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出版者:北京理工大学出版社

作者:王新芳

出品人:

页数:324

译者:

出版时间:2002-12-1

价格:28.50

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787564000509

丛书系列:

图书标签:

• 大学语文
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《大学语文应试指导》是一本旨在帮助广大学子在大学语文考试中取得优异成绩的实用工具书。本书紧密结合当前大学语文教学的最新大纲和考试趋势，以系统化、条理化的方式，为考生提供全面、深入的复习指导。 核心内容与特色： 本书共分为以下几个核心部分，每个部分都力求做到内容详实、讲解清晰，真正做到“授人以渔”。 第一部分：基础知识梳理与强化 语音、文字与词汇： 这一部分将对大学语文考试中常考的语音知识（如声母、韵母、声调、变调、儿化音、轻声等）、文字知识（如错别字辨析、汉字结构、形近字辨析、繁体字与简体字等）以及词汇知识（如词类辨析、词义辨析、成语运用、近义词辨析、反义词辨析、习惯用语等）进行系统梳理。我们将结合大量典型错例和易混淆点，提供行之有效的记忆和辨析方法，帮助考生建立牢固的语言文字基础。 语法与修辞： 本部分将深入剖析句子结构（如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、谓语的宾语等）、常见病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、关联词使用不当、不简洁等）及其修改技巧。同时，我们将对各种修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、顶真、互文等）的定义、作用及在语篇中的应用进行详细讲解，并提供丰富的例句分析，帮助考生准确理解和运用。 第二部分：文学常识与鉴赏 中国古代文学： 涵盖从先秦诸子到明清小说的重要作家、作品、文学流派、文学思潮以及各个时期的文学特点。我们将重点梳理诗歌（如《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲）、散文（如先秦散文、唐宋八大家、明清小品文）、小说（如四大名著、唐传奇、宋话本、明清小说）等主要体裁的代表性作品，提供简明扼要的作者生平、作品背景、思想内容、艺术特色及鉴赏要点。 中国现当代文学： 重点介绍20世纪以来中国文学的重要作家、作品、文学思潮（如新文学运动、左翼文学、抗战文学、解放区文学、社会主义文学等）。我们将选取具有代表性的现当代小说、散文、诗歌、报告文学等作品进行分析，帮助考生理解作品的时代背景、社会意义和艺术价值。 外国文学： 简要介绍西方文学史上的重要时期（如古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴文学、启蒙运动文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学等）和代表性作家、作品。侧重于考生常考的外国文学作品，进行背景介绍、内容梗概、主题分析和艺术特点讲解。 文学鉴赏方法： 本部分将系统介绍文学鉴赏的几种主要方法，如从内容、形式、情感、主旨、艺术手法等多个角度入手。我们将提供具体的鉴赏步骤和技巧，并通过大量实例演示，指导考生如何准确、深刻地理解和评价文学作品，写出有深度的鉴赏性文字。 第三部分：阅读理解与应用 古代诗文阅读： 针对古代诗歌（如五言绝句、七言律诗、词、曲等）和散文（如骈文、古文等），本书将提供详细的阅读方法，包括字词疏通、句子翻译、内容理解、主旨把握、情感分析、艺术手法赏析以及背景知识的运用。我们将精选大量历年真题和模拟题，并附带详尽的解析，帮助考生掌握解题规律。 现代汉语阅读： 针对现代散文、小说片段、议论文、说明文等，本书将指导考生如何快速捕捉文章主旨、分析文章结构、理解作者观点、把握文章论证方法。我们将重点训练考生对文章的概括能力、分析能力、理解能力以及信息筛选能力。 写作指导与训练： 写作是大学语文考试的重要环节。本书将从审题立意、构思布局、材料选择、语言表达、段落组织、开头结尾的技巧等方面进行全面指导。我们将提供多种文体（如记叙文、议论文、应用文等）的写作模板和范例，并针对性地进行修改和点评，帮助考生提高写作能力和应试水平。此外，我们还将提供一系列精选的写作训练题目，并附带高分范文，供考生模仿和借鉴。 第四部分：历年真题与模拟测试 历年真题荟萃： 本部分将收录近几年来各高校大学语文考试的真题，并提供权威、详尽的答案解析。通过研习真题，考生可以了解考试的题型、难度、重点和命题趋势，从而有针对性地进行复习。 模拟试卷： 根据考试大纲和历年真题的特点，本书精心编写了多套高质量的模拟试卷。这些试卷涵盖了考试的各个知识点和题型，旨在帮助考生检验复习效果，熟悉考试流程，培养考试心态，提升应试能力。 本书的价值与目标： 《大学语文应试指导》旨在成为考生复习大学语文的得力助手。我们希望通过本书，帮助考生： 系统掌握大学语文的必备知识： 巩固基础，夯实功底。 提升文学鉴赏和阅读理解能力： 深刻理解作品内涵，准确把握文章要旨。 掌握高效的应试技巧： 熟悉题型，掌握解题方法，提高得分率。 提升写作水平： 构思清晰，表达流畅，写出高质量的文章。 增强考试信心： 通过充分的准备，从容应对考试。 本书的编写力求科学、严谨、实用，语言平实易懂，排版清晰，方便考生随时随地查阅和复习。我们相信，通过认真研读本书，每一位考生都能在大学语文的考场上发挥出自己的最佳水平。

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我必须承认，在拿到这本《大学语文应试指导》之前，我对“应试指导”这几个字充满了抗拒。在我看来，这似乎预示着一堆陈词滥调的解题方法，以及对学生创造力的扼杀。然而，这本书彻底颠覆了我的固有印象。它并非简单地教授“如何答对选择题”、“如何写好作文”，而是从更根本的层面，引导读者如何去理解、分析和运用语言。书中对于不同文体特点的阐述，不仅仅是停留在表面，而是深入到其产生的历史土壤和文化根源，让我理解了不同文体为何会呈现出特定的风格和表达方式。更让我惊喜的是，它鼓励读者在掌握基本理论和技巧的基础上，形成自己独特的思考方式和表达风格。在写作指导部分，作者并没有提供僵化的套路，而是通过大量的优秀范例，分析了其立意、结构、语言等方面的精妙之处，启发我去思考如何将自己的思想和情感有效地传达给读者。

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不得不说，这本书在细节处理上非常用心。每一个章节的编排都显得条理清晰，逻辑严谨。作者在讲解某个知识点时，总是会引用大量的经典范例，并通过深入浅出的分析，将抽象的理论具象化，让我更容易理解和掌握。特别是在分析一些复杂的文学概念时，作者会从多个角度进行阐释，并提供不同学者的观点，让我的理解更加全面和辩证。此外，书中还包含了一些非常实用的练习题，这些题目不仅形式多样，而且具有一定的代表性，能够有效地检验我学习的成果。在完成这些练习的过程中，我不仅巩固了所学知识，也发现了自己在某些方面的不足，并及时进行了调整。

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阅读过程中，我常常被作者独特的视角和深刻的见解所折服。他总能在平凡的文字中挖掘出不平凡的意义，总能在常见的现象中发现隐藏的规律。书中对于语言的分析，不仅仅停留在词汇和语法层面，更是深入到语言的背后所承载的文化基因和思维方式。例如，在分析古人的书信时，作者能够从对方的称谓、遣词造句中，解读出当时社会的礼仪规范、人际关系以及作者的真实情感。这种细致入微的解读，让我对语言的认识达到了一个新的高度，也让我更加敬畏文字的力量。

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这本书真是出乎我的意料，原本以为只是一本枯燥的应试指南，没想到它的内容深度和广度都远超我的想象。首先，它并没有流于俗套地罗列各种考试技巧和题型分析，而是从更宏观的层面切入，探讨了大学语文学习的本质意义。作者在开篇就强调了语文作为一门学科，其核心在于思维的训练和人文素养的提升，而非简单的应试机器。这让我反思了自己过往的学习方式，意识到过分追求分数往往会忽略了真正重要的东西。书中对经典文本的解读，不仅分析了其语言艺术，更挖掘了其背后蕴含的思想价值和时代背景，让我对许多耳熟能详的篇章有了全新的认识。例如，在分析一篇古代散文时，作者并没有停留在对修辞手法的简单归类，而是深入剖析了作者在特定历史语境下的情感表达和人生感悟，这种解读方式极大地拓展了我的视野。

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这本书给我带来的最直接的改变，是让我对学习大学语文这件事本身产生了浓厚的兴趣。我不再将其视为一项任务，而是一种探索和发现的过程。它让我看到了语言的无穷魅力，以及它在连接人与人、连接过去与未来方面的巨大作用。书中对于不同时代、不同文化背景下的文学作品的介绍，就像是一扇扇窗户，让我得以窥见更广阔的世界。每一次阅读，都仿佛是一次精神的旅行，让我受益匪浅。它不仅仅是一本应试指导，更是一本能够滋养心灵、启迪智慧的宝贵读物。

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坦白说，我之前对大学语文的认识比较模糊，总觉得它不如专业课那样有实际用途，甚至有点“可有可无”的感觉。然而，这本书的出现，彻底改变了我的这种看法。它将大学语文学习与我们的个人成长、社会认知紧密联系起来，让我意识到这门学科的重要性远远超出了考试本身。书中对于中华优秀传统文化的梳理和阐释，让我对自己民族的文化底蕴有了更深的了解和认同感。作者在分析古代诗词时，不仅仅停留在对意境和情感的描绘，更是将这些作品置于更广阔的历史文化背景下进行解读，让我看到了这些经典作品穿越时空的生命力。此外，书中对于现代文学作品的分析，也展现了其在反映社会现实、探讨人生价值等方面的深刻意义，让我对当下社会有了更清晰的认识。

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这本书的内容深度和广度都令我感到惊叹。它不仅仅局限于大学语文的教学大纲，更是拓展到了文学史、文化史，甚至哲学思考的层面。作者在解读作品时，往往会将其置于更宏大的历史和文化背景下进行审视，让我得以窥见作品的时代意义和社会价值。例如，在分析某篇哲学思辨性的文章时，作者不仅梳理了作者的论证过程，更是将其与西方哲学思潮进行了对比，让我对问题的理解上升到了一个新的维度。这种“以点带面”的学习方式，不仅极大地丰富了我的知识储备，也培养了我举一反三、融会贯通的能力。

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我对这本书最欣赏的一点是，它并没有提供一套“放之四海而皆准”的万能公式，而是强调个性化的学习方法和思考模式。作者在指导如何构思作文时，并没有强制要求采用某种固定的结构，而是鼓励我们根据自己的想法和内容，灵活运用不同的写作策略。它教导我们如何寻找自己独特的切入点，如何发展出新颖的观点，以及如何用生动形象的语言来表达。在这一过程中，我逐渐发现，原来学习语文也可以如此自由和富有创造性。它让我明白，应试能力并非与创造力相悖，相反，扎实的基础和开阔的视野往往能激发更强的创造力。

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这本书给我带来的最深刻的感受，是它在“应试”和“人文”之间找到了一个绝佳的平衡点。它并没有因为“应试”的目的而牺牲掉“人文”的深度，反而将对人文素养的培养作为提升应试能力的基础。书中对于语言逻辑和思维能力的训练，让我意识到，清晰的思路和严谨的表达是应对各种题型的关键。在分析论述题时，作者强调了观点的提出、论据的支撑以及逻辑的严密性，这些都离不开扎实的人文基础和批判性思维。我特别喜欢其中关于如何分析文本的章节，它教会我如何透过文字表象，抓住作者的深层意图，如何从多个角度去理解一个作品。这种学习方式，不仅有助于我应对考试，更重要的是，它正在塑造我更加深刻的思考能力。

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在我看来，这本《大学语文应试指导》更像是一本“人生指导”。它不仅仅是在教授如何通过考试，更是在引导我们如何更好地认识自己、认识世界。书中对于阅读方法的指导，让我从被动接受信息转变为主动探究，我学会了如何有效地筛选信息，如何抓住文章的重点，如何进行深度阅读。在理解文学作品时，它鼓励我带着自己的情感和经历去与作者对话，去体会字里行间的共鸣。这让我觉得，学习语文不仅仅是学习知识，更是一个自我发现和自我完善的过程。它让我看到了语言的魅力，以及它在塑造我们思想和情感方面所扮演的重要角色。

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