小学语文同步阅读

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出版者:
作者:
出品人:
页数:160
译者:
出版时间:2002-7
价格:8.00元
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isbn号码:9787806131077
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
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具体描述

《中华经典启蒙:汉字演变与诗词初阶》 引言:打开通往古老智慧的大门 本书并非侧重于当前小学语文教材的同步练习或章节内容的机械复述,而是致力于为小读者构筑一个更为宏大、更具文化纵深感的阅读基础。我们深知,真正的语文学习,建立在对汉字源流的理解和对中华传统文化的真切感悟之上。《中华经典启蒙:汉字演变与诗词初阶》旨在超越课本的局限,引导孩子们以更广阔的视野,去探索语言的魅力和文明的源头。 第一部分:方块字的奇妙旅程——汉字溯源与结构之美 本部分的核心不在于教授学生如何书写或辨认教材中出现的特定生字,而是系统地追溯汉字“从何而来,如何演变”的历程。我们相信,理解一个字的历史,远比记住它的笔画更有助于学习。 第一章:岩画与结绳:远古的符号世界 本章将带领孩子们回到文字诞生之前,探访原始社会人们如何通过图画和实物来记录信息。我们会展示著名的岩画拓片,分析“日”、“月”、“山”、“水”等象形字最初的形态。重点不是记忆这些字的现代写法,而是理解“画而像物”的造字逻辑。我们还会介绍古代的结绳记事等非文字记录方式,为理解文字的必要性打下基础。 第二章:甲骨的低语:占卜与初具规模的文字系统 深入探讨商代的甲骨文。我们不会拘泥于字帖练习,而是将甲骨文视为古代的历史文献。通过对刻在龟甲和兽骨上的文字进行解读,孩子们将了解到当时的社会生活、祭祀活动和农业生产。我们会精选数十个具有代表性的甲骨文字形,展示“象形、指事、会意、形声”这“六书”的早期形态,重点阐述“会意”的巧妙组合,例如“休”(人靠着树休息)。 第三章:青铜的铭文:王朝的宣言与规范化进程 本章转向周代的金文。与甲骨文的草率相比,金文的书写更加工整、线条更加粗壮圆润。我们将展示著名的毛公鼎、散氏盘上的铭文片段,让孩子们感受到文字作为“国之重器”所承载的庄重感和权威性。此时,文字开始逐渐脱离纯粹的象形,向符号化发展,为后来的隶书奠定基础。 第四章:竹简与笔墨:秦汉的统一与隶楷的确立 聚焦于秦始皇统一文字的重大历史事件——“书同文”。我们将详述小篆的规范化对中华文化传播的深远影响,并对比小篆与当时民间流行的隶书的差异。随后,重点分析隶书如何“变圆为方”、“化曲为直”,为汉字最终定型为今天的楷书扫清了道路。本章会引导学生观察隶书的“蚕头雁尾”等独特笔法,理解汉字从古朴向成熟审美的过渡。 第二部分:穿越时空的韵脚——诗歌的起源与审美初探 本部分的目标不是教授学生如何分析课本中的现代诗或散文诗,而是引导他们接触中国古典诗歌的源头和基本体式,培养对音韵、节奏和意境的敏感度。 第一章:诗经的田园与风雅颂 我们将选取《诗经》中选段,例如《关雎》、《蒹葭》等,但这绝不是简单的诵读练习。我们的重点在于理解“赋、比、兴”的艺术手法。孩子们将学习如何通过这些古老的诗歌,想象到周代人民的劳动场景、婚恋习俗和祭祀仪式。分析“蒹葭苍苍,白露为霜”时,我们着重讨论环境描写如何烘托人物的心情,而非其具体的文学技巧分析。 第二章:楚辞的浪漫与骚动 介绍屈原及其《离骚》的独特魅力。本章将对比《诗经》的质朴与《楚辞》的瑰丽。我们将侧重于“香草美人”的比喻体系,展示屈原如何借用自然意象来寄托政治理想和高洁品格。重点不在于深究典故,而在于感受那种昂扬、浪漫的情感基调,体会不同地域文化对文学风格的影响。 第三章:汉魏风骨:乐府的民间歌谣与文人咏叹 本章会选取流传下来的汉代乐府民歌,如《饮马长城窟行》等,体会其质朴的叙事性和强烈的生命力。随后过渡到建安文学,例如曹操、曹植的诗歌,重点感受“建安风骨”所体现出的在乱世中昂扬、慷慨的英雄气概,理解文学作品与时代背景的紧密联系。 第四章:格律的雏形:初识近体诗的韵律之美 在不对学生进行严格的格律训练的前提下,本章会选取几首唐代初期相对自由或结构清晰的五言绝句,如王维的田园诗。我们的目的是让孩子“听”出诗歌的音乐性,了解古人对平仄和对仗的初步追求,感受“一句有声,一句有意”的和谐之美,从而为未来更深入的学习做好铺垫。 结语:阅读是连接古今的桥梁 《中华经典启蒙:汉字演变与诗词初阶》旨在成为一本“文化工具书”和“思维启发册”,而非应试辅导材料。它提供的是探究的视角和深厚的文化底蕴,让孩子们明白,他们现在学习的每一个汉字、每一句诗,都承载着数千年的历史积淀和民族智慧。通过理解这些根基,他们将能更扎实、更具灵感地面对小学阶段乃至未来的语文学习。本书的价值在于“启蒙”而非“同步”,它搭建的是通往真正文学殿堂的坚实阶梯。

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