候休息，以便更好地投入到下一次的学习中。我尝试了书中提出的“番茄工作法”的变体，结合自己的作息习惯进行了调整，发现这样反而能够提高我的专注度和学习效率。书中关于“知识的组织”的理念也让我茅塞顿开。我过去常常把学习到的知识当作独立的个体，缺乏联系，导致知识体系混乱，记忆效果也不理想。而这本书则强调了知识之间的“连接”和“结构”，鼓励我建立自己的知识图谱，将零散的知识点串联起来，形成一个有机的整体。我尝试用康奈尔笔记法来整理课堂笔记，并将不同课程的知识进行交叉引用，这极大地帮助我构建了一个更清晰、更易于检索的知识体系。更重要的是，这本书让我开始关注学习过程中的“情感体验”。它告诉我们，学习不应该是一件枯燥乏味的事情，而应该充满乐趣和满足感。它引导我如何去发现学习的乐趣，如何处理学习过程中的负面情绪，从而让学习成为一种享受。这本书让我明白，学习的最终目的，并非是为了考试或文凭，而是为了自身的成长和对世界更深刻的理解。它为我提供了一种全新的视角，让我能够以一种更加从容、更加自信的态度去面对学习的挑战。
评分这本《A6轻松学习法》的出现，对于一直以来在知识海洋里挣扎的我来说，简直就是一盏指路明灯。我一直是一个对学习充满热情，但又常常感到力不从心的人。尝试过各种方法，报过线上课程，买过无数的学习书籍，从时间管理到思维导图，从速读技巧到记忆宫殿，我都一一涉猎，但总感觉像是抓住了些皮毛，却无法触及核心。直到翻开这本书，我才豁然开朗。它没有贩卖那些“三天精通”、“七天成为学霸”的虚幻承诺，而是以一种极其务实、循序渐进的方式，剖析了学习本质的各个层面。从最基础的“理解”二字开始，这本书就颠覆了我以往对学习的理解。我过去总以为，只要看得多、背得多，就能算学会了。但书中反复强调的“主动建构”和“内在连接”，让我意识到，学习并非被动接收，而是主动创造的过程。它教会我如何去“问”问题，如何去“质疑”已知，如何在学习过程中扮演一个积极的探索者，而不是一个被动的接受者。书中关于“碎片化学习”的论述也让我印象深刻。我过去常常因为无法集中大块时间学习而感到沮丧，但这本书告诉我，即使是零散的时间，如果运用得当，也能产生惊人的学习效果。它提供的具体方法，例如如何利用通勤时间进行主动回忆，如何将日常琐事与学习内容巧妙结合，都让我看到了新的可能。更让我惊喜的是，这本书并没有仅仅停留在理论层面，而是提供了大量切实可行的练习和案例。我尝试了书中提出的“概念可视化”练习，将抽象的知识点转化为具象的图像，这极大地增强了我对知识的理解和记忆。此外，它对“元认知”的深入探讨，更是让我开始审视自己的学习过程，了解自己的学习模式，并根据自身情况进行调整。这本书不仅仅是一本关于“学习方法”的书，更是一本关于“如何更聪明地学习”的书。它让我摆脱了过去那种“埋头苦干”的低效模式，开始转向“抬头看路”的高效学习。我由衷地感谢这本书的作者，他/她为我打开了一扇通往真正掌握知识的大门，让我对未来的学习充满了信心和期待。
评分在接触《A6轻松学习法》之前，我可以说是一个“知识的收藏家”，我喜欢收集各种各样的信息，买很多书，看很多课程，但真正能内化并融会贯通的却少之又少。这本书的出现，改变了我这种“浅尝辄止”的学习模式，它教会我如何成为一个“知识的加工者”和“知识的创造者”。我尤其喜欢书中关于“学习的系统性”的论述。它强调了学习并非是孤立的事件，而是需要构建一个完整的知识体系，并在这个体系中找到自己的位置。它鼓励我将不同学科的知识联系起来，形成一个跨领域的认知网络。我尝试用“思维导图”来梳理学习内容，将不同的知识点以可视化的方式连接起来，这让我对知识的结构和逻辑有了更清晰的认识，也更容易进行知识的迁移和应用。书中关于“学习的策略”的探讨也让我受益匪浅。它并没有给出“一刀切”的学习方法，而是根据不同的学习目标和内容，提供了多种灵活的学习策略。例如，它在介绍“深入理解”时，提到了“反向思考”和“质疑提问”的方法，这让我学会了从不同的角度去审视和分析问题，从而获得更深刻的理解。它在介绍“知识记忆”时，则强调了“间隔重复”和“联想记忆”的重要性。我按照书中建议，利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，合理安排复习时间，并尝试用有趣的故事来记忆枯燥的知识点，效果显著。更让我惊喜的是，这本书非常注重学习的“长期发展”。它并没有仅仅停留在教授学习技巧层面，而是引导我建立终身学习的理念，并为我提供了持续学习的方法和动力。它让我明白，学习是一场马拉松，而非短跑，关键在于如何保持节奏，如何不断超越自我。它为我提供了一种更为成熟、更为智慧的学习观，让我能够以更加积极、更加从容的态度去面对未来的学习挑战。
评分一直以来，我都在寻找一种能够让我“高效而不焦虑”的学习方法，并在尝试了各种所谓的“秘诀”和“技巧”后，我才真正明白，学习的本质是“内化”而非“记忆”。《A6轻松学习法》这本书，恰恰点出了这一点，并且以一种极其系统、极其人性化的方式，为我展现了这条通往真正掌握知识的道路。《A6轻松学习法》最让我感到耳目一新的是它对于“理解”的深入剖析。它并没有停留在“知道”的层面，而是引导我如何去“内化”知识，如何将抽象的概念转化为自己理解的语言，并能将其与已有的知识体系融会贯通。我过去学习，总以为把书本上的内容背下来就算学会了，但这种“死记硬背”的方式，导致知识很快就被遗忘，而且根本无法应用于实际。这本书则鼓励我进行“主动思考”，比如，在学习一个新概念时，我会被引导去问“为什么”、“怎么样”，去寻找不同概念之间的联系，去构建自己的知识图谱。我尝试了书中提出的“概念地图”的练习，将一个复杂的概念拆解成更小的部分，然后用图示的方式将它们联系起来。这个过程不仅让我对概念有了更深入的理解，也极大地提升了我的记忆效果。书中关于“学习的反馈机制”的论述，也让我从过去的“盲目学习”状态中走了出来。它强调了自我评估和他人反馈的重要性，并提供了一套系统的方法来识别学习中的不足，并及时进行调整。我开始定期进行“学习小测”，主动寻求老师或同学的意见，并利用这些反馈来改进我的学习策略。这个过程让我不再害怕犯错，而是将错误视为学习过程中的宝贵经验。更重要的是，这本书让我明白，学习不应该是一件“孤独”的旅程。它鼓励我积极参与学习社群，与志同道合的人交流经验，互相学习，共同进步。这种“社群式学习”不仅带来了新的视角和灵感，也让我从学习中获得了更多的乐趣和动力。它为我提供了一种更加成熟、更加高效、也更加快乐的学习方式，让我对未来的学习充满了信心和期待。
评分坦白说，我收到《A6轻松学习法》这本书的时候，并没有抱太大的期望。毕竟，市面上关于学习方法的书籍实在是太多了，很多都大同小异，缺乏新意。然而，当我翻开这本书，我便被它那独特而深刻的视角所吸引。它没有贩卖“快速”、“高效”的噱头，而是从学习的“本质”出发，为我提供了一种全新的思考模式。书中对于“理解”的剖析，可以说是这本书的灵魂所在。它让我明白，真正的理解并非机械的记忆，而是能够将知识内化，并用自己的语言重新表达出来。我过去常常沉迷于背诵，却忽略了对知识的深层理解，导致知识很快就遗忘。这本书则引导我如何去“构建”自己的知识体系，如何通过主动提问、反思和归纳，将零散的信息整合成有意义的知识。我特别喜欢书中关于“学习的动机”的分析。它让我意识到，外部的奖励和惩罚并非长久之计，真正的学习动力来自于内在的好奇心和对知识本身的渴望。它教会我如何去发现学习的乐趣，如何将学习与我的兴趣爱好相结合，从而产生源源不断的学习动力。我尝试了书中提出的“目标分解”和“小步快跑”的策略，将宏大的学习目标分解成一个个可实现的小任务，每次完成一个小任务，都能给我带来成就感，这种正向的反馈让我能够持续地投入到学习中。此外，这本书还非常注重学习的“实践性”。它强调了理论知识需要通过实践来检验和巩固，并提供了大量的实践案例和练习，帮助我将学到的知识应用到实际生活中。我通过书中建议的“刻意练习”的方法，不断地打磨自己的技能，在实践中加深对知识的理解。这本书给我最大的启示是，学习不是一次性的行为，而是一个持续不断的过程。它不仅仅是传授学习技巧，更是引导我成为一个终身学习者。它让我明白，真正的学习，是能够不断地挑战自我，超越自我，并在学习中获得成长和快乐。
评分这本书真的让我受益匪浅，尤其是它在“学习方法”之外，更深入地探讨了“学习者”本身。在我接触《A6轻松学习法》之前，我对学习的态度更多的是一种被动的接受，觉得学习就是吸收知识，而忽略了自身的主体性。这本书的出现，彻底改变了我的认知。它从“认知心理学”的角度，剖析了学习过程中大脑的工作机制，让我明白了为什么有些方法行之有效，有些方法则收效甚微。我过去常常尝试各种“万能”的学习方法，但效果总是不尽如人意，这本书让我找到了根源。它强调了“主动回忆”的重要性，指出单纯的重复阅读并不能有效地巩固知识，而主动去提取和组织信息，才能真正将知识内化。我按照书中指导，在学习完一个章节后，合上书本，尝试用自己的语言去复述关键概念，并写下相关的笔记。这个过程虽然需要付出更多的精力，但效果却远超我过去的想象，知识的记忆和理解都得到了极大的提升。书中关于“学习的错误”的探讨也让我印象深刻。它并没有一味地鼓励和赞美，而是坦率地指出学习过程中可能遇到的各种“陷阱”和“误区”，并提供了相应的解决方案。例如，它提醒我警惕“过度自信”的陷阱，即在某些方面觉得自己已经掌握了，但实际上却只是浅尝辄止。它建议我进行“自我检测”，通过做练习题或小测验来检验自己真实的掌握程度。这本书就像一位循循善诱的导师，它不是直接把答案给我，而是引导我如何自己去寻找答案，如何在学习的道路上少走弯路。它还非常注重学习的“可持续性”。它并没有提倡那些“短期冲刺”式的学习模式，而是鼓励我建立一种“长期主义”的学习习惯，将学习融入到日常生活中，并从中获得持续的动力和乐趣。它让我明白，真正的学习，是能够伴随我们一生，并不断提升我们自身价值的过程。
评分我一直觉得自己是个“学渣”，虽然努力，但总是事倍功半。《A6轻松学习法》的出现，就像一道光，照亮了我迷茫的学习之路。这本书的独特之处在于，它并没有给我提供什么“魔法公式”或“秘籍”，而是让我从根本上重新认识了“学习”这件事。它将学习拆解成一个个可理解、可操作的环节，让我不再对学习感到畏惧。我最欣赏书中关于“学习的意义”的阐述。我过去学习，总觉得是为了应付考试、为了找一份好工作，这种外在的驱动力，让我常常感到疲惫和焦虑。而这本书则引导我去探索学习的内在价值，去发现学习带来的满足感和成就感。它告诉我，学习是为了更好地认识自己，认识世界，是为了实现个人价值的提升。我尝试了书中提出的“概念可视化”的练习，将抽象的知识点转化为生动有趣的图像。这个过程不仅有趣，而且极大地增强了我对知识的理解和记忆。例如，我学习物理中的“惯性定律”，便尝试画了一个正在行驶的汽车突然刹车，车内乘客向前倾的场景，这个画面感十足的图像，比死记硬背公式更容易理解和记忆。书中关于“学习的反馈”的环节也让我非常受用。它强调了从错误中学习的重要性，并提供了一套系统的方法来分析和改进自己的错误。它鼓励我建立一个“错误日志”，记录下我在学习中犯过的错误，并分析错误的原因，然后有针对性地进行纠正。这个习惯让我从过去的“犯了错就过去了”的心态，转变为“从错误中汲取教训，不断进步”的心态。这本书没有给我提供“捷径”，而是给了我“方向”和“方法”。它让我明白了，高效的学习并非是“快”，而是“准”和“稳”。它鼓励我踏踏实实地打好基础，一步一个脚印地前进。它让我找回了学习的初心，让我相信，只要方法得当，每个人都可以成为一个优秀的学习者。
评分说实话，在拿起《A6轻松学习法》之前，我对市面上大多数关于学习方法的书籍都持有一种审慎的态度，觉得它们往往过于强调技巧，而忽略了学习的根本。然而，这本书却给了我一个意想不到的惊喜。它没有那些华而不实的标题，也没有故弄玄虚的理论，而是用一种非常朴实、亲切的语言，娓娓道来。我尤其喜欢书中关于“学习的边界”的探讨。我过去常常陷入“无休止的学习”的怪圈，总觉得知识是无穷无尽的，自己永远也学不够，这种焦虑感反而成了学习的阻碍。而这本书则提醒我，要学会设定学习的“边界”，明确学习的目标，并在达到目标后进行有效的“沉淀”和“应用”，而不是盲目地追求数量。这种“懂得何时停止”的智慧，对于我这样容易陷入学习狂热的人来说，尤为珍贵。书中关于“知识的迁移”的论述也让我受益匪浅。我常常发现自己能够理解一个概念，但却很难将其运用到新的情境中，这种“孤岛式”的学习让我感到非常沮丧。而这本书则教授了我如何构建“知识网络”，如何通过类比、联想和对比，将新知识与旧知识联系起来，实现知识的有效迁移。我尝试了书中提出的“问题导向型学习”的练习，在遇到新的问题时，不再是急于寻找现成的答案，而是先尝试自己分析问题，并带着问题去寻找知识，这个过程极大地激发了我独立思考的能力。此外，这本书还非常注重学习的“反馈机制”。它强调了自我评估和同伴交流的重要性，并提供了多种有效的反馈方式，帮助我及时发现学习中的不足，并进行有针对性的改进。我尝试了书中建议的“定期复盘”环节，每次学习之后，都会花一点时间回顾学习内容，总结学习心得，这个习惯不仅巩固了知识，还让我对自己的学习进度有了更清晰的认识。总而言之，《A6轻松学习法》这本书，不是那种能让你一夜之间变成学霸的书，但它绝对是一本能让你学会如何“持续、高效、快乐”地学习的书。它帮助我建立了一种更健康、更可持续的学习心态，让我不再畏惧学习，而是享受学习带来的成长。
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