具體描述
在數韆年的西方文明史中，如果要擷取百部經典，索緒爾的《普通語言學教程》必在其中。因為語言學是每個文明人都應該關注和瞭解的，而正是這部著作奠定瞭現代語言的基礎。此書問世近百年，全世界主要語種都有譯本，成為大學生的必讀書。裴文的譯筆嚴謹而流暢，典雅而生動，使我們得以走近現代語言學之父索緒爾，聆聽他充滿睿智的聲音，感受他思辨的靈動和深邃。
著者簡介
本書著者費爾迪南·德·索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學傢之一。他在1857年齣生於瑞士日內瓦的一個法國人傢裡。中學畢業後，於1875至1876年在日內瓦大學讀瞭一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學傢和他們的老師古爾替烏斯（Gurtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言學研究工作，於1878年寫齣他那篇傑齣的《論印歐係語言元音的原始係統》，使老一輩的語言學傢大為驚奇。接著轉學柏林大學，1880年迴來比錫大學考博士學位，1881年到法國巴黎，在高等研究學院教授梵語，同時兼任巴黎語言學學會秘書，在整整十年間培養瞭梅耶（A.Meillet），格拉濛（M.Grammont）等語言學傢，建成法蘭西學派。1891年離法迴國，在日內瓦大學講授梵語和印歐係語言歷史比較研究。1906—1907年開始講授普通語言學， 1908—1909和1910—1911年繼續講授，但是並沒有把它編寫成書。1913年德·索緒爾去世後，他的學生巴利和薛施藹等根據同學們的筆記和德·索緒爾的一些手稿及其它材料編輯整理成《普通語言學教程》一書，於1916年在法國巴黎齣第一版，1922年齣第二版，1949再齣第三版，各國語言學傢先後把它譯成德、西、俄、英、日等國文字，使它的影響遍及全世界。
圖書目錄
讀後感
1. 能指、所指与分节问题 以前读符号学的时候，并不知道在“能指”和“所指”最初出现的时候，在语言中的“能指”，特指语音。索绪尔的学生替他编著这本书的时候，符号学还没有出现。后来大概语言学里的这两个概念扩大到了更广泛的领域。整本书的立足点便在于此——例如谈到语...
評分生于1857年的瑞士作家、语言学家费尔迪南·德·索绪尔是后世学者公认的结构主义的创始人，现代语言学理论的奠基者。虽然一生著述并不多，但是在其著名的《普通语言学教程》一书中提出的一整套理论和方法，不仅是使语言学改变发展方向的最重要因素，它的强大影响使现代语言学在...
評分本来想做一个比较完整的读书笔记的，因为这本书的地位很重要。结果发现所需的精力似乎比我想象的要多很多，于是只好随便说两句了。这里没有太多原创的想法，写的目的主要在于：不是按照作者写书的顺序，而是按照我理解作者的逻辑，来把部分要点做出总结。着重在语言的效果上，...
評分 評分用戶評價
索同學是個好同學！
评分我還是老老實實從零開始吧（指看其他的書）
评分共時的結構分析作為遊戲確實是很好玩呐。
评分今年讀過的最重要的書。索緒爾這一本教程的意義，不在於方法，而在於定義，他讓我看到瞭語言學的消極和界限，它不能被賦予的強加意義，以及在這之後，真正的語言。索緒爾一再采用的二分法可謂十分簡潔明瞭。“言語”和“語言”的區彆簡直就是掃清瞭我一直以來一個最大的誤區和盲點，這種嶄新的分析和區彆研究對象的方法，從未為我所想到過。後又涉及語言的曆時性和共時性，他就大量篇幅闡述瞭曆時性中的類比詞源等方麵，在傳統語言學的基礎上，錶明不應被這些現象迷惑，而強加意義於其上。三點深思，一，他提到概念不是先於詞而存在的，依靠差彆來區分。涉及到我的終極問題之一，捨棄語言思考的可能性。二，文學理論是否可以改頭換麵，不以地理文化製度為外在強製追本溯源？它雖不如語言像國際象棋，但細想卻走嚮瞭同樣的路。三，語言心理學纔是王道啊。
评分10.6.15，孔夫子
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