具體描述
《走進竹籬教室:土瑤學校教育的民族誌研究》以廣西土瑤為例介紹少數民族麵臨的教育問題，考察學校的教育現狀，以及學校之外的社會政治、經濟和文化背景對學校教育的影響。
著者簡介
圖書目錄
序一
序二
內容摘要
引言 研究主題與理論方法
第一章 土瑤社區概述：民族誌的視角
第二章 土瑤的學校教育：過去與現狀
第三章 傳統文化與學校教育
第四章 地方政治，弱勢族群與學校教育
第五章 官方話語與地方性解釋：不同的視角
第六章 迴應與對話：理論的反思
第七章 結論：問題與思考
參考文獻
附錄
後記
· · · · · · (收起)
序二
內容摘要
引言 研究主題與理論方法
第一章 土瑤社區概述：民族誌的視角
第二章 土瑤的學校教育：過去與現狀
第三章 傳統文化與學校教育
第四章 地方政治，弱勢族群與學校教育
第五章 官方話語與地方性解釋：不同的視角
第六章 迴應與對話：理論的反思
第七章 結論：問題與思考
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· · · · · · (收起)
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強烈推薦的好書～袁教授的紮實研究，令我佩服。行文風格更是脫離瞭學術的晦澀，難得。
评分我是來看評論的
评分強烈推薦的好書～袁教授的紮實研究，令我佩服。行文風格更是脫離瞭學術的晦澀，難得。
评分強烈推薦的好書～袁教授的紮實研究，令我佩服。行文風格更是脫離瞭學術的晦澀，難得。
评分寫的很有愛！
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