具体描述
本套丛书专门针对幼儿设计，分为“生活运用”、“数概念”、“逻辑推理”、空间想象“四册，配有大量图形，简单而富有趣味，不但是幼儿朋友动手动脑的好读物，而且是爸爸妈妈们对子女进行学习教育的好帮手。 本书为幼儿数学的逻辑推理。
作者简介
目录信息
2 分一分
3 水果篮
4 找同类
5 找不同
6 苹果娃娃
7 圈一圈
8 遮住了谁
9 漂亮的毯子
10 接着画
11 画画改改
12 比轻重
13 少了谁？
14 找相反
15 画最后一幅画
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
在我翻阅这本《幼儿数学(逻辑推理)》时，我被它深厚的教育理念和巧妙的设计所深深吸引。这本书不仅仅是教授数学知识，更重要的是，它在潜移默化中培养孩子的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力，这是我一直以来非常看重的。 这本书最大的亮点在于它将抽象的数学概念，通过孩子能够理解和接受的方式呈现出来。例如，关于“集合”的概念，它不是直接给出定义，而是通过让孩子将不同颜色的积木放入对应的箱子，或者将不同形状的玩具归类。这种直观的操作，让孩子在玩乐中就能够理解集合的含义。 我特别喜欢书中关于“逻辑推理”的引导。它不是简单地给出答案，而是通过一系列的“如果……那么……”的句式，引导孩子进行假设和验证。比如，在一个关于“谁偷吃了饼干”的场景中，它会引导孩子分析每个人的嫌疑性，并找出矛盾之处。这种循序渐进的推理过程，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力。 这本书的插图风格也十分出色。色彩运用鲜艳而和谐，人物形象生动可爱，充满童趣，能够瞬间吸引孩子的目光。而且，每页的内容都经过精心设计，不会显得拥挤，留白适中，让孩子在翻阅过程中能够集中注意力。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我特别欣赏书中关于“模式识别”的部分。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 这本书还包含了一些关于“分类”和“集合”的初步概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分坦白说，在我拿到这本《幼儿数学(逻辑推理)》之前，我一直有些担心，怕它会太过于学术化，或者让孩子产生抵触情绪。但当我翻开这本书，我的所有疑虑都被打消了。这本书做得非常出色，它不仅仅是一本教孩子数学的书，更是一本能够全方位培养孩子思维能力的宝藏。 这本书最让我印象深刻的是，它将抽象的数学概念，通过非常具象化的方式呈现出来。例如，关于“测量”的概念，它不会直接给出测量工具，而是让孩子通过比较物体的大小，或者用自己熟悉的小物件（如积木）来衡量其他物品的长度。这种“生活化”的教学方式，让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地理解了测量的重要性。 我特别喜欢书中关于“逻辑推理”的引导。它不是简单地给出结论，而是通过一系列的“如果……那么……”的句式，引导孩子进行假设和验证。比如，在一个关于“谁是犯人”的场景中，它会引导孩子分析每个人的不在场证明，并找出矛盾之处。这种对推理过程的详细讲解，能够有效地培养孩子的逻辑严谨性。 这本书的插图风格也非常吸引人。色彩运用鲜艳但不刺眼，人物和动物的表情都非常生动可爱，能够迅速抓住孩子的注意力。而且，每页的版式设计都很简洁大气，不会让孩子感到信息过载，让他们能够更专注于内容本身。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“发现规律”。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我特别欣赏书中关于“分类”和“集合”的概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 这本书还包含了一些关于“组合”和“排列”的初步概念。它会让孩子尝试用不同的方式来组合和排列一些简单的元素，比如用不同的积木搭建出不同的形状，或者将几件物品按照不同的顺序摆放。这对于培养孩子的创造力和逻辑思维能力非常有帮助。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“举一反三”。它不仅仅提供一个练习，还会鼓励孩子将学到的方法应用到其他地方，或者自己创造新的玩法。这种引导孩子主动学习和创造的精神，对孩子的长远发展非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分这本书，简直是我最近发现的“育儿神器”！《幼儿数学(逻辑推理)》这本书，颠覆了我对幼儿数学启蒙的传统认知。它不是枯燥的数字和公式，而是将数学的魅力融入到孩子最熟悉的生活场景和游戏之中，让孩子在快乐中学习，在探索中成长。 我特别欣赏这本书的“情景化”教学方式。它不是简单地罗列概念，而是通过一个个生动的故事和游戏，让孩子在参与和体验中理解数学。比如，书中关于“数数”的部分，不是让孩子死记硬背数字，而是通过让孩子帮助小动物们分发食物，或者数一数有多少朵花，让孩子在互动中自然而然地掌握数数的方法。 更让我惊喜的是，这本书在引导孩子进行逻辑推理时，非常注重“因果关系”的分析。它不是简单地给出答案，而是会引导孩子思考“为什么会这样？”、“如果改变这个条件，结果会怎样？”。比如，在一个关于“谁会先吃到饼干”的场景中，它会引导孩子分析每个人的等待时间，并找出最先吃到饼干的人。这种对推理过程的强调，能够有效地培养孩子的逻辑严谨性。 这本书的插图风格也十分出色。色彩运用鲜艳而和谐，人物形象生动可爱，充满童趣，能够瞬间吸引孩子的目光。而且，每页的内容都经过精心设计，不会显得拥挤，留白适中，让孩子在翻阅过程中能够集中注意力。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我特别欣赏书中关于“模式识别”的部分。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 这本书还包含了一些关于“分类”和“集合”的初步概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分作为一名对孩子教育非常重视的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又兼顾逻辑思维培养的读物。《幼儿数学(逻辑推理)》这本书，可以说完全超出了我的预期。它没有那种填鸭式的教学方式，而是像一位温和而充满智慧的引导者，一步步带领孩子走进数学的奇妙世界。 这本书最大的特点在于它的“情景化”教学。它不像是传统的数学书那样，一上来就是枯燥的数字和运算符号。相反，它从孩子们最熟悉的生活场景出发，比如一起玩捉迷藏，或者分发水果。通过这些生动的场景，让孩子在体验游戏和互动的过程中，自然而然地接触和理解数学概念。 我特别喜欢书中关于“比较”和“排序”的部分。它不是简单地告诉孩子“哪个大，哪个小”，而是通过让孩子帮助小动物找到合适大小的衣服，或者按照大小顺序排列小石子。这种“角色扮演”式的练习，让孩子在解决实际问题的过程中，深刻理解了大小、多少的概念，以及如何进行有序的排列。 更让我惊喜的是，这本书在引导孩子进行逻辑推理时，非常注重对“因果关系”的强调。它不是简单地呈现一个结果，而是会引导孩子思考“为什么会这样？”、“如果这样做，会有什么后果？”。比如，在一个关于“谁偷吃了蛋糕”的谜题中，它会通过一系列的线索，让孩子分析不同人物的行为，并推断出最终的答案。这种对推理过程的强调，对于培养孩子严谨的逻辑思维至关重要。 这本书的插图风格也非常吸引人。色彩搭配和谐，线条流畅，人物和动物的形象都非常可爱，能够瞬间抓住孩子的注意力。而且，每一页的版式设计都很合理，文字和图画的比例恰到好处，不会让孩子感到信息过载。 我还会发现，这本书非常善于将一些抽象的数学概念，通过具象化的方式来呈现。比如，关于“集合”的概念，它会用让孩子将不同颜色的积木放进不同颜色的盒子里来表示。这种直观的演示，让孩子能够轻松地理解抽象的集合关系。 而且，这本书的设计理念非常注重培养孩子的“独立思考能力”。它不会直接告诉孩子答案，而是通过提出问题，鼓励孩子自己去探索、去发现。即使孩子给出的答案不完全正确，书中也会用鼓励性的语言引导孩子再次思考，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到正确的答案。 我特别欣赏书中关于“分类”和“归纳”的练习。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的观察力、分析能力和归纳能力有着非常重要的作用。 这本书还包含了一些关于“规律”的发现。它会展示一些有规律的图案或者序列，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的预测能力和逻辑推理能力非常有益。 总而言之，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本真正意义上的“智慧之书”。它不仅能够帮助孩子建立扎实的数学基础，更重要的是，它能够有效地培养孩子的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。我毫不犹豫地将这本书推荐给所有希望孩子能够快乐学习、聪明成长的家长。
评分这本书，我必须说，是给孩子最好的礼物之一。《幼儿数学(逻辑推理)》这本书，真正做到了寓教于乐，而且是那种润物细无声的教育方式。它不是简单地把知识点罗列出来，而是通过一个个引人入胜的场景和故事，让孩子在不知不觉中就爱上了数学，并学会了如何思考。 我特别欣赏这本书对“逻辑”的强调。它不是简单地让孩子记忆公式，而是通过一些小谜题、小挑战，引导孩子去分析问题，找出规律，然后做出判断。比如，书中有一个关于“谁穿了错的鞋子”的游戏，需要孩子根据线索来排除不可能的选项，最终找出答案。这种循序渐进的推理过程，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力。 而且，这本书的插图风格非常独特。色彩运用大胆而和谐，线条流畅，人物和动物的表情都非常生动有趣，充满了童趣。这些精美的插图不仅能够吸引孩子的注意力，还能帮助他们更好地理解书中的内容。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“举一反三”。它不仅仅提供一个练习，还会鼓励孩子将学到的方法应用到其他地方，或者自己创造新的玩法。这种引导孩子主动学习和创造的精神，对孩子的长远发展非常有益。 我特别喜欢书中关于“空间感知”的培养。它通过一些简单的指令，让孩子在脑海中构建出图像，然后执行相应的动作。比如，让孩子想象一只小兔子在花园里跳来跳去，然后按照指令来描述它的位置。这些练习对于培养孩子的空间想象力和方向感非常有帮助。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 这本书还包含了一些关于“模式识别”的初步概念。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，然后预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 我特别欣赏书中关于“分类”和“集合”的概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分这本《幼儿数学(逻辑推理)》给我带来了意想不到的惊喜。我一直认为，对于年幼的孩子来说，数学的学习应该是一种自然而然的探索过程，而不是机械的灌输。这本书恰恰做到了这一点。它没有使用那些让孩子望而生畏的公式和符号，而是将数学的魅力隐藏在一个个生动有趣的故事和场景中。 我举个例子，书中有一个关于“大小排序”的部分，它没有直接告诉孩子“大的在前，小的在后”，而是通过让孩子帮助小动物们排队回家，根据它们的身高来安排位置。这种代入感非常强，孩子会觉得自己在帮助小动物，而不是在做枯燥的练习。通过这个过程，孩子自然而然地理解了大小的概念以及如何进行排序。 令我印象深刻的是，这本书在引导孩子进行逻辑推理时，非常注重推理过程的展示。它不是简单地给出一个结论，而是通过一系列的提问，引导孩子一步步地分析、判断。比如，在一个“找出不同”的游戏中，它会问孩子“这三只小鸟有什么不一样的地方？”，“为什么这只不一样？”，然后鼓励孩子用自己的语言描述出来。这种对过程的强调，能够有效地锻炼孩子的表达能力和逻辑分析能力。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子第一次接触某个概念，或者在某个练习中遇到了困难，书中也不会出现指责性的语言，而是用“没关系，我们再试试看”、“你已经很棒了，再想想看，你肯定能发现”这样的鼓励话语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 我对书中关于“数量守恒”的解释尤为赞赏。它没有直接使用“数量守恒”这个词，而是通过让孩子比较两个杯子里的水量，即使杯子形状不同，水量也不会改变。或者比较两堆糖果，即使糖果的排列方式不同，糖果的数量也是一样的。这种直观的对比，让孩子对数量的内在稳定性有了初步的认识，这是非常关键的数学思维启蒙。 这本书还巧妙地融入了空间想象力的培养。比如，让孩子根据方向指示来画出一条路径，或者要求孩子将不同形状的积木组合成一个特定的形状。这些练习不仅能提升孩子的空间感知能力，还能锻炼他们的方向感和空间规划能力。我家孩子现在玩积木的时候，也会自己尝试着去搭建一些复杂的结构，我觉得这和这本书的启发是分不开的。 我特别喜欢书中关于“配对”和“对应”的概念。它不仅仅是简单的匹配，而是让孩子理解两个事物之间存在一种一一对应的关系。比如，让孩子为每个小朋友找到对应的座位，或者为每件衣服找到对应的衣架。这种对“对应”的理解，是建立更复杂数学概念（如函数）的基础。 书中还设计了一些关于“模式识别”的练习，这是培养孩子逻辑思维能力的核心。比如，让孩子找出规律，然后填补缺失的部分。这些练习看起来简单，但实际上是在训练孩子发现事物内在联系的能力，以及预测未来可能发生的情况。 我还会发现，这本书非常注重培养孩子的“探究精神”。它不会告诉孩子所有事情的答案，而是鼓励孩子去自己发现、去自己验证。比如，让孩子尝试用不同的方法去数数，或者比较不同材质的物体，看看哪个更重。这种引导孩子主动学习的方式，对于培养孩子的学习兴趣和创新能力有着长远的影响。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本内容丰富、寓教于乐的书。它用一种非常巧妙的方式，将复杂的数学概念和逻辑思维训练融入到孩子的生活和游戏中，让孩子在不知不觉中爱上数学，并从中获得自信和乐趣。我强烈推荐给所有正在为孩子寻找高质量数学启蒙的家长。
评分这本书简直是为我家那个小小探索家量身定做的！我儿子，平时对数字和图形总是有着一股莫名的好奇心，但总找不到合适的引导。我之前也尝试过一些市面上的数学启蒙书，有些过于枯燥，有些则内容太跳跃，孩子一下子就失去兴趣。直到我翻开这本《幼儿数学(逻辑推理)》，我才真正觉得找到了“对的那个”。它不像其他书那样上来就讲加减乘除，而是从孩子最熟悉的生活场景入手，比如搭积木、分玩具、数小兔子，巧妙地将数学概念融入其中。 我特别喜欢的是它对于“为什么”的解释。书中不仅仅告诉孩子“有多少”，还会引导他们思考“为什么是这个数量”、“这样分为什么更公平”。这种循序渐进的提问方式，不仅激发了孩子的思考，也让他们理解了数学背后的逻辑。比如，有一个章节讲到形状配对，它不是简单地让孩子把圆形放在圆形上，而是通过让孩子观察不同物体的不同形状，然后找出能完美契合的组合，比如窗户和窗框，或者杯子和杯垫。这种联系实际的例子，让抽象的几何概念变得生动易懂。 而且，这本书的插图也功不可没。色彩鲜艳，但又不至于过于刺眼，人物和动物的表情都非常可爱，能够迅速抓住孩子的注意力。每一页的版式设计也很合理，不会显得拥挤，留白恰到好处，让孩子在翻阅的过程中眼睛不会感到疲劳。我儿子每天都要缠着我读上好几遍，每次都能发现新的细节，或者自己延伸出新的玩法。 我最看重的是这本书对孩子逻辑思维的培养。它不是那种死记硬背的数学书，而是通过一系列有趣的谜题和挑战，让孩子学会分析问题、寻找规律、做出推断。比如，有一个关于“谁藏了饼干”的游戏，需要孩子根据线索（“不是穿蓝色衣服的人”、“不是戴帽子的人”）来排除嫌疑人，最终找出真正的“罪犯”。这个过程，完全就是一次小型的侦探推理，让孩子在玩乐中体验到逻辑的魅力。 更让我惊喜的是，这本书还包含了一些简单的分类和排序练习，这对于培养孩子的条理性非常有帮助。例如，让孩子按照大小、颜色或者数量来排列一堆小球，或者将不同种类的动物归类。这些看似简单的任务，其实都在潜移默化地锻炼孩子的观察力、比较能力和归纳能力。我发现，自从读了这本书，我儿子在整理玩具的时候，也变得更有条理了，不再是随手乱丢。 这本书的难度梯度设计也非常人性化。从最基础的“数一数”到稍复杂的“猜一猜”，循序渐进，确保每个孩子都能找到适合自己的挑战。而且，即使是稍微难一点的部分，书中也会提供一些小贴士或者引导性的问题，帮助孩子克服困难，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的方式，比直接告诉答案更能激发孩子的学习动力。 我发现这本书还有一个很棒的地方，就是它鼓励孩子去观察生活中的数学。书中有很多引导孩子留意身边事物的例子，比如“看一看，今天有几个人一起吃饭？”、“数一数，家里的椅子有几条腿？”。这些都是非常实用的例子，能够让孩子意识到数学并非只存在于书本中，而是无处不在的。这极大地拓宽了孩子的视野，也让他们对数学产生了更浓厚的兴趣。 这本书的互动性也很强。有很多需要家长和孩子一起完成的活动，比如一起数数、一起猜谜、一起寻找规律。这种亲子互动不仅增进了我和儿子的感情，也让我更了解他在学习过程中的想法和困难。我们一起探索，一起解决问题，这种体验是非常宝贵的。 我特别喜欢书中关于“模式”的讲解。它通过重复的图案、声音或者动作，让孩子理解什么是规律，以及如何预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的预测能力和逻辑思维至关重要。例如，让孩子观察“红-黄-红-黄”的颜色顺序，然后猜下一个会是什么颜色。这样的练习，看似简单，但对孩子理解抽象概念非常有帮助。 总而言之，这本《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童读物。它不仅仅是一本教孩子数学的书，更是一本能够培养孩子观察力、思考力、解决问题能力和独立性思维的书。我强烈推荐给所有希望为孩子打下扎实数学基础和逻辑思维能力的家长。它真的让我看到了我家孩子在学习上的巨大潜力和乐趣。
评分在我翻阅这本《幼儿数学(逻辑推理)》时，我被它深厚的教育理念和巧妙的设计所深深吸引。这本书不仅仅是教授数学知识，更重要的是，它在潜移默化中培养孩子的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力，这是我一直以来非常看重的。 这本书最大的亮点在于它将抽象的数学概念，通过孩子能够理解和接受的方式呈现出来。例如，关于“集合”的概念，它不是直接给出定义，而是通过让孩子将不同颜色的积木放入对应的箱子，或者将不同形状的玩具归类。这种直观的操作，让孩子在玩乐中就能够理解集合的含义。 我特别喜欢书中关于“逻辑推理”的引导。它不是简单地给出答案，而是通过一系列的“如果……那么……”的句式，引导孩子进行假设和验证。比如，在一个关于“谁偷吃了饼干”的场景中，它会引导孩子分析每个人的嫌疑性，并找出矛盾之处。这种循序渐进的推理过程，能够有效地培养孩子的逻辑思维能力。 这本书的插图风格也十分出色。色彩运用鲜艳而和谐，人物形象生动可爱，充满童趣，能够瞬间吸引孩子的目光。而且，每页的内容都经过精心设计，不会显得拥挤，留白适中，让孩子在翻阅过程中能够集中注意力。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我特别欣赏书中关于“模式识别”的部分。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 这本书还包含了一些关于“分类”和“集合”的初步概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分自从我把这本《幼儿数学(逻辑推理)》带回家，我家孩子的学习状态发生了显著的变化。我一直觉得，对于幼儿来说，数学学习不应该是枯燥的数字游戏，而应该是一种有趣的探索和发现。《幼儿数学(逻辑推理)》这本书，恰恰做到了这一点，它用一种非常巧妙的方式，将数学的魅力融入到孩子的生活点滴之中。 这本书最让我赞赏的一点是，它非常注重培养孩子的“数感”。它不是简单地让孩子记住数字的读音，而是通过各种场景，让孩子理解数字的意义，比如“有几只小鸟在树上？”，“有多少个苹果？”，“今天来了几个小朋友？”。这些与生活息息相关的例子，让孩子在感知数量的同时，也体验到数学的实用性。 我特别喜欢书中关于“空间想象力”的培养。它通过一些简单的谜题，比如让孩子根据指示走迷宫，或者将积木按照特定的形状组合起来。这些练习不仅能帮助孩子理解方向、位置等空间概念，还能锻炼他们的空间规划和手眼协调能力。 更让我惊喜的是，这本书在引导孩子进行逻辑推理时，非常注重“排除法”的应用。比如，在一个“谁藏了玩具”的游戏中，它会提供一些线索，让孩子通过排除不符合线索的人物，最终找出藏玩具的人。这种层层递进的推理过程，不仅锻炼了孩子的逻辑思维，也培养了他们的分析和判断能力。 这本书的插图风格也非常出色。色彩运用大胆而和谐，人物形象生动有趣，能够瞬间吸引孩子的目光。而且，每页的内容都经过精心设计，不会显得拥挤，留白适中，让孩子在翻阅过程中能够集中注意力。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常亲切、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用温和的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“引导式”的学习方式，能够有效地保护孩子的学习热情。 我特别喜欢书中关于“模式识别”的部分。它会展示一些有规律的图案，让孩子找出其中的规律，然后预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 这本书还巧妙地融入了“集合”和“分类”的概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力和条理性思维非常有益。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“举一反三”。它不仅仅提供一个练习，还会鼓励孩子将学到的方法应用到其他地方，或者自己创造新的玩法。这种引导孩子主动学习和创造的精神，对孩子的长远发展非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
评分这是一本让我眼前一亮的图书，完全超出了我对幼儿数学书籍的期待。《幼儿数学(逻辑推理)》这本书，将数学学习变得生动有趣，而且在培养孩子的逻辑思维方面做得非常出色。它不仅仅是教授知识，更是一种引导孩子思考和探索的方式。 我特别欣赏这本书的“情景化”教学方式。它不是简单地罗列概念，而是通过一个个生动的故事和游戏，让孩子在参与和体验中理解数学。比如，书中关于“排序”的部分，不是让孩子死记硬背规则，而是通过让孩子帮助小动物们按照大小排队，或者按照颜色顺序整理玩具，让孩子在互动中自然而然地掌握排序的方法。 更让我惊喜的是，这本书在引导孩子进行逻辑推理时，非常注重“排除法”的应用。比如，在一个关于“谁藏了玩具”的游戏中，它会提供一些线索，让孩子通过排除不符合线索的人物，最终找出藏玩具的人。这种层层递进的推理过程，不仅锻炼了孩子的逻辑思维，也培养了他们的分析和判断能力。 这本书的插图风格也十分出色。色彩运用鲜艳而和谐，人物形象生动可爱，充满童趣，能够瞬间吸引孩子的目光。而且，每页的内容都经过精心设计，不会显得拥挤，留白适中，让孩子在翻阅过程中能够集中注意力。 我还会发现，书中很多练习都鼓励孩子“动手实践”。比如，让孩子用不同的材料去测量物体的长度，或者用积木搭建出不同的形状。这种通过实践来学习的方式，能够加深孩子对数学概念的理解，同时也能培养他们的动手能力和创造力。 而且，这本书的语言风格非常温和、鼓励性强。即使孩子在某个练习中遇到困难，书中也会用积极的语言引导孩子再次尝试，或者提供一些小的提示，帮助孩子自己找到解决问题的办法。这种“保护式”的学习方式，能够有效地保护孩子的自信心和学习热情。 我特别欣赏书中关于“模式识别”的部分。它会展示一些有规律的图案、序列或者事件，让孩子找出其中的规律，并预测下一个会出现什么。这对于培养孩子的观察力、分析能力以及预测能力非常有帮助，也是逻辑思维的重要组成部分。 这本书还包含了一些关于“分类”和“集合”的初步概念。它会让孩子根据不同的标准（例如颜色、形状、大小、用途）将物品进行分类，或者找出不同物品之间的共同点。这些练习对于培养孩子的归纳能力、条理性思维以及识别事物本质的能力非常有益。 总的来说，《幼儿数学(逻辑推理)》是一本非常优秀的儿童启蒙读物。它用一种轻松有趣的方式，将数学知识和逻辑思维训练巧妙地融合在一起，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有希望孩子能够快乐学习、全面发展的家长。
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