具体描述
当前，我国社会主义现代事业正在蓬勃地向前发展，社会的各个方面迸发出巨大的活力。为了适应社会发展的客观需求。教育也必须发生深刻的变革。在基础教育领域中，就是由“应试教育”向“素质教育”的转轨。现在，基础教育正处在这个历史性的转变过程中，呈现出较为乐观的前景。但是来自基础教育第一线的大量信息也在说明，基础教育跨世纪的根本性转变不是轻而易举就能实现的事，还存在着从理论到实践，从制度到方法的许多问题，需要所有的教育工作者作出长期艰苦的努力。
本书是《基础教育新概念》系列丛书之一，力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神，在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下，综合古今中外优秀的教育理论，结合时代具体的教育需要，为世纪之交的教育实际工作者提供一分丰盛的精神食粮，促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。
丛书的选题、结构和写作上都力图打破高等师范教育教材的模式，根据广大实际教育工作者的知识基础与工作需求，努力体现以下原则：
一、时代性，二、问题性，三、普及性，四、操作性。
作者简介
目录信息
第2章 青春期生理发展与性教育
第3章 青春期性心理与教育
第4章 青春期性教育的伦理与社会层面
第5章 青春期性教育的相关理论
第6章 学校性教育内容
第7章 青春期教育的基本原则和方法
第8章 他山之石――美国学校性教育
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
我不得不说，《青春期教育》这本书，简直是一次对青春期认知的颠覆。在阅读这本书之前，我对青春期可能存在的困惑，大多停留在一些零散的社会讨论中，总觉得那是一个充满戏剧性却又有些模糊不清的阶段。然而，这本书以其严谨的学术态度和细腻的文学笔触，将青春期描绘得如此真实而立体。我尤其被书中关于“身体的接纳”和“性意识的萌发”等科学解释所吸引，它们用一种理性且客观的方式，解释了青少年身体变化的原因，让我不再因为这些变化而感到羞怯或不安。作者在探讨“自我价值”问题时，引用了大量的心理学理论和实际案例，让我深刻理解了青少年如何在这个阶段建立自信，以及如何在这个过程中认识到自己的独特和珍贵。书中对“家庭关系”这一主题的深入挖掘，让我反思了自己在成长过程中与家人的互动。它不仅仅是关于青春期的独立，更深入到如何在这个过程中，与家人建立更健康的连接。我记得书中有一个案例，描述了一个男孩如何通过运动来宣泄内心的压力，那种对身体的运用和情感的释放，让我看到了青春期创造力的巨大潜力。这本书为我提供了看待青春期问题的一套系统性的框架，让我能够更清晰地认识到，青春期是塑造一个人独立人格和价值体系的关键时期。它不仅是对青春期的教育，更是对成长的启蒙。
评分《青春期教育》这本书，给我带来了前所未有的启发。在此之前，我对青春期总有一种模糊的印象，觉得那是荷尔蒙爆发、叛逆和迷茫的代名词。然而，这本书以其严谨的逻辑和生动的笔触，为我勾勒出了青春期一个更为立体和真实的图景。我特别欣赏作者在探讨“自我认知”时的深度，它不仅仅是关于外在形象的塑造，更深入到内心深处，关于价值观、人生目标以及如何找到自己的独特性。书中关于“人际交往”的分析，也让我受益匪浅。它深入探讨了青少年如何在朋友圈中找到平衡，如何理解友谊的真谛，以及如何在这个过程中学会沟通和尊重。我记得书中有一个关于“消费观”的章节，作者并没有简单地批判青少年对物质的追求，而是引导读者去思考，如何在消费中体现个人价值，以及如何理性地对待物质。这让我意识到，青春期不仅仅是关于“不”，更是关于“如何”。这本书还关注了青少年在面对社会压力时的心理调适，以及如何在这个过程中建立积极的心态。它像是一盏明灯，照亮了青春期前行的道路，为我们提供了智慧和勇气。读完这本书，我感觉自己对青春期有了更深刻的认识，也更加理解了那些曾经让我费解的行为。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满人文关怀的心灵之书。
评分我必须说，《青春期教育》这本书，简直是为那些曾经或正在经历青春期的人们量身定做的。它以一种极其细腻且充满智慧的方式，剖析了这一人生阶段的复杂性。我尤其赞赏作者对于“情绪管理”的论述，书中并没有简单地将情绪视为需要压抑的东西，而是强调了理解和疏导的重要性，让我意识到，学会与自己的情绪共处，是成长的必修课。书中关于“责任感”的探讨，也让我深思。它不仅仅是关于学习上的责任，更是关于如何承担自己行为的后果，如何理解社会对他人的责任。我记得书中有一个关于“初恋”的章节，作者并没有用一种煽情或批判的口吻去描述，而是以一种平和而理性地分析了青少年在情感萌动时的心理特征，以及如何在这个过程中学习爱与被爱。这让我意识到，那些曾经的青涩和懵懂，都是成长的一部分。这本书还深入探讨了青少年如何在一个充满变化的社会中，保持独立思考的能力，以及如何抵制不健康的价值观。它像是一本指南，为我们在迷茫中指明方向，为我们在困惑中提供力量。读完这本书，我感觉自己对青春期有了更全面、更深刻的理解，也更加理解了那些曾经让我费解的行为。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满温度和力量的心灵之书。
评分我必须说，《青春期教育》这本书的出现，为我打开了一个全新的认知维度。在翻开这本书之前，我对于青春期可能存在的困惑，大多停留在影视作品和一些零散的社会讨论中，总觉得那是一个充满戏剧性却又有些模糊不清的阶段。然而，这本书以其严谨的学术态度和细腻的文学笔触，将青春期描绘得如此真实而立体。我尤其被书中关于“情感的化学反应”和“大脑的重塑”等科学解释所吸引，它们用一种理性且客观的方式，解释了青少年情绪波动的原因，让我不再因为突如其来的情绪而感到恐惧或自责。作者在探讨青少年如何处理“界限”问题时，引用了大量的心理学理论和实际案例，让我深刻理解了独立性与依恋之间的微妙平衡。书中对“自我认知”这一主题的深入挖掘，让我反思了自己在成长过程中对于“我是谁”的探索。它不仅仅停留在外表的改变，更深入到内心深处，关于价值观、兴趣爱好以及对未来人生的规划。我记得书中有一个案例，描述了一个女孩如何通过绘画来表达内心的挣扎和成长，那种对艺术的运用和情感的抒发，让我看到了青春期创造力的巨大潜力。这本书为我提供了看待青春期问题的一套系统性的框架，让我能够更清晰地认识到，青春期是塑造一个人独立人格和价值体系的关键时期。它不仅是对青春期的教育，更是对成长的启蒙。
评分《青春期教育》这本书，给我带来了前所未有的震撼。在此之前，我对青春期总有一种笼统的印象，觉得那是身体发育、考试压力和人际关系的简单叠加。然而，这本书以其深刻的洞察力和细腻的笔触，为我呈现了一个更为立体和真实的青春期。我尤其赞赏作者在探讨“情感的探索”时的深度，它不仅仅是关于青涩的爱恋，更深入到内心深处，关于如何理解爱、如何表达爱、以及如何在这个过程中学会珍惜。书中关于“社交媒体”的分析，也让我受益匪浅。它深入探讨了青少年如何在这个虚拟世界中找到自我，如何在这个过程中辨别信息，以及如何在这个过程中保护自己的隐私。我记得书中有一个关于“情绪管理”的章节，作者并没有简单地给出“你应该怎么做”的答案，而是引导读者去思考，如何理解自己的情绪，如何用健康的方式去疏导。这让我意识到，青春期是学会与自己对话的开始。这本书还关注了青少年在面对社会规范和个人意愿冲突时的心理调适，以及如何在这个过程中找到自己的定位。它像是一盏明灯，照亮了青春期前行的道路，为我们提供了智慧和勇气。读完这本书，我感觉自己对青春期有了更深刻的认识，也更加理解了那些曾经让我费解的行为。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满人文关怀的心灵之书。
评分《青春期教育》这本书，给我带来了前所未有的触动。在此之前，我对青春期总有一种懵懂的认知，觉得那是身体发育、学习压力和人际交往的简单叠加。然而，这本书以其深厚的学养和细腻的笔触，为我呈现了一个更为立体和真实的青春期。我尤其赞赏作者在探讨“自我认同”时的深度，它不仅仅是关于外在形象的塑造，更深入到内心深处，关于价值观、人生目标以及如何找到自己的独特性。书中关于“同伴关系”的分析，也让我受益匪浅。它深入探讨了青少年如何在朋友圈中找到平衡，如何理解友谊的真谛，以及如何在这个过程中学会沟通和尊重。我记得书中有一个关于“独立性”的章节，作者并没有简单地将独立视为一种对抗，而是引导读者去思考，如何在与家人的情感联系中，找到属于自己的空间。这让我意识到，青春期是学会放手与被放手的艺术。这本书还关注了青少年在面对社会价值观冲突时的心理调适，以及如何在这个过程中形成自己的判断力。它像是一盏明灯，照亮了青春期前行的道路，为我们提供了智慧和勇气。读完这本书，我感觉自己对青春期有了更深刻的认识，也更加理解了那些曾经让我费解的行为。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满人文关怀的心灵之书。
评分《青春期教育》这本书，真是一本让我醍醐灌顶的佳作。在阅读之前，我对青春期这个概念停留在非常表层的理解，以为就是身体发育、学业压力和人际关系。然而，这本书从一个全新的视角，将青春期的复杂性展现在我眼前。作者对于心理发展的阐述，尤其是在自我意识觉醒和独立思考能力形成这两个关键点上的剖析，让我受益匪浅。我特别欣赏书中关于“边界感”的讨论，它深刻地解释了为什么青少年会渴望独立，又为何会在渴望独立的同时，依然需要家人的支持和理解。书中用大量的篇幅去探讨了青少年在建立人际关系时的困惑，以及如何在这个过程中学会沟通、学会尊重和学会爱。我记得其中有一个关于“同伴压力”的章节，作者并没有简单地将其归咎于同伴，而是深入分析了青少年在渴望被接纳和认同的心理驱使下，是如何受到同伴影响的。这让我意识到，理解和引导比单纯的说教更为重要。这本书也巧妙地融入了关于社会价值观和个人价值观的冲突，以及青少年如何在这个过程中形成自己的判断力。它像是一面镜子，照出了我曾经的迷茫和困惑，也提供了解决这些困惑的光芒。读完这本书，我感到自己对青春期有了更深刻的认识，也更加理解了身边那些正经历青春期的人们。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满人文关怀的指南，帮助我们更好地理解自己，也更好地理解他人。
评分《青春期教育》这本书，无疑是一次深刻的心灵对话。在阅读这本书的过程中，我仿佛回到了那个充满未知与悸动的年代，重新审视了那些曾经让我手足无措的经历。作者以其洞察一切的眼光，揭示了青春期那些不为人知的内在风景。我特别喜欢书中关于“社交网络”对青少年心理影响的分析，它深入探讨了虚拟世界中的情感互动，以及青少年如何在其中寻找归属感和建立自我价值。书中对“性别认知”的讨论，更是让我感到耳目一新，它以一种开放和包容的态度，解释了青少年在探索性别认同过程中的各种可能性，让我意识到，理解和接纳是至关重要的。我印象最深刻的是书中关于“梦想与现实的碰撞”这一章节，作者并没有回避青春期理想化的一面，而是引导读者去思考，如何在保持初心的情况下，应对现实的挑战。它鼓励青少年勇敢地去追逐自己的梦想，同时也要学会在现实中找到落脚点。这本书不仅仅是关于青春期生理和心理的知识普及，它更是一种对生命的关怀，对成长的期许。它用文字的力量，点亮了那些曾经笼罩在青春期迷雾中的角落，让我看到了希望，也看到了力量。读完这本书，我感觉自己像是完成了一次内在的梳理，对未来更加充满信心，也更加愿意去拥抱生命中的每一次蜕变。
评分在我读完《青春期教育》这本书后，内心涌动着一股久久不能平息的情感。我一直认为青春期是充满烦恼和困惑的，但这本书却用一种全新的视角，揭示了这一阶段的深刻意义。作者在探讨“独立思考”时，不仅仅停留在批判性思维层面，更深入到如何形成自己的世界观和价值观，以及如何在复杂的信息环境中保持清醒。书中关于“情感的复杂性”的描述，更是让我惊叹。它没有回避青少年在情感上的青涩和懵懂，而是以一种开放和包容的态度，引导读者去理解和接纳。我记得书中有一个关于“职业规划”的章节，作者并没有简单地给出“你应该做什么”的答案，而是鼓励青少年去探索自己的兴趣和潜能，去发现那些真正能让他们闪闪发光的事业。这让我意识到，青春期是播种梦想的季节。这本书也关注了青少年在面对挫折时的心理调适，以及如何在这个过程中建立坚韧的意志。它像是一本心灵的指南，为我们提供了智慧和力量。读完这本书，我感觉自己对青春期有了更深刻的认识，也更加理解了那些曾经让我费解的行为。它不仅是一本知识性的读物，更是一本充满人文关怀的心灵之书。
评分终于读完了《青春期教育》这本书，心情久久不能平静。我一直以为青春期就是那些小小的烦恼，比如考试压力、朋友之间的争执，还有偶尔冒出来的懵懂情愫。然而，这本书彻底颠覆了我的认知，它用一种极其细腻且深入浅出的方式，为我揭示了青春期背后更广阔、更复杂的内心世界。我尤其喜欢作者在描述情绪波动时所使用的那些生动形象的比喻，仿佛能触碰到那些难以言喻的焦虑、迷茫和躁动。书中并没有直接给出“你应该怎么做”的答案，而是通过一个个真实生动的案例，引导读者去思考，去探索，去找到属于自己的答案。我记得其中一个章节，讲的是青少年如何在自我认同的探索中经历挣扎，作者并没有将这种挣扎描绘成一种必须克服的障碍，反而将其视为成长的必经之路，是塑造独立个体的关键时期。这让我感到一种前所未有的释然，原来那些曾经让我困扰的“不一样”，并不是我的错，而是我正在变成自己的一个重要信号。这本书不仅仅是一本关于青春期的书，更像是一位循循善诱的长者，用温暖而坚定的力量，陪伴我走过这段充满挑战却又无比珍贵的时光。它教会我如何与自己的身体对话，如何理解那些突然涌上心头的变化，以及如何在这个快速发展的世界里，找到自己的定位和方向。读完这本书，我感觉自己像是经历了一场心灵的洗礼，对未来充满了期待，也更加勇敢地去拥抱那些未知的可能性。
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