具体描述
环境是相对于主体并与主体相互作用的周围外界。若以人类或人类群落为主体，其生产活动和生活活动所影响到的周围外部条件统称之为人类环境。我们通常所说的人类环境，是指人类所处的自然环境，即人类赖以生存和发展的所有物质、能量和其他外界条件的总和。
本书是基础教育新概念系列丛书之一，本书力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神，在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下，综合古今中外优秀的教育理论，结合时代具体的教育需要，为世纪之交的教育实际工作者提供一份丰盛的精神食粮，促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。
作者简介
目录信息
第1章 环境教育发展概述
第2章 环境教育的目的、原则及其方法
第3章 环境教育中的师资培训策略
第4章 中小学环境教育
第5章 职业技术教育中的环境教育
第6章 非正规环境教育及其协调
第7章 环境教育评价
附录1 《全国环境宣传教育行动纲要（1996年～2010年）》摘录
附录2 第比利斯环境教育大会宣言和建议
附录3 国外环境教育简介――美国和苏格兰的环境教育
参考文献
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读后感
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用户评价
《环境教育》这本书，与其说是一本关于环境知识的书，不如说是一本关于“责任”的书。它让我深刻理解到，我们每个人在地球这个共同家园中的角色和责任。书中关于“代际公平”的讨论，让我思考，我们今天的行为将会对我们的子孙后代产生怎样的影响。我们是否正在以牺牲他们的未来为代价，来满足我们当下的欲望？这本书也让我反思，作为地球上唯一能够进行如此深刻反思的物种，我们所拥有的智慧和能力，是否也伴随着更大的责任？我喜欢书中那种温和而坚定的语气，它并不一味地指责，而是通过引发思考，鼓励人们去承担起属于自己的那份责任。无论是作为消费者、生产者、教育者还是政策制定者，我们都有能力，也有义务为创造一个更健康、更可持续的地球做出贡献。这本书让我感到，环保不是一件“别人”的事情，而是“我”的事情。
评分这本书对于我理解“生态系统服务”这一概念，可谓是画龙点睛。我过去总觉得，森林、河流、湿地这些自然存在，就是“自然”本身，它们的价值更多体现在美学和休闲上。但《环境教育》这本书，却非常清晰地阐述了这些生态系统是如何默默地为人类提供各种不可或缺的“服务”的。例如，森林不仅仅是木材的来源，它还通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，调节气候，涵养水源，并且为无数生物提供栖息地。湿地能够净化水质，抵御洪水，为鸟类提供迁徙停歇的场所。这些“服务”，很多都是免费的，而且是生命得以延续的基础。书中对这些看不见的“贡献”的细致描绘，让我重新审视了自然环境的价值，也让我更加深刻地理解了保护生态系统的紧迫性。一旦这些服务被破坏，其代价往往是难以估量的，而且常常需要付出高昂的经济成本来替代。
评分《环境教育》这本书，为我提供了一个全新的视角来审视“人与自然的关系”。我一直觉得，我们是自然的一部分，但这本书让我更深层次地去思考，这种“一部分”到底意味着什么。书中对不同文化、不同时代的人类如何看待自然，以及这种观念是如何演变的进行了深入的探讨。我特别被书中关于“人地关系”的讨论所吸引，它不仅仅是简单的资源利用问题，更涉及到人类的生存方式、思维模式以及与自然之间的情感连接。作者通过大量的历史案例和哲学思考，引导读者去理解，当我们试图征服自然、主宰自然时，往往会付出沉重的代价；而当我们学会尊重自然、顺应自然时，才能找到真正的可持续发展之道。这本书让我意识到，环境教育的最终目的，是帮助我们重新找回与自然的和谐，培养一种“生态智慧”，让我们能够在理解自然规律的基础上，更负责任地生活，更明智地选择。
评分这本书对气候变化部分的解读，让我对这个全球性的议题有了更深入、更全面的认知。我之前对气候变化的理解，多停留在“变暖”、“极端天气”这些比较表面的概念上。但《环境教育》这本书，则非常系统地梳理了气候变化背后的科学原理，从温室效应的形成，到不同气体成分对气候的影响，再到过去几千年地球气候的自然波动与当前人类活动驱动的快速变化之间的区别。最让我印象深刻的是，书中并未止步于描述问题，而是花了大量篇幅去探讨气候变化带来的连锁反应，比如对生物多样性的威胁、对农业生产的影响、对全球经济格局的冲击，以及对社会公平正义的挑战。它清晰地展示了，气候变化并非一个孤立的科学问题，而是一个涉及经济、政治、社会、文化等多方面的复杂系统性挑战。我特别喜欢书中关于“适应与减缓”策略的讨论，它既强调了降低温室气体排放的紧迫性，也指出了在已经发生的气候变化面前，如何提升社区和生态系统的韧性。这种辩证的视角，让我觉得这本书的思考非常周全，也更有助于我们采取切实有效的行动。
评分读《环境教育》的过程，对我来说更像是一次精神的洗礼。我一直认为环境问题是遥远且宏大的，似乎与我的日常生活相隔甚远，直到这本书让我意识到，环境教育的根本在于“教育”，而教育的起点，永远是“人”。书中花了相当多的篇幅去探讨教育在环境问题中的核心作用，以及如何通过教育塑造一个更具责任感、更有环保意识的公民。我尤其被书中关于“生态伦理”的讨论所吸引。它不仅仅是关于法律法规的约束，更多的是一种内在的价值取向的改变。作者通过引导读者思考“我们与自然的真正关系”，以及“人类在自然界中的位置”，促使我们去审视那些根深蒂固的以人为中心的思维模式。书中举了许多将环境教育融入到不同年龄段、不同学科的教学案例，这些案例的巧妙设计和显著成效，让我看到了教育改变未来的巨大潜力。我开始思考，如果每个孩子都能在成长的过程中，深刻理解自然的价值，培养对生命的敬畏之心，那么我们的未来是否会截然不同？这本书让我看到了希望，一种源于教育，源于人心觉醒的希望，这比任何单一的环保技术或政策都更具根本性。
评分这本书真是让我大开眼界，尤其是在对我们所处自然环境的理解方面。我一直觉得自己对环境问题有一些基本认识，但读完《环境教育》后，才意识到之前的了解是多么的皮毛。书中用非常生动且具有说服力的方式，从宏观到微观，层层深入地剖析了生态系统的运作机制，以及人类活动是如何巧妙地（或者说，常常是粗暴地）介入并扰乱这些精妙平衡的。例如，书中关于水循环的章节，不仅仅是简单地介绍蒸发、凝结、降水这些物理过程，而是更侧重于展示不同区域、不同气候下，水体如何影响地貌、孕育生命，以及人类的过度取水、污染排放是如何在这条生命之河上留下难以磨灭的伤痕。我特别喜欢书中对“生态足迹”概念的阐述，它让我清晰地认识到，我日常生活中的每一个选择，从食物的来源到交通方式，都在以一种量化的方式消耗着地球的资源，也间接影响着遥远地方的生态环境。这种将个人行为与全球性环境问题联系起来的视角，是前所未有的。我开始反思自己的生活习惯，试图找到更可持续的方式来减少对地球的负担。这本书并非一本枯燥的科学论文集，它通过大量的案例研究、历史回顾以及对未来趋势的展望，成功地将复杂的环境议题变得触手可及，并激起了我强烈的行动意愿。
评分这本书对于理解环境问题的“根源”非常有启发。我之前总是觉得，环境问题就是污染，就是浪费，但《环境教育》却将视角拉得更长，去探讨那些驱动着我们走向环境恶化的深层原因——比如，我们对于“发展”的定义，我们对“进步”的衡量标准，以及我们在社会和经济结构中根深蒂固的某些价值观。书中对工业革命以来人类社会发展模式的反思，以及对消费主义、过度物质化的批判，让我开始审视那些我们习以为常的生活方式背后的逻辑。它引导我去思考，我们是否将经济增长置于了一切之上，而忽略了对自然资本的投资和保护？它也让我意识到，环境问题并非孤立存在，而是与贫困、不平等、甚至冲突等社会问题紧密相连。这种系统性的思考，让我对环境问题的理解更加透彻，也让我看到了解决问题的复杂性，以及需要多方面、多角度的努力。
评分《环境教育》这本书最大的价值在于，它将那些抽象的、往往令人感到无力的环境问题，通过一种非常具象化、个人化的方式呈现出来。我常常在阅读过程中，会不由自主地将书中的讨论与自己的生活经历联系起来。比如，书中关于城市化进程对生态系统破坏的章节，让我回想起我小时候生活过的那个小镇，曾经的绿树成荫、溪水潺潺，如今已经被钢筋水泥的高楼大厦所取代，那份失落感在阅读时被重新唤醒。书中的案例并非只局限于遥远的地方，它也触及了我们身边可能存在的环境问题，比如空气质量、水资源短缺、垃圾处理等等。这种“近距离”的观察，让我更加直观地感受到环境问题与我们每个人的息息相关。我尤其欣赏书中关于“环境正义”的探讨，它揭示了在环境污染和资源枯竭的影响下，往往是弱势群体承受了更大的代价。这种对社会公平的关注，使得环境教育不仅仅是一项科学知识的普及，更是一项关于责任、关于公平、关于我们如何共同构建一个更美好家园的深刻思考。
评分《环境教育》这本书彻底颠覆了我过去对“可持续发展”这个词汇的理解。我以前总觉得，可持续发展就是一种经济发展模式的调整，是一种平衡。但读完这本书，我才明白，可持续发展是一种更深层次的哲学观，是一种关于我们如何与自然和谐共处，如何在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力的思考。书中对“循环经济”、“绿色科技”、“生态补偿”等概念的阐述，让我看到了实现可持续发展切实可行的路径。但我更欣赏的是，它并没有将可持续发展仅仅局限于技术层面，而是强调了社会、文化、政治等方面的支撑作用。例如，书中关于社区参与、公众意识提升、以及国际合作在推动可持续发展中的关键作用，都让我印象深刻。这本书让我认识到，可持续发展不是一个遥不可及的理想，而是一个可以通过每个人、每个组织、每个国家的共同努力，逐步实现的现实。它提供了一种积极乐观的展望，让我看到了一个更有希望的未来。
评分这本书让我意识到，对环境的“教育”绝非仅仅是知识的灌输，更重要的是情感的连接和价值的重塑。《环境教育》在这方面做得非常出色。它并没有用生硬的说教方式来劝导读者，而是通过生动的故事、引人入胜的描述，让我们重新发现自然的美丽与价值。书中关于生物多样性的章节，我读得尤其入迷。它不仅仅列举了各种濒危物种的悲惨命运，更重要的是，它描绘了每一个物种在生态系统中扮演的独特角色，以及它们的消失会对整个生态链产生怎样的蝴蝶效应。当我读到那些关于古老森林、深邃海洋、以及那些充满生命力的微小生物的描述时，我仿佛能感受到大自然的心跳，那种生命的张力和脆弱并存的美感，深深地打动了我。这本书让我明白，爱护环境，不是出于一种义务感，而是一种发自内心的热爱和尊重。这种情感上的共鸣，远比任何理性分析都更能激发一个人去采取行动，去保护那些我们珍视的生命。
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