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出版者:外语教学与研究出版社

作者:理查兹

出品人:

页数:537

译者:

出版时间:2002-6

价格:36.90元

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isbn号码:9787560025353

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《朗文语言教学及应用语言学辞典》：一部语言学研究的基石，教育实践的指南 对于任何一位投身于语言教学领域的研究者、从业者，或是对语言的奥秘充满好奇的学习者而言，一部权威、详实、且能指引方向的工具书至关重要。《朗文语言教学及应用语言学辞典》，正是这样一部里程碑式的著作，它以其深厚的学术底蕴和广泛的实用价值，为语言学研究和语言教学实践搭建了一座坚实的桥梁。它不仅仅是一本辞典，更是一部汇聚了语言学发展脉络、教学理论精髓、以及应用研究前沿成果的百科全书。 一、 辞典的广度与深度：涵盖语言学领域的全景图 《朗文语言教学及应用语言学辞典》最大的特点在于其内容的包罗万象与条理清晰。它以字母顺序系统地收录了语言教学和应用语言学领域中几乎所有重要的术语、概念、理论、方法、学派以及代表性人物。从宏观的语言学分支，如历史语言学、社会语言学、心理语言学、认知语言学，到微观的语音学、音系学、形态学、句法学、语义学、语用学，再到与教学密切相关的二语习得、教学法、课程设计、测试评估等，本书均给予了深入浅出的阐释。 辞典的每一个条目都力求做到： 精确的定义： 每一个术语都经过严谨的界定，避免模糊不清或多义混淆。辞典力求在当前学术界公认的语境下，给出最准确的释义。 丰富的例证： 抽象的概念和理论，通过生动的语言学例证得以具象化，使读者更容易理解。这些例证可能来自不同语言，也可能来源于真实的语言使用情境，极大地增强了辞典的可读性和实用性。 理论的溯源与发展： 对于重要的理论，辞典不仅解释其核心思想，还会追溯其理论渊源，介绍其发展演变的过程，以及在不同学术流派中的不同解读。这有助于读者理解理论的逻辑脉络和历史背景。 与其他概念的关联： 辞典注重展现各个概念之间的内在联系，通过交叉引用，引导读者探索更广泛的知识体系。这就像一张精密的知识网络，读者可以沿着线索，发现更多相关的有趣信息。 教育实践的启示： 尤其在语言教学相关的条目中，辞典会着重探讨该概念在实际教学中的应用，分析其对教学方法、课堂活动、学生学习的影响。这种理论与实践的结合，是本书最宝贵的价值之一。 二、 核心内容聚焦：语言教学与应用语言学的深度探索 本书的名称明确指出了其核心关注点：《语言教学》和《应用语言学》。这两个领域是相互支撑、密不可分的。 在语言教学方面，辞典深入解析了： 教学理论与流派： 从传统的语法翻译法、听说法，到交际教学法、任务型教学法，再到更具现代性的语料库教学、内容与语言整合学习（CLIL）等，辞典对各种教学理论的产生背景、核心原则、优点缺点进行了详尽的介绍。它帮助教师理解不同教学方法的哲学基础，并根据具体教学情境做出最适合的选择。 语言技能的培养： 听、说、读、写四项基本语言技能的教学策略、评估方法、常见问题与解决之道，在辞典中都有系统的论述。例如，在“听力理解”条目下，可能会详细介绍不同类型的听力材料、教师如何设计听力活动、如何帮助学生克服听力障碍等。 语言要素的教学： 词汇、语法、语音、语用等语言内部的要素，如何科学地进行教学，也是辞典的重要内容。例如，在“词汇教学”条目中，可能会探讨词汇习得的理论、词汇的分类、有效的词汇教学方法（如情境教学、联想记忆、语境推测等）以及词汇测试的设计。 课堂管理与互动： 良好的课堂环境和有效的师生互动是教学成功的重要因素。辞典可能会涉及课堂组织、提问技巧、反馈方式、学生合作学习等方面的理论与实践。 课程设计与评估： 如何根据教学目标、学生需求、学习资源来设计一套完整的课程，以及如何科学有效地评估学生的语言水平和教学效果，辞典提供了全面的指导。这包括课程大纲的制定、教学单元的设计、形成性评估与总结性评估的区分与运用。 在应用语言学方面，辞典则聚焦于语言在现实世界中的各种应用，例如： 二语习得（SLA）： 这是应用语言学中最核心、也是与语言教学联系最紧密的研究领域。辞典会深入探讨二语习得的各种理论模型（如乔姆斯基的生成语法、克拉申的监测模型、维果茨基的社会文化理论等），分析影响二语习得的因素（如年龄、动机、学习策略、语言输入、语言输出等），以及如何将SLA的研究成果应用于教学实践。 语料库语言学： 语料库作为大规模真实语言数据的集合，在语言研究和教学中扮演着越来越重要的角色。辞典会介绍语料库的构建、语料库分析的方法，以及语料库在词汇研究、语法研究、语体研究、对比语言学等方面的应用，并阐述如何利用语料库来改进教材编写和教学设计。 计算语言学与自然语言处理： 尽管这些领域可能偏向技术，但辞典会以其在语言学习和分析中的应用作为切入点，解释人工智能、机器学习等技术如何辅助语言学习软件的开发、机器翻译的进步、以及语言数据的自动化分析。 语言与社会： 社会语言学、语言变异、语言接触、语言政策、语言规划等议题，在辞典中也会得到体现。这些研究帮助我们理解语言的社会功能，以及语言在社会发展中的作用，并为跨文化交际和语言教育提供了重要的社会学视角。 心理语言学与认知语言学： 这些分支探索语言在大脑中的认知过程，包括语言的理解、产生、记忆等。辞典会介绍相关的理论模型，以及这些模型如何解释语言学习者的大脑活动，为理解学习困难和设计更有效的学习策略提供理论依据。 语言测试与评估： 辞典会深入探讨语言测试的信度、效度、可行性等原则，介绍不同类型的语言测试（如标准化考试、课堂评估、作品集评估等），并讨论如何设计能够准确反映学习者语言能力和教学效果的测试。 三、 辞典的独特价值与读者收益 《朗文语言教学及应用语言学辞典》的价值体现在其多方面： 学术研究的基石： 对于语言学领域的研究者而言，它提供了一个全面、权威的术语体系，是进行文献查阅、理论梳理、概念辨析的必备工具。它可以帮助研究者快速定位相关文献，理解前沿理论，避免概念混淆，为研究的深入开展奠定坚实基础。 教育实践的指南： 对于一线教师而言，辞典是一本“活的”教学宝典。它可以帮助教师理解各种教学理论的精髓，掌握最新的教学方法，解决教学中遇到的实际问题，提升教学的科学性和有效性。例如，当教师在设计词汇教学活动时，可以查阅“词汇教学”相关条目，从中获得灵感和具体方法。 学习者的阶梯： 对于语言学专业的学生和对语言学习有浓厚兴趣的学习者而言，辞典是系统学习语言学知识、掌握专业术语的得力助手。它能帮助学习者建立起完整的知识框架，理解语言学习的复杂性，从而更有效地掌握一门或多门语言。 跨学科的桥梁： 语言学本身就是一个高度交叉的学科，辞典的条目常常涉及到心理学、社会学、教育学、计算机科学等多个领域。这使得本书不仅是语言学研究者的工具，也是其他相关学科研究者和从业者可以借鉴的参考。 四、 权威性与前瞻性 《朗文》系列出版物一直以其学术的严谨性和前瞻性著称。《朗文语言教学及应用语言学辞典》汇集了该领域的顶尖学者和专家的智慧，力求反映最新学术进展和理论动态。它定期更新修订，确保所收录的内容始终处于学术前沿，能够引领读者洞察未来语言学研究和语言教学的发展趋势。 结论 《朗文语言教学及应用语言学辞典》是一部集广度、深度、实用性和权威性于一体的杰出著作。它不仅是语言学研究者和教育工作者不可或缺的工具，也是任何一位希望深入了解语言本质、掌握科学教学方法、或是探索语言应用奥秘的人士的理想选择。它以其详实的解释、丰富的例证、严谨的学术态度，为语言的世界开启了一扇通往清晰与深刻的大门，指引着我们在语言学的广阔天地中，不断求索，精进不怠。

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与其他工具书相比，这本书在处理“前沿”与“经典”的平衡上做得非常出色，展现出一种难得的老练和睿智。很多辞典热衷于追逐最新的流行理论，导致经典理论的阐述流于表面，或者反过来，一些老牌的工具书又显得过于陈旧，对近十年来的重大突破视而不见。而这本辞典似乎找到了一个完美的黄金分割点。对于那些奠基性的理论，比如乔姆斯基早期的“转换生成语法”的基石性概念，它的解释细致入微，仿佛带着我们回溯了那个时代学者的思考脉络；同时，对于诸如语料库语言学的新兴方法论、神经语言学的最新发现，它也给予了足够的篇幅和准确的定义，而且标注了这些新进展是如何修正或扩展了传统理论的。这种亦古亦今的编纂策略，让这本书既能满足资深研究人员对精确溯源的需求，也能让初学者站在一个既有深厚基础又面向未来的视角去理解学科的全貌。它没有回避争议和尚无定论的领域，而是客观地呈现了当前学界对此的多元看法，这无疑是对读者最大的尊重——给予思考的空间，而非直接给出唯一的“标准答案”。

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这本书的装帧设计，拿到手时我就感觉到了它散发出的那种厚重感和专业气息。封面采用的是深沉的墨绿色，搭配着烫金的书名字体，显得既典雅又不失学术的庄重。纸张的选择上，明显是经过精心挑选的，那种略带米黄色的、触感细腻的纸张，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。书脊的装订非常牢固，即使是频繁翻阅，也丝毫没有松动的迹象，这对于一本工具书来说至关重要，毕竟我们指望它能“传世”而不是“易损”。整体的版式设计非常考究，文字的排布疏密得当，左右页的留白适中，让阅读的节奏感很舒服，不会让人感到信息量过载而产生的压迫感。尤其值得称赞的是，内页的插图和图表的印刷质量，色彩还原度极高，线条清晰锐利，即便是复杂的语言结构图示，也能一目了然，这无疑极大地提升了学习和查阅的效率。这种对细节的极致追求，让这本书不仅仅是一本知识的载体，更像是一件值得珍藏的工艺品，体现了出版方对学术严谨性的尊重，也让使用者在翻阅的每一次接触中，都能感受到被重视的体验。可以说，光是这本书的外在品质，就足以让人心生敬意，预示着里面蕴含的内容定然也是经过千锤百炼的精品。

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从学术研究的严谨性角度来看，这本书的索引和交叉引用系统堪称典范。一本优秀的工具书，其价值往往体现在其“可达性”上，即使用者能否高效、准确地找到所需信息，并顺藤摸瓜地探索相关知识。在这方面，这本书的表现堪称教科书级别的范例。它的术语释义后紧跟着的是页码指示，指向了该术语在书中其他地方被更深入讨论的章节，这种设计极大地鼓励了读者进行主动式的、探索性的学习，而不是被动地接受定义。我个人非常推崇那种“知识点之间能够相互呼应”的编纂方式。比如，当你查阅“二语习得中的情感过滤假设”时，它会立刻链接到“动机理论”和“焦虑水平对记忆的影响”，使得原本孤立的概念在读者的脑海中迅速串联起来，形成一个有机的知识网络。这种精细的内部链接，体现了编纂团队对语言学知识体系的深刻理解，它不仅仅是简单地罗列知识点，更是在帮助读者构建一个清晰、有条理的认知地图，让人感觉每翻开一页，都像是走进了精心规划的知识迷宫，且总能找到通往下一层楼的密道。

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初次涉猎语言学领域时，那种面对浩如烟海的术语和理论体系时产生的迷茫感，简直能把人淹没。我当时尝试了好几本入门读物，大多是碎片化的介绍，要么过于口语化而失却了严谨性，要么又过于晦涩难懂，充斥着拉丁文和生僻的哲学思辨。直到我接触到这本工具书，那种豁然开朗的感觉才真正出现。它不像其他辞典那样仅仅提供冰冷的定义，而是构建了一个立体的知识网络。比如，当你查询一个核心概念时，它不仅给出精准的界定，还会巧妙地关联到其在不同语言学流派（如结构主义、生成语法、功能主义）中的细微差异和演变轨迹。作者的叙述逻辑极其清晰，像是高明的园丁在修剪枝叶，既保留了每株理论的独立美感，又通过精妙的引导，让人理解它们是如何共同构筑起整个语言学的宏伟大厦。阅读过程中，我常常会发现自己被引导去思考更深层次的问题，比如“语言的本质究竟是什么？”或是“习得机制与社会互动哪个更具决定性？”这种由浅入深、层层递进的解析方式，有效地将复杂的理论“去魅”化，转化为可以被系统掌握的知识模块，极大地增强了我继续深挖下去的信心。

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这套书的实用性简直超乎想象，特别是在我需要进行跨文化交流项目方案撰写的时候，它的参考价值显现得淋漓尽致。很多时候，我们习惯性地将母语的表达习惯直接套用到目标语言中，导致沟通障碍，而这本书恰恰填补了这种“语用失调”的知识空白。我记得有一次，我正在研究一个关于非标准口音的社会语言学变异问题，手头上的资料零散且相互矛盾。翻开此书，关于“变异度测量”、“社会阶层与语音漂移”等条目下，不仅有详尽的理论模型，更包含了大量基于真实语料的案例分析，这些案例的选取角度非常刁钻且贴近实际工作场景。更让我惊喜的是，它还细致地梳理了不同历史时期对同一语言现象的学术界定，这对于撰写具有历史纵深感的报告至关重要。它不只是告诉你“是什么”，更告诉你“为什么会是这样”，以及“在不同的学术背景下，人们如何理解和处理这个问题”。这种全景式的视野，让我的研究报告不再是简单的信息堆砌，而是有了坚实的理论支撑和丰富的实证依据，处理问题的维度一下子就提升上去了。

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