《中国教育的文化基础》探讨的问题是:为什么素质教育在我国如此难以推行?为什么学历主义在中办头脑中经久不衰?为什么职业技术教育在我国发展不起来?近些年来我国大力提倡教师和家长都要转为教育观念,但转变什么观念?旧的观念产生的根源是什么?新的观念又如何才能产生?改革开放以来,我们引进了许多外国的教育理论和思潮,哪些理论切合我国的国情?又如何使它本土化?
本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
评分本书写得简浅易懂,文笔通俗,所涉史料翔实。但在总体上说,看后觉得这仅仅是泛泛而谈,没有让人觉得没有什么新意,也没有把一些问题说得很透彻。总得11章,其编排就是按历史发展的顺序而来。先讲文化与教育,其后讲中国文化和它的特征,再接着中国传统文化,中国教育传统和传...
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陈元晖、毛礼锐那一辈人最该完成的工作,受制于政治环境基本是毁了。顾明远这一辈则基本是有心无力了。这书写到后面就越发流于皮相了。
评分作业。。读后感。。放个假压力很大= =
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