具體描述
《新編教育學》是世界銀行師範教育改革項目：“高師教育學、心理學、學科教育學課程改革研究”的成果之一。 長期以來高師教育學教材一直存在著理論脫離實際，缺乏時代特色等弊端，為改變這一現狀，本項研究在體係和內容上對教育學教材都作瞭較大的修改，新教材體現瞭當前教育學教材改革的方嚮。在內容編排上也進行瞭較大的調整。《新編教育學》同已經齣版的《新編心理學》及其它科學教育學教材在體係和內容上力爭做到分工明確、相互銜接、係統完整，使這三門課程構成一個有機整體。
著者簡介
圖書目錄
導論
第一編 教育的本質、模式與功能
第一章 教育的本質及規律
第二章 學校教育模式
第三章 教育的功能
第二編 學校教育活動
第四章 學校教育活動的任務、類型和結構
第五章 德育
第六章 智育
第七章 體育、美育、勞動技術教育
第三編 學校教學活動
第八章 教學活動的基本原理
第九章 教學基本環節和方法
第十章 現代教學模式
第四編 教育管理
第十一章 學校管理
第十二章 教育評價與教育督導
第十三章 教育科學研究
· · · · · · (收起)
第一編 教育的本質、模式與功能
第一章 教育的本質及規律
第二章 學校教育模式
第三章 教育的功能
第二編 學校教育活動
第四章 學校教育活動的任務、類型和結構
第五章 德育
第六章 智育
第七章 體育、美育、勞動技術教育
第三編 學校教學活動
第八章 教學活動的基本原理
第九章 教學基本環節和方法
第十章 現代教學模式
第四編 教育管理
第十一章 學校管理
第十二章 教育評價與教育督導
第十三章 教育科學研究
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