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出版者:人民日报出版社

作者:张徐芳等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-8

价格:16.50元

装帧:平装

isbn号码:9787801535283

丛书系列:

图书标签:

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好的，下面为您提供一份不包含《学生实用英语阅读：高2（平装）》内容的图书简介，内容详实，力求自然流畅。 --- 图书名称： 《全球视野下的跨文化交际指南：理论、实践与案例分析》 图书简介 一、 内容概览与核心价值 《全球视野下的跨文化交际指南》是一部深入探讨当代全球化背景下，跨文化交流理论、实践操作以及实际案例分析的权威性著作。本书旨在帮助读者构建全面的跨文化认知框架，提升在多元文化环境中有效沟通和协作的能力。它不仅是一本理论参考书，更是一本实用的操作手册，致力于弥合不同文化背景人群之间的理解鸿沟。 本书内容覆盖了从微观的人际互动到宏观的组织管理、从经典的文化维度理论到前沿的数字媒体环境下的文化适应策略。我们强调，在全球化日益深入的今天，文化敏感度和跨文化能力已不再是锦上添花的技能，而是职场竞争力和个人发展的基础要素。 二、 结构与章节深度解析 全书共分为五大部分，二十个章节，逻辑结构严谨，层层递进： 第一部分：跨文化交际的理论基石（Foundations of Intercultural Communication） 本部分构建了理解跨文化交际现象的理论框架。 第一章：全球化时代的文化重构： 探讨全球化如何改变了文化的边界与流动性，分析了文化身份的动态性和多重性，引入了“文化生态位”的概念。 第二章：文化维度的经典与发展： 系统梳理了霍夫斯泰德（Hofstede）、特朗皮纳斯（Trompenaars）等经典文化维度理论，并重点阐述了基于认知心理学的最新修正模型，如“高语境/低语境”的动态应用。 第三章：语言、思维与文化： 深入剖析语言结构对世界观的影响（萨丕尔-沃尔夫假说的新解读），并着重分析非语言符号（如手势、时间观念）在不同文化中的差异化解读。 第四章：刻板印象、偏见与自我认知： 探讨偏见形成的认知机制，区分刻板印象（Stereotype）与原型（Prototype），并提供科学的文化自我反思工具。 第二部分：微观互动中的文化冲突与调适（Micro-level Interactions） 此部分聚焦于日常、直接的个体间交流，提供解决实际沟通障碍的策略。 第五章：初次见面：建立信任的文化路径： 对比分析不同文化中建立人际信任的“快速通道”与“慢热模式”，重点关注会议礼仪和寒暄艺术。 第六章：反馈的艺术：赞扬与批评的跨文化差异： 细致分析直接反馈（如德国、荷兰）与间接反馈（如日本、中国部分地区）的有效表达方式，避免“正面冲突”导致的沟通失败。 第七章：冲突管理：文化视角的谈判策略： 探讨基于不同文化价值体系（如集体主义与个人主义）的冲突处理模式，提供“文化调解人”的角色定位指南。 第八章：情绪表达的文化图景： 研究情绪在公开场合表达的规范性差异，探讨“面子”维护在情绪管理中的核心作用。 第三部分：组织与商业环境中的跨文化领导力（Organizational & Business Contexts） 本部分面向企业管理者和国际职场人士，聚焦于团队建设与跨国运营。 第九章：构建多元文化团队：人力资源视角的挑战： 从招聘、激励到绩效评估，分析文化差异如何影响团队动力学。 第十章：跨文化领导力模型：情境化与适应性： 提出“情境化适应模型”，论证没有普适性的最佳领导风格，强调领导者必须具备文化转换的能力。 第十一章：跨国项目管理与决策制定： 重点分析自上而下（Hierarchical）与共识驱动（Consensus-driven）决策模式的效率对比，并提供工具来加速决策过程。 第十二章：国际营销与广告的文化伦理： 案例分析了全球品牌因文化误解导致的营销灾难，强调文化敏感度在品牌定位中的决定性作用。 第四部分：媒介、技术与虚拟环境中的文化（Media, Technology, and Virtual Culture） 本部分探讨新兴技术对跨文化交际模式的深刻影响。 第十三章：数字世界中的文化编码与解码： 分析表情符号（Emoji）和网络俚语在不同文化圈中的意义漂移。 第十四章：远程协作与时区管理： 针对后疫情时代的远程工作模式，提供管理跨时区团队的沟通协议和技术工具的最佳实践。 第十五章：社交媒体与身份构建的全球化： 探讨个体如何在全球社交平台上管理其多重文化身份，以及“信息茧房”对文化理解的潜在危害。 第五部分：应用与实践：跨文化能力的发展路径（Application and Development） 最后一部分侧重于实际的应用工具和能力提升路径。 第十六章：跨文化敏感度（CQ）的测量与提升： 详细介绍文化智力（Cultural Intelligence, CQ）的四个维度（驱动力、认知、战略、行动），并提供自我评估问卷。 第十七章：文化沉浸与体验式学习： 设计了行前准备、现场适应和归国反思的完整流程，强调“在场”学习的价值。 第十八章：案例研究：外交、医疗与教育领域的文化调适： 通过三个不同领域的深度案例，展示理论如何转化为精准的干预措施。 第十九章：文化冲突的调解与桥梁构建： 教授结构化的调解技巧，重点在于识别“深层文化动机”。 第二十章：未来展望：人工智能与人本交流的交汇： 讨论AI翻译工具的局限性，并重申在高度自动化时代，人类共情和文化理解能力的重要性。 三、 读者对象与特色 本书面向所有对全球交流感兴趣的读者，特别推荐给以下群体： 1. 国际关系、社会学、语言学专业的本科及研究生： 提供严谨的学术理论基础和丰富的实证数据。 2. 跨国企业中高层管理者与外派人员： 提供即插即用的工具和实用的冲突解决框架。 3. 致力于提升个人全球竞争力的职场新人： 帮助其在多元文化环境中快速适应并脱颖而出。 本书特色： 深度案例驱动： 全书穿插了来自北美、欧洲、东亚及中东等地区的30余个真实案例，确保理论与实践的紧密结合。 工具箱方法论： 每个关键章节末尾均附有“实用工具箱”，提供自测表、对话脚本或决策流程图。 动态理论视野： 不仅回顾经典，更聚焦于文化在数字时代如何被重塑，保证内容的时代前沿性。 通过研读本书，读者将不再是文化差异的旁观者，而是能积极、自信地参与全球对话的赋能者。

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坦白说，最初拿到这本《学生实用英语阅读：高2（平装）》时，我还有点担心它会是那种枯燥乏味的“应试工具书”。毕竟，高二的阅读量陡增，很多参考书的内容堆砌感很强，读起来味同嚼蜡。然而，这本书的编排思路却透露出一种对学习者体验的深刻关怀。它的文章选取很有“故事性”，即使是相对严肃的主题，作者也能用引人入胜的叙事方式展开。比如其中一篇关于气候变化历史的报道，它没有采用枯燥的图表数据轰炸，而是通过几代科学家接力研究的个人故事，将宏大的科学进程串联起来，让我一下子就抓住了核心脉络。另外，这本书在词汇学习上做得非常巧妙。它没有采用孤立的单词表形式，而是将生词、短语和习语融入到“语境辨析”环节中。通过比较同源词在不同语境下的细微差别，我不仅记住了单词，更重要的是理解了它们在句子中的确切功能和情感色彩。这种“活学活用”的方式，远比死记硬背要高效得多。对于我这种更偏向于“感觉”和“语感”的学习者来说，这种注重实践和语境的训练，无疑是点石成金的关键。

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这本《学生实用英语阅读：高2（平装）》简直是我高中三年里最得心应手的“阅读导航图”。高二阶段，英语学习的重点从基础语法巩固转向了对复杂文本的深度理解和分析能力培养，这本书的选材恰到好处地抓住了这个核心需求。它收录的文章并非那种晦涩难懂的学术论文，而是紧密贴合高中生认知水平和兴趣点的优质原版材料，涵盖了科技前沿、社会热点、文化思辨等多个维度。更令人称道的是，每篇文章后附带的精细化阅读指导。它不像市面上很多教辅那样只提供机械的词汇表或简单的中文翻译，而是深入剖析了文章的结构逻辑、作者的写作意图，并设置了高阶的推断题和批判性思维问答。我尤其喜欢它引导读者去识别不同语篇中的隐含信息和潜在偏见。例如，在分析一篇关于人工智能伦理的文章时，它没有直接给出答案，而是通过一系列启发性的问题，引导我思考技术发展与人类价值之间的平衡点。这种教学方式极大地提升了我从“读懂文字”到“读懂思想”的飞跃。书中的排版也十分清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会感到疲劳，这对于需要大量阅读练习的阶段来说，是一个非常重要的加分项。总而言之，这是一套真正旨在提升学生综合阅读素养的优秀教材。

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这本书的装帧设计，虽然是平装，但其内在的“结构美学”更值得称赞。高二阶段的学生面对的阅读材料复杂度显著增加，如果没有一个清晰的引导结构，很容易在信息的洪流中迷失方向。这本书的章节划分逻辑非常清晰，每一单元都围绕一个明确的主题展开，形成了一个有机的知识群落。更重要的是，它在单元的收尾部分设计了“整合与反思”环节。这个环节通常会要求学生对本单元涉及到的所有文章进行横向比较，探讨不同作者在处理相似议题时观点的差异。这种超越单一文本的比较性阅读训练，极大地锻炼了我们的批判性思维和知识整合能力。它迫使我们不再将每篇文章视为孤立的知识点，而是置于一个更广阔的知识网络中去审视。这种由点到面的学习路径，为我们未来应对大学阶段的学术研究奠定了坚实的基础。这本书与其说是一本阅读材料集，不如说是一套完整的思维训练课程，引导我们从被动接受信息，转变为主动构建知识体系。

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对于追求阅读速度和阅读效率的同学来说，《学生实用英语阅读：高2（平装）》提供了一套行之有效的训练方法论。我们都知道，在考试中时间管理至关重要，很多时候不是看不懂，而是时间不够用。这本书的练习设计显然考虑到了这一点。它设置了不同时长的限时阅读模块，从入门级的快速扫描（Skimming）到深入的细节捕捉（Scanning），层次分明。它教授的不仅仅是“读什么”，更是“怎么读”。书中介绍了几种实用的快速定位信息技巧，比如如何通过标题、副标题和首句快速判断文章主旨，以及如何利用关键词和连接词来构建逻辑框架。我在使用这些技巧后，明显感觉自己处理长难句的效率提高了不止一个档次。过去需要逐字逐句啃下来的文章，现在能够快速提炼出核心论点和支撑材料。此外，它的配套练习中，选择题的设计也十分注重考察对文章整体架构的把握能力，而不是仅仅纠结于某个孤立句子的理解。这套训练体系真正做到了将“速度”与“准确度”有机结合，是实战能力提升的加速器。

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这本教材的价值，我认为主要体现在它对“跨文化交际能力”的潜移默化培养上。高二年级，英语学习的目标已经不再仅仅是应付考试，更重要的是为未来的国际交流和更深入的学术研究打下基础。《学生实用英语阅读：高2（平装）》在这方面做得极为出色。书中所选的文章，许多都取材于欧美主流媒体或权威机构的深度报道，这使得我们能接触到最地道的表达习惯和最前沿的思维模式。我特别欣赏它在文化背景知识补充上的细致。很多时候，阅读障碍并非来源于词汇或语法，而是对背景文化典故的不熟悉。这本书巧妙地在脚注或侧边栏中提供了必要的文化注解，比如对某个历史事件的简要说明，或是对某种社会习俗的解释。这极大地拓宽了我的知识面，让我能够更深入地理解作者的言外之意，避免了“文化盲点”造成的理解偏差。举个例子，读到一篇关于英美教育体制差异的文章时，如果没有这些背景知识铺垫，可能就会陷入单纯的字面理解。这本书相当于为我们提供了一个小型的“文化翻译器”，让阅读体验变得立体而丰满。

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