法语教程II

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出版者:北京大学
作者:王文融 编
出品人:
页数:262
译者:
出版时间:2004-8
价格:34.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787301066454
丛书系列:
图书标签:
  • 法语
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具体描述

《法语教程》(2)是供高等院校法语专业一年级下学期使用的教材。本教材属北京市精品教材立项项目,是在参考、借鉴国外最新版法语教材的基础上,结合中国学生学习法语的特点,遵循科学性、系统性、实用性的原则编写而成的。内容新颖、语言鲁活、循序渐进,注重法语基本技能的训练和交际能力的培养。第二册共16课,课文内容涉及大学生的日常生活和法国社会文化的诸多方面。

《欧洲中世纪史:从罗马衰落到文艺复兴的百年风云》 图书简介 一、 时代的帷幕:中古欧洲的曙光与基石(约300字) 本书旨在深入剖析西罗马帝国崩溃之后,欧洲大陆所经历的漫长而复杂的“中世纪”时期(约公元5世纪至15世纪)。我们拒绝将这一千年视为简单的“黑暗时代”,而是将其视为一个充满活力、深刻变革与文化重塑的奠基阶段。 开篇将详细梳理蛮族迁徙对传统罗马秩序的冲击与融合。重点阐述法兰克王国的兴起,特别是克洛维的皈依和查理曼大帝的加冕,如何为后来的西欧政治格局打下基础。我们不仅描绘了加洛林文艺复兴的短暂辉煌,更细致考察了帝国权力与教会权威之间早期微妙的互动关系。在社会层面,本书首次全面引入了对“庄园制”的微观研究,不再停留在概念层面,而是通过考古学和文献佐证,重建了中世纪早期农民的日常生活、生产关系及其对土地的依附机制。同时,我们探讨了早期日耳曼习俗法与罗马遗留的成文法如何交织,催生了早期封建法律思想的萌芽。 二、 封建社会的结构与运作(约400字) 中世纪的核心特征是封建制度。本章将对封建关系的契约性、层级性与军事性进行系统解构。我们详细考察了“采邑”(fief)的演变,从最初的军事授田到后来的世袭化过程,以及“效忠宣誓”(homage and fealty)在维系领主与附庸之间关系中的实际操作与法律意义。 与传统的政治史叙事不同,本书将大量篇幅用于探讨“骑士精神”的形成。骑士不再仅仅是战场上的武士,而是逐渐演变为一个具有特定道德规范、文化习俗(如比武大会、宫廷爱情)和宗教使命感的社会阶层。我们追溯了骑士文学的兴起,分析了圣殿骑士团、医院骑士团等军事修会如何挑战并重塑了世俗权力与宗教权威的界限。 在经济方面,本书深入分析了“中世纪经济复苏”的动力。从9世纪末开始,技术创新——如重犁、马具的改进和三圃制的推广——如何极大地提高了农业生产力,并直接导致了人口的增长和城市“自治运动”的兴起。我们细致对比了意大利城邦(如威尼斯、热那亚)与北方法国和德意志地区商业模式的差异,为理解后续的资本主义萌芽提供了坚实的基础。 三、 教权与皇权的交锋:两大支柱的张力(约400字) 中世纪的政治舞台被教皇与皇帝的“双头统治”所主导。本部分聚焦于“授职权之争”的深层动因。它并非简单的权力斗争,而是关乎欧洲双重合法性来源(神权与世俗王权)的根本冲突。格里高利七世与亨利四世在卡诺莎的对峙,被置于当时欧洲政治哲学和社会心理背景下进行重新阐释。 随后,本书对教会在中世纪社会中的全能性进行了细致的描绘:从管理神职人员、维护教义纯洁性(如宗教裁判所的早期实践),到通过“什一税”和土地兼并积累的巨大财富。我们探讨了修道院运动(如克吕尼改革、熙笃会)如何既是教会内部改革的力量,也是知识、农业技术和慈善事业的主要载体。然而,本书也毫不避讳地揭示了教会权威的阴影面,包括对异端的压制、教皇权力的世俗化倾向,以及教会在国家形成过程中的阻碍作用。 四、 文化的熔炉:知识的传承与思想的转型(约300字) 中世纪并非文化荒漠。本章关注知识如何在修道院抄写室和新兴的大学体系中得以延续和发展。我们详细介绍了“经院哲学”的结构——以亚里士多德思想回归为核心的理性与信仰的调和尝试。重点分析了托马斯·阿奎那的《神学大全》,将其置于当时知识界对自然法、普遍性概念的探讨高峰期。 城市大学的建立(巴黎、牛津、博洛尼亚)标志着知识生产的世俗化趋势。本书描绘了学生和教师社群的独特生活方式,他们对法律、医学和自由艺术的追求,如何为文艺复兴时期的人文主义思潮储备了必要的学术工具和批判精神。此外,本书还收录了对中世纪民间文学、神秘主义思潮以及早期民族语言文学(如《罗兰之歌》)的专题分析,展现了这一时期文化生活的复杂面向。 五、 转型与终结:迈向现代世界的关键一步(约100字) 最后,本书将目光投向14、15世纪,探讨中世纪体系的瓦解动力。黑死病的毁灭性冲击、百年战争的消耗、农民起义的爆发,以及教会大分裂(西方分裂)对既有权威的削弱,共同加速了封建政治经济结构的崩溃。这一时期的危机,正是孕育文艺复兴和近代民族国家诞生的土壤,标志着一个旧时代的结束和新时代的艰难开启。 核心价值: 本书摒弃了单一的线性和进步史观,力求以多维度的视角,展现欧洲中世纪在政治制度、社会结构、经济模式和精神生活上所经历的复杂演变与内在张力,是一部全面、细致且富有批判精神的中世纪通史著作。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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接触法语多年,我深知教材的“生命力”在于它能否跟上时代。**《法语教程II》**在这方面做得相当不错,它的**题材选择**非常贴近当代法国的社会热点和生活图景。它不再局限于传统的“去面包店买法棍”或者“询问时间”这类略显过时的场景,而是引入了关于“社交媒体伦理”、“环保议题”乃至“远程工作”的对话素材。这让我感觉我学习的法语是“鲜活的”,是此刻正在法国人嘴里使用的语言。这种与时俱进的素材,极大地增强了我的学习动力。此外,本书在**语法点的深度挖掘**上,采取了**对比教学法**。它常常将新的语法结构与我们已学过的类似结构进行对比分析,清晰地指出它们之间的细微差别和适用语境,有效避免了学习者将概念混淆。例如,将某个过去时态与另一个过去时态的适用场景进行横向比较,这种清晰的边界划分,对于理科背景出身的我来说,是极其友好的。总而言之,这是一本既有传统严谨性,又不失现代气息的高质量教材,它让我看到了自己未来能够流利运用法语进行深度交流的希望。

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我是一名大学法语专业的学生,手上堆满了各种参考书,但**《法语教程II》**却成为了我日常学习中**利用率最高**的一本。它的**练习设计**是这本书的灵魂所在,绝不是那种简单的填空或选择。很多练习都要求学生进行**结构转换和仿写**,比如要求你将一个陈述句改写成带有关联词的复杂句,或者要求你根据提供的几个关键词,创作一段符合特定语气的短文。这种“生产性”的练习,强制性地要求大脑调动所有已学的知识进行整合输出,而不是被动地识别信息。这极大地提升了我实际的写作和口语组织能力。我发现,当我开始用这本书的练习来准备课堂报告时,我的表达清晰度和逻辑连贯性有了显著的提升。而且,这本书的**教师用书**(虽然我不是老师,但我借阅了)对每个练习的**预期答案和评分标准**都给出了非常细致的指导,这反映出编者对教学过程有着深刻的理解和高度的负责态度。如果说它有什么“缺点”,那就是它对学习者的要求较高,它不会容忍你“差不多就行了”,它要求你精准到位。对于追求卓越的学习者来说,这恰恰是它最大的优点。

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这本**《法语教程II》**的出现,简直是为我这个法语学习的“半吊子”量身定做!说实话,第一册学完后,总觉得那些基础语法点像是漂浮在水面上的浮萍,抓不住重点,一到实际应用就懵圈。这本书的**结构编排**简直是神来之笔,它没有急于把我推向那些晦涩难懂的高级时态,而是非常扎实地把第二层次的动词变位、复合句的构建逻辑,用一种近乎“庖丁解牛”的方式拆解开来。比如,关于虚拟式(Subjonctif)的讲解,它不是简单地罗列规则,而是通过大量真实的法国日常对话场景来植入,让你在不知不觉中理解“为什么”要用虚拟式,而不是死记硬背“什么情况下”用。我特别喜欢它配套的**音频材料**,口音纯正得能让人联想到巴黎街头的咖啡馆,语速适中,对于我这种需要反复磨耳朵来建立语感的学习者来说,简直是救命稻草。每天下班后,听着教材里的对话,试着跟着模仿,感觉自己的“舌头”都在逐渐变得灵活。如果说有什么可以挑剔的,可能就是练习册的篇幅可以再加厚一些,毕竟“手是第二大脑”,多写写总是没错的。总而言之,对于想从初级稳步迈向中级的学习者,这本书提供了极佳的桥梁,让学习过程不再是痛苦的攀爬,而是一段探索的旅程。它教会的不仅仅是语言规则,更是一种法式的思维方式。

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说实话,我抱着一种“试试看”的心态买的**《法语教程II》**,因为市面上太多标榜“速成”实则“速忘”的教材了。但这本书的**深度和广度**完全超出了我的预期。我最看重的是它在**文化渗透**方面的努力。语言是文化的载体,这一点在这本书里体现得淋漓尽致。它在讲解一些特定词汇和表达时,会穿插介绍相关的法国历史背景或社会习俗,比如关于“家庭称谓”那一个单元,它不仅仅教你“叔叔/阿姨”怎么说,还侧面反映了法国社会对“亲属关系”的不同理解和处理方式。这让我的学习不再是孤立地背诵“词汇A=中文B”的过程,而是真正进入了一个活生生的语言体系。另外,它的**排版设计**也值得称赞,大量使用留白,关键的语法点用不同颜色或粗体突出显示,阅读起来非常清晰,不会产生那种密密麻麻让人望而生畏的感觉。我过去在其他教材上常遇到的问题是,语法点讲解过于学术化,像是在读一本法语语法专著,但**《法语教程II》**的语言是“教学性”的,既保持了严谨,又充满了亲和力。对于准备参加DELF B1考试的朋友来说,这本书的难度设置非常贴合考试的要求,它为你打下的基础,足以应对考试中阅读和写作部分的逻辑复杂性。

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我是一名在职人员,学习法语完全是出于对法国文学的热爱,时间非常碎片化,所以对教材的要求是**高效性**和**灵活性**。**《法语教程II》**在这两点上表现出色。这本书的**单元设计**非常紧凑,每个单元都围绕一个核心的语法主题和生活场景展开。我发现我可以用通勤的时间来完成一小节的阅读和跟读练习,完全没有压力。更让我惊喜的是它对**“语用学”**的关注。初级阶段我们学的是“能不能说对”,而这本书开始教我们“该不该说”以及“怎么说才更自然”。比如,在表达“请求”和“建议”时,它会提供不同礼貌程度的表达方式,并分析在不同社交场合使用它们的影响。这种对“得体性”的训练,是很多语法书会忽略的宝贵财富。我曾尝试用一些网络资源来补充,但发现那些零散的知识点往往难以系统化,而这本书就像一个**精心构建的知识地图**,确保你在前进的过程中不会偏离主干道。如果非要说缺点,我希望它的**词汇复习**环节能增加一些更具互动性的App联动,让巩固过程更有趣一些,毕竟工作一天后,靠毅力背单词是很煎熬的。

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青涩刻苦的燕园岁月

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青涩刻苦的燕园岁月

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练习编写得非常好,但课文录音比《法语教程》I 还要差。

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练习编写得非常好,但课文录音比《法语教程》I 还要差。

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看的没意思了...

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