具体描述
Acknowledgements; 1. ELT: Taking stock of a world commodity; The aims of this book; English for all?; Professional and ethical aspects of ELT 'aid'; Notes; 2. English, the dominant language; English in core English-speaking countries; English in periphery-English countries; Language promotion; Opposition to the dominance of English; Notes; 3. Linguistic imperialism: theoretical foundations; A cautionary word on terminology; A working definition of English linguistic imperialism; Linguistic imperialism and linguicism; Cultural imperialism in science, the media, and education; The State, hegemony, and ELT; Notes; 4. Earlier work relevant to linguistic imperialism; Language spread; The sociology of language; Language planning; Theoretical models of language teaching and learning; Linguistic human rights; Two approaches, Wardhaugh and Calvet; Notes; 5. The colonial linguistic inheritance; Their masters' language; Colonial educational language policy and practice; The importance of English as a colonial inheritance; Notes; 6. British and American promotion of English; The origins and structure of the British Council; The British strategy for expanding ELT; American promotion of English; Anglo-American collaboration; Notes; 7. Creating a profession: the structure and tenets of ELT; Creating a British academic base for ELT; ELT and educational language planning for under-developed countries; Tenet one: English is best taught monolingually; Tenet two: the ideal teacher of English is a native speaker; Tenet three: the earlier English is taught, the better the results; Tenet four: the more English is taught, the better the results; Tenet five: if other languages are used much, standards of English will drop; Conclusions: the legacy of Makerere; Notes; 8. English language teaching in action; ELT research; ELT in 'aid' to education; - The overall context of ELT 'aid'; - EFL, ESL or ... ?; - Principles for the analysis of ELT in 'aid'; - Postulate 1: political disconnection; - Postulate 2: narrowly technical training; - English for special and new purposes; Notes; 9. Arguments in linguistic imperialist discourse; Types of argument and types of power; English-intrinsic arguments; English-extrinsic arguments; English-functional arguments; The means used to exert linguistic power; Arguments in language planning for Namibia; Notes; 10. Linguistic imperialism and ELT; ELT: master-minded?; On the force of the evidence; Studying ELT and imperialism; Notes ; Bibliography; Index
作者简介
目录信息
读后感
当初备战雅思的时候，其中一篇阅读文章就是节选自这本名为《语言领域的帝国主义》一书。Phillpson也是較早注意到英語的傳播不僅是語言的傳播，更是文化、意識形態的傳播。他在書中對眾多非洲國家採用英語為官方語言提出警告，因為這會造成一種權力的蔓延和階級的分化。如果說英...
评分当初备战雅思的时候，其中一篇阅读文章就是节选自这本名为《语言领域的帝国主义》一书。Phillpson也是較早注意到英語的傳播不僅是語言的傳播，更是文化、意識形態的傳播。他在書中對眾多非洲國家採用英語為官方語言提出警告，因為這會造成一種權力的蔓延和階級的分化。如果說英...
评分当初备战雅思的时候，其中一篇阅读文章就是节选自这本名为《语言领域的帝国主义》一书。Phillpson也是較早注意到英語的傳播不僅是語言的傳播，更是文化、意識形態的傳播。他在書中對眾多非洲國家採用英語為官方語言提出警告，因為這會造成一種權力的蔓延和階級的分化。如果說英...
评分当初备战雅思的时候，其中一篇阅读文章就是节选自这本名为《语言领域的帝国主义》一书。Phillpson也是較早注意到英語的傳播不僅是語言的傳播，更是文化、意識形態的傳播。他在書中對眾多非洲國家採用英語為官方語言提出警告，因為這會造成一種權力的蔓延和階級的分化。如果說英...
评分当初备战雅思的时候，其中一篇阅读文章就是节选自这本名为《语言领域的帝国主义》一书。Phillpson也是較早注意到英語的傳播不僅是語言的傳播，更是文化、意識形態的傳播。他在書中對眾多非洲國家採用英語為官方語言提出警告，因為這會造成一種權力的蔓延和階級的分化。如果說英...
用户评价
“语言领域的帝国主义”——仅仅是这个书名，就足以引发我无数的想象和思考。语言，作为人类文明的基石，其传播和演变背后往往隐藏着复杂的社会、经济和政治因素。我迫切地想知道，作者将如何解析这种“帝国主义”的运作模式。它是否像一种无形的文化渗透，通过强势语言的传播，悄无声息地改变着人们的思维方式、价值观念甚至是生活习惯？我希望书中能够提供一些具体的案例分析，来生动地展示这种“帝国主义”是如何体现在教育、媒体、科技等各个领域的。例如，当某种语言在国际学术界成为主流时，它是否会边缘化其他语言的研究成果？或者，当某种语言的流行文化席卷全球时，它又如何影响着不同地区的青年文化？我期待这本书能够提供一个多角度的视角，让我能够更深刻地理解语言的力量，以及我们在拥抱全球化语言交流的同时，如何保持对自身文化身份的认知和坚守。
评分“语言领域的帝国主义”这个书名，让我联想到很多关于文化霸权和社会演变的书籍，但这次的视角聚焦在更为基础的“语言”层面，这本身就极具吸引力。我很好奇，作者将如何界定“语言帝国主义”？它是否仅仅指某种语言在国际交流中的主导地位，还是包含更深层的文化和认知上的影响？我希望书中能够提供一些具体的历史或当代案例，来具体说明这种“帝国主义”是如何运作的。例如，曾经的拉丁语，或者当今的英语，在不同历史时期扮演了怎样的角色？它们又是如何渗透到其他语言和文化体系中的？我特别关注的是，这种“帝国主义”是否会对非主体语言的使用者造成某种形式的“剥夺感”，例如在国际学术交流、科技发展或商业合作中，非强势语言的劣势是否会限制个人的发展机会？我期待这本书能够提供一些具有建设性的思考，关于我们如何在保持语言多样性的同时，也能够有效地参与到全球性的对话和合作中。
评分当我在书店或者线上看到《语言领域的帝国主义》这个书名时，我脑海中立刻涌现出无数关于语言与权力的联想。语言不仅仅是沟通的工具，它更是思想的载体，是文化的 DNA。当一种语言拥有了“帝国主义”的属性，这意味着什么？它是否意味着一种特定的思维模式、价值观，甚至世界观，正在通过语言的传播而渗透到其他文化之中？我非常期待这本书能够深入探讨这种“帝国主义”的具体表现形式。例如，在文学创作、电影产业，甚至日常的广告宣传中，强势语言的元素是如何出现的，它们又如何影响着我们的审美和消费习惯？我希望作者能够提供一些令人信服的证据和分析，来论证语言的传播背后是否潜藏着经济、政治甚至意识形态的考量。同时，我也想知道，在这种“帝国主义”的影响下，那些原本拥有丰富语言和文化传统的地区，他们的语言和文化又将面临怎样的挑战？
评分当我第一次看到这本书的名字，"语言领域的帝国主义"，我的脑海中立刻浮现出历史课本上关于殖民主义的章节，但这次的主角换成了语言。这让我感到一种莫名的兴奋，因为语言是我们与世界连接的基石，而如果这基石本身也存在着某种形式的“帝国主义”，那么它的影响将是何其深远？我希望作者能够深入探讨这种“帝国主义”是如何形成的，它是否是经济和政治实力的一种自然延伸，还是存在着更复杂的内在逻辑？例如，某些语言的语法结构、词汇体系，是否比其他语言更具有“侵略性”或“适应性”？我特别感兴趣的是，这本书会如何处理“影响”与“强制”之间的界限。一个语言的广泛使用，究竟是因为其本身的优越性，还是因为其使用者在国际舞台上的话语权？我期待书中能够引用大量的历史事件和当代的社会现象，来佐证作者的观点。比如，某个国家或地区为了推广自己的语言，是否采取过一些强制性的措施？又或者，某种语言的普及，是否无形中挤压了其他语言的生存空间？我希望这本书能够引导我思考，在拥抱跨文化交流的同时，我们应该如何保持对自身语言和文化的珍视，避免在语言的海洋中迷失方向。
评分《语言领域的帝国主义》这个书名，就像一把钥匙，打开了我对语言背后隐藏的权力结构的探索之门。我一直认为，语言是连接人与人、人与文化最直接的桥梁，但当这个桥梁本身也可能成为一种“帝国主义”的工具时，其影响便显得尤为复杂和深远。我很好奇，作者将如何去定义“语言领域的帝国主义”？它是否是一种有意识的策略，还是一种自然而然的文化演变过程？我希望书中能够提供一些具体的案例分析，让我们能够直观地理解这种“帝国主义”是如何运作的。例如，在教育体系中，强势语言的引入是否会边缘化本土语言的教学？在科技发展领域，某种语言的垄断是否会阻碍其他语言社区的创新和参与？我期待作者能够以一种既有深度又不失可读性的方式，剖析语言的传播过程如何塑造我们的认知，并可能对全球的文化多样性产生影响。
评分《语言领域的帝国主义》这个书名，如同一声号角，唤醒了我对于语言与权力关系长久以来的隐隐不安。语言不仅仅是沟通的工具，它更是文化、思想甚至世界观的载体。当一种语言拥有了“帝国主义”的特质，它所带来的影响将是何其深远？我好奇这本书是否会深入探讨，哪些因素使得某种语言能够成为“帝国主义”的载体？是其背后强大的经济和政治实力，还是其内在的语言结构和传播优势？我特别期待书中能够提供一些具体的研究案例，来展示这种“帝国主义”是如何在日常生活、教育体系、学术研究以及文化产业中发挥作用的。例如，某种语言在互联网内容中的主导地位，是否会限制其他语言社区的参与和发展？我希望这本书能够帮助我更清晰地认识到，在语言的全球化进程中，我们如何能够既积极参与国际交流，又不失对自身语言和文化传统的珍视与保护。
评分这本书的名字就足够引人遐思了，"语言领域的帝国主义"——这个标题本身就自带一种宏大的叙事感，仿佛预示着一场关于语言力量、文化传播以及潜在压迫的深刻探讨。我并非语言学专业的科班出身，但作为一名长年浸淫在不同文化作品中的阅读者，我深切体会到语言的魅力与复杂性。有时，一种语言的流行，似乎不仅仅是沟通的便利，更像是一种无形的文化渗透，它带着特定的世界观、价值体系，悄无声息地影响着我们思考和表达的方式。我好奇这本书将如何剖析这种“帝国主义”的运作机制，它是否会聚焦于某一种或几种强势语言，又将如何去衡量这种“帝国主义”所带来的影响——是积极的文化融合，还是消极的语言同化？我期待着作者能够提供一些具体的案例分析，让那些抽象的概念变得鲜活起来。例如，历史上某些语言的兴衰，是否与政治、经济的变迁有着直接的联系？在当今全球化的浪潮下，互联网和社交媒体又在其中扮演了怎样的角色？我希望这本书能够提供一个多维度、不带预设立场的视角，让我们能够更清晰地认识到语言在我们日常生活中的力量，以及它背后可能隐藏的权力关系。
评分“语言领域的帝国主义”——这个书名一瞬间抓住了我的注意力。我一直对语言和文化之间的互动关系充满好奇，尤其是当一种语言在全球范围内变得越来越有影响力时，它所带来的改变常常是潜移默化的。这本书是否会像一份详尽的地图，描绘出语言权力版图的演变？我期待作者能够深入剖析，哪些因素促使某种语言成为“帝国主义”的载体？是它的文学传统、学术成就，还是其背后的经济和军事力量？我希望书中能够提供一些具体的研究案例，例如，在教育领域，当一种外语成为主流时，对于本土语言的学习和传承会产生怎样的影响？在媒体和娱乐产业，强势语言的内容如何在全球范围内传播，并可能改变人们的价值观和审美观？我对于书中是否会涉及语言的“净化”或“污染”现象感到好奇，即当一种语言大量吸收外来词汇或表达方式时，它是否会因此失去其原有的纯粹性？我希望这本书能够引发我对于语言多样性保护的思考，以及我们作为个体，如何在拥抱全球化的同时，依然能够坚守和弘扬自己独特的语言文化。
评分当我的目光落在《语言领域的帝国主义》这个书名上时，我立刻被它所蕴含的深邃含义所吸引。语言，作为人类沟通与思维的基础，其影响力无远弗届。而“帝国主义”一词，则暗示了一种权力关系和潜在的控制。我非常好奇，作者将如何界定“语言领域的帝国主义”？它是否是一种系统性的文化输出，一种有意识的语言扩张，还是仅仅是强势语言在经济全球化浪潮下的自然延伸？我期待书中能够提供一些具体的历史或当代案例，来佐证作者的观点。例如，历史上某些语言的兴衰，以及它们如何与政治、经济的变迁相互影响。在当今社会，互联网和数字媒体的普及，又在其中扮演了怎样的角色？我希望这本书能够引导我去思考，在不同语言文化交融的环境下，我们应该如何平衡对自身语言文化的保护与对国际交流的需求，避免在追求共同语言的过程中，忽视了语言多样性的价值。
评分“语言领域的帝国主义”——这个标题本身就极具冲击力，它迫使我开始思考语言与权力之间千丝万缕的联系。语言不仅仅是交流的工具，更是文化、思想乃至生活方式的载体。当一种语言因其使用者的经济、政治或文化优势而在全球范围内占据主导地位时，这是否可以被视为一种“帝国主义”？我非常期待这本书能够提供一些深刻的分析，来揭示这种“帝国主义”是如何在潜移默化中影响着我们。例如，它是否会体现在国际媒体的内容生产和传播方式上？是否会影响到学术研究的选题和话语体系？我希望作者能够深入探讨，在语言的传播过程中，是否存在着某种形式的“语言歧视”或“语言不平等”，以及这些现象对不同文化背景的人们可能造成的影响。我期待这本书能够提供一个更广阔的视角，让我能够更深刻地理解语言在我们日常生活中的力量，以及它如何塑造我们对世界的认知。
评分社会语言学方向的著作，讨论语言教学与社会脱离的后果。（瞧着标题取的，仿佛西马附体）
评分社会语言学方向的著作，讨论语言教学与社会脱离的后果。（瞧着标题取的，仿佛西马附体）
评分社会语言学方向的著作，讨论语言教学与社会脱离的后果。（瞧着标题取的，仿佛西马附体）
评分社会语言学方向的著作，讨论语言教学与社会脱离的后果。（瞧着标题取的，仿佛西马附体）
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