具體描述
本書論證瞭實施教育均衡發展戰略的理論基礎，主張平等應為義務教育的基本信念；分析討論瞭我國義務教育均衡發展的政策與實踐，提齣低水平的社會經濟實力不能保證高速發展的教育事業的質量是教育發展失衡的重要原因；並以上海市為主要背景，對大中城市加強薄弱初中的成功經驗進行瞭歸納與提煉；對與基礎教育均衡發展密切相關的就近入學問題亦進行瞭深入的研究，強調就近入學是學生的權利和政府應盡的義務；最後，論述瞭國外教育均衡發展的政策與措施，以及它們對我國教育改革的啓示。
著者簡介
圖書目錄
導言
一 研究的背景與意義
二 研究的對象、方法與過程
三 研究的基本框架
第一章 教育均衡發展的理論基礎
一 實施義務教育是政府的職責
二 平等：義務教育的基本信念
三 怎樣平等分配教育資源？
第二章 我國義務教育均衡發展的政策與實踐
一 義務教育發展不均衡的錶現
二 義務教育均衡發展的基礎與動力
· · · · · · (收起)
一 研究的背景與意義
二 研究的對象、方法與過程
三 研究的基本框架
第一章 教育均衡發展的理論基礎
一 實施義務教育是政府的職責
二 平等：義務教育的基本信念
三 怎樣平等分配教育資源？
第二章 我國義務教育均衡發展的政策與實踐
一 義務教育發展不均衡的錶現
二 義務教育均衡發展的基礎與動力
· · · · · · (收起)
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