具体描述
新世纪的外语教育形势对我们英语教师提出了新的严峻的挑战。
首先，要求教师转变教学观念，在以人为本的教育理念指导下，从语言知识教学转变为语言能力教学。英语教学的目的主要是培养学生的语言技能和使用英语的交际能力。
第二，要求教师改变教学方法－－从“教师－学生”单向讲授法转变成以交际教学为基础、适合不同学生特点的方法。
第三，要求教师提高自身实际使用英语的能力－－使教师从单纯的语言知识传援者转变成既是语言知识的传授者又是英语听说读写及交际能力的示范者。
本书共分十章。第一章为我国基础英语教育的发展，介绍20世纪80年代中期以来中学英语教学的发展情况，以及英语作为外语在我国中学英语教学中的理论基础。第二章至第九章分别讨论英语语言系统中的音、词、句、篇及英语语言技能中的听、说、读、写八个部分。第十章讨论中学英语教学的基本要素。本书每章后均附有一个“Workdshop”活动，以帮助读者学完一章以后联系实际加以复习巩固。
本书既可为中学英语教师在接受继续教育时使用，也可作为师范院校英语教学理论与实践课程的教材。本书对师范院校从事英语教学研究的教师也有参考价值。
作者简介
目录信息
Chapter 2 Sounds
Chapter 3 Words
Chapter 4 Syntax
Chapter 5 Discourse
Chapter 6 Listening
Chapter 7 Speaking
Chapter 8 Reading
Chapter 9 Writing
Chapter 10 Understanding JEFC/SEFC Education
Appendix Question and Answer on JEFC/SEFC
References
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我在阅读过程中，发现这本书对于激发教师的教学热情和创造力有着积极的作用。作者在书中不仅强调了理论的重要性，更鼓励教师要勇于创新，敢于尝试新的教学方法。书中分享的许多案例，都展示了教师如何通过巧妙的设计，将枯燥的知识变得有趣，将困难的任务变得简单。这些案例不仅仅是方法的介绍，更是一种理念的传递，它告诉我，教学不仅仅是传授知识，更是一种情感的交流和智慧的启迪。我从中获得了很多灵感，开始思考如何在自己的课堂上引入更多互动性的活动，如何让学生在轻松愉快的氛围中学习，如何将英语学习与学生的实际生活紧密联系起来。这本书就像一个点燃我教学热情的火种，让我对未来的教学充满了期待和信心。
评分这本书的封面设计简洁大气，采用柔和的米白色作为主色调，搭配沉静的藏蓝色书名，给人一种专业、可靠的感觉。我是在一次偶然的机会，在书店的教育类专区发现它的。当时我正在寻找提升自身英语教学能力的相关书籍，被它朴实无华的标题所吸引。翻开扉页，我注意到作者是一位经验丰富的英语教育专家，这让我对这本书的内容充满了期待。在仔细阅读了目录之后，我发现这本书的结构安排得非常合理，从基础理论的梳理到教学实践的探讨，涵盖了英语教学的方方面面。我尤其感兴趣的是关于“文化导入”和“跨文化交际”的部分，这正是我在日常教学中常常感到不足的地方，也希望能通过这本书获得一些启发和实用的方法。我对这本书的装帧和排版也相当满意，字体清晰易读，纸张质量上乘，阅读体验非常舒适。整体而言，这本书从外在到内在都给我留下了深刻的第一印象，我相信它能够成为我教学道路上的得力助手。
评分我注意到这本书的参考文献和引用部分都非常严谨，作者在论述过程中，都清晰地标注了信息的来源，这不仅体现了作者严谨的治学态度，也为读者提供了进一步深入研究的渠道。我在阅读过程中，对书中的某些观点产生了兴趣，并通过参考文献找到了相关的研究论文，这进一步加深了我对相关理论的理解。这种严谨的态度，让我对这本书的内容更加信服，也更加愿意将其作为我教学研究的参考资料。
评分这本书的语言风格非常亲切，没有过于学术化的术语，使得非专业背景的读者也能轻松理解。作者用词精准，表述清晰，逻辑性强，读起来丝毫不会感到晦涩难懂。在阅读过程中，我常常会被作者的文字所吸引，仿佛他就在我身边，用一种循循善诱的方式与我交流。书中穿插的一些小故事和教学片段，更是为阅读增添了不少乐趣。这些故事往往生动形象，能够触动人心，让我深刻体会到教学的魅力和挑战。作者在处理教学中的一些常见困惑时，也显得游刃有余，他能够站在教师的角度，理解教师在教学中可能遇到的各种问题，并给出富有同情心和建设性的建议。这种贴近实战的语言风格，让我感觉这本书不是一本冰冷的教科书，而是一位经验丰富的同行在与我分享他的智慧和经验，这让我倍感亲切和受用。
评分这本书的版权信息和出版信息都非常规范，印刷质量也十分精良，纸张厚实，不易折损，书页的排版也很舒服，字号大小适中，非常适合长时间阅读。在阅读过程中，我发现这本书的装订非常牢固，即使经常翻阅，也不会出现书页松散的情况，这对于一本需要反复参考的书籍来说，是非常重要的品质。封面的设计也很有艺术感，耐看且有质感，让人爱不释手。整体而言，这本书在制作工艺上体现了出版商的专业和用心，给读者带来了良好的视觉和触觉体验，这也是我选择一本好书的重要考量因素之一。
评分这本书在内容组织上非常清晰，章节之间的过渡自然流畅，使得整个阅读过程非常顺畅。作者在每个章节的开头都会提出核心问题，并在章节结尾进行总结回顾，这种结构化的呈现方式，有助于读者把握知识的重点和脉络。我特别喜欢书中对“听力教学”和“口语教学”的细致讲解。作者详细分析了影响听力理解和口语输出的各种因素，并提供了具体的训练方法。例如，在听力训练方面，作者提到了“预测”、“精听”、“泛听”等多种策略，并给出了相应的练习材料和设计思路。在口语训练方面，作者强调了“模仿”、“角色扮演”、“小组讨论”等形式的重要性。这些具体的指导，让我对如何提高学生的语言技能有了更深入的了解。
评分总而言之，这是一本非常值得推荐的英语教学专著。它不仅理论扎实，内容丰富，更重要的是，它具有极强的实践指导意义，能够帮助广大英语教师提升教学能力，解决教学难题。这本书的出版，为广大英语教育工作者提供了一个学习和交流的平台，也为英语教育事业的发展贡献了重要的力量。我将把这本书珍藏起来，并在未来的教学中不断地学习和应用其中的知识和理念。
评分这本书对于不同教学阶段的教师都具有很高的参考价值。无论是刚入职的新手教师，还是经验丰富的骨干教师，都能从中获得启发。对于新手教师来说，这本书就像一本全面的指南，能够帮助他们建立起对英语教学的整体认知，掌握基本的教学方法和技巧。对于有一定经验的教师来说，这本书则可以帮助他们反思和优化现有的教学模式，学习新的教学理念和前沿的研究成果，不断提升教学水平。我特别欣赏书中关于“差异化教学”的探讨，这正是我在实际教学中常常面临的一个挑战。如何照顾到不同学习能力和学习风格的学生，如何设计出既能满足学有余力学生需求，又能帮助学习困难学生进步的教学活动，这本书提供了一些非常有价值的思路和方法。
评分这本书的实践指导性也让我印象深刻。作者在书中分享了许多切实可行的教学策略和技巧，这些都是基于多年一线教学经验提炼出来的宝贵财富。我尤其关注的是关于“词汇教学”和“语法教学”的章节。作者并没有局限于传统的词汇记忆法或语法规则讲解，而是提倡将词汇和语法融入真实的语境中进行教学。例如，在教授新词汇时，作者鼓励教师通过图片、故事、情境表演等多种感官刺激，帮助学生理解词汇的含义和用法。在讲解语法时，作者强调要引导学生发现语法规律，而不是死记硬背规则。此外，书中关于“课堂管理”和“师生互动”的建议也非常实用。作者详细分析了不同年龄段学生的特点，并提出了相应的管理策略。例如，如何有效地吸引学生的注意力，如何营造积极的学习氛围，如何及时有效地给予反馈等等，这些都为我解决日常教学中的难题提供了有益的参考。
评分在我阅读这本书的过程中，我发现它在理论阐述方面非常严谨。作者并非泛泛而谈，而是引用了大量国内外权威的教育理论和研究成果，并对这些理论进行了深入的解读和分析。例如，在讲解“语言习得理论”时，作者不仅回顾了行为主义、认知主义等传统理论，还重点介绍了建构主义和交互式理论在现代英语教学中的应用。这种循序渐进、由浅入深的理论梳理，让我对语言学习的内在机制有了更清晰的认识。我特别欣赏作者在解释抽象理论时，善于结合具体的教学案例。比如，在探讨“支架式教学法”时，作者详细描述了如何在课堂中运用提问、示范、提供范例等多种方式，逐步引导学生完成一项复杂的语言任务。这种理论与实践的紧密结合，使得原本可能枯燥的理论知识变得生动易懂，也让我在思考自身教学时，能有更明确的理论依据来指导实践。这本书的理论深度，无疑为我夯实了英语教学的理论基础。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有