小学生口算天天练

小学生口算天天练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:浙江人民出版社
作者:杨劲芳
出品人:
页数:100
译者:
出版时间:2004-6-1
价格:4.90元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787213028007
丛书系列:
图书标签:
  • 口算
  • 小学数学
  • 练习题
  • 思维训练
  • 计算能力
  • 基础教育
  • 趣味数学
  • 每日练习
  • 小学辅导
  • 算术
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《小学生口算天天练》是根据《全日制义务教育数学课程标准》编写的配套口算练习。每

学年一本,每本分上册和下册两部分。每部分各有100片。根据教材内容进度编排,可以作为学生的课堂练习和课后巩固练习。

本口算练习的形式比较多样化,一般每片的题量都控制在16题左右,相应年级的学生可以在两分钟之内完成。同时为培养孩子良好的反审认知。每做两片后,都提供一个自我检查、自我评价的活动平台,可以根据自己所做的练习结果给自己一个合理的评定,并对错题进行分析和订正。

好的,这是一份详细的、不包含《小学生口算天天练》内容的图书简介: --- 深度探索与思维构建:献给中学生的《逻辑推理与批判性思维训练手册》 一部旨在拓展中学生思维边界,培养其独立思考与严谨论证能力的深度学习指南。 图书定位: 本书并非针对特定学科的知识点灌输,而是聚焦于提升中学生运用逻辑工具分析问题、构建有效论证、识别思维谬误的核心能力。它面向所有渴望超越课本知识,真正学会“如何思考”的初中及高中学生,以及对提升青少年思维品质有要求的教育工作者和家长。 核心价值: 在信息爆炸的时代,分辨真伪、洞察本质的能力比记住知识点更为关键。本书致力于将晦涩的逻辑学原理转化为易于理解和实践的思维工具箱,帮助学生在日常学习、辩论、甚至日常决策中,建立起坚实的逻辑基石。 --- 第一部分:逻辑思维的基石——从“是什么”到“为什么” 本部分将带领读者构建起逻辑思考的初步框架,理解清晰表达与准确推理的重要性。 第一章:思维的“工具箱”——什么是逻辑? 思维的四个维度: 区分描述性思维、规范性思维、批判性思维和创造性思维。 概念的界定与精确性: 学习如何定义核心概念,避免“语义模糊”导致的逻辑混乱。 命题的结构与真值: 认识简单命题与复合命题,理解“真”与“假”的判断标准,而非“对”与“错”的简单二元对立。 第二章:推理的艺术——演绎与归纳的精妙结合 演绎推理:从普遍到特殊(三段论的威力): 深入剖析经典的三段论结构(大前提、小前提、结论),并通过历史案例(如亚里士多德的经典案例)解析其严谨性。探讨演绎推理在数学证明中的应用。 归纳推理:从特殊到普遍(观察与泛化): 学习如何通过观察多个具体实例来形成具有高度可能性的结论。强调归纳的局限性——强归纳与弱归纳的区别。 溯因推理(最佳解释推理): 当面对一个现象时,如何系统地筛选出最有可能的成因,这在科学探究和案件分析中至关重要。 第三章:论证的力量——如何搭建一座坚固的思维大厦 论点的明确与支撑: 论点(Claim)与论据(Evidence)的清晰分离。如何确保论据的可靠性(Relevance, Sufficiency, Authenticity)。 论证链条的构建: 使用“因为…所以…而且…”的结构,确保推理过程平滑且无缝衔接。 反驳与证伪的艺术: 学习如何预见可能的质疑,并提前设置防御性论点。探讨“证伪主义”在科学发展中的作用。 --- 第二部分:批判性思维的实战演练——识别与解构 本部分是本书的核心,聚焦于在现实生活中识别并规避常见的思维陷阱。 第四章:逻辑谬误的“避雷指南”(上):非形式谬误的常见陷阱 本书将详细列举并剖析至少十五种常见的非形式逻辑谬误,并辅以当代社会热点、网络讨论中的实际案例进行分析: 稻草人谬误 (Straw Man): 如何歪曲对方的观点,使其更容易被攻击。 诉诸权威 (Appeal to Authority): 区分真正的专家意见与无效的、过度的权威引用。 人身攻击 (Ad Hominem): 攻击论证者而非论证本身。 滑坡谬误 (Slippery Slope): 论证一个微小的行动必然会导致一系列灾难性后果,但缺乏必要的中间步骤证明。 非黑即白(虚假两难选择): 强迫听众在两个极端中选择,忽略中间地带的存在。 第五章:逻辑谬误的实战演练(下):从语言到情感的操纵 循环论证 (Begging the Question): 结论被当作前提使用。 轻率概括 (Hasty Generalization): 基于过少或非代表性的样本得出普遍结论。 相关性谬误 (Post Hoc Ergo Propter Hoc): 简单地认为“先发生”即是“引起发生”。 诉诸情感 (Appeal to Emotion): 利用恐惧、怜悯、愤怒等情绪来替代逻辑说服。 红鲱鱼谬误 (Red Herring): 引入不相关的话题来转移注意力。 第六章:情境分析与证据评估 统计数据的陷阱: 理解平均数、中位数与众数在不同分布下的误导性。如何识别“伪统计”。 因果关系的辨析: 掌握区分真正因果关系、相关关系和虚假关联的思维模型(如控制变量法)。 信息源的可信度评估: 在阅读新闻、论文或网络信息时,建立一套快速评估信息来源的客观标准。 --- 第三部分:应用与提升——逻辑思维的跨学科整合 本部分展示如何将所学的逻辑工具应用到实际的学习与生活中,促进更高阶的思维活动。 第七章:逻辑在学科学习中的渗透 文学鉴赏中的逻辑: 分析小说情节中的人物动机是否合理、叙事结构是否自洽。 历史事件的因果链重构: 运用溯因推理,探究重大历史转折点的多重驱动因素,而非单一的决定论。 科学探究中的假设检验: 将实验设计视为一个严谨的逻辑过程,学习如何设计能够有效“证伪”假设的实验。 第八章:辩论与有效沟通的结构化 构建强有力的议程: 在团队讨论或课堂辩论中,如何快速确立对自己最有利的逻辑框架。 倾听的艺术: 批判性思维不仅在于表达,更在于准确理解他人的论点,识别其论证链中的薄弱环节。 书面表达的逻辑重塑: 学习如何撰写结构清晰、论证严密的议论文、研究报告或观点陈述。 附录: 逻辑术语速查表 日常思维谬误自查清单 推荐阅读清单(涉及哲学、科学史与思维训练的经典著作) 结语: 本书的目标是让每一位读者都能像一名逻辑学家一样审视世界,对未经检验的断言保持审慎的态度,并有能力清晰、有力地表达自己的思想。学习逻辑,就是学习如何更好地掌控自己的思维。 ---

作者简介

目录信息

第一册
一、长度单位:米和厘米的认识
(第1片-第10片)
二、100以内数的加法和减法(二)
(第11片-第38片)
三、角的初步认识
(第39片-第40片)
四、表内乘未能(一)
(第41片-第70片)
五、表内乘法(二)
(第71片-第100片)
第二册
一、表内除法(一)
(第1片-第24
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本精装书的装帧设计着实让人眼前一亮,从书脊到封面的纹理处理都透露着一股沉稳而不失活泼的气质。我尤其欣赏它封面上那几组充满童趣的几何图形,色彩搭配得恰到好处,既能吸引小读者的目光,又不会显得过于幼稚。内页的纸张选用也相当考究,厚度适中,触感温和,即使用铅笔书写后,也不会轻易洇墨,这对于需要反复练习的科目来说简直是福音。装订方面,平摊开来非常顺畅,即便是孩子在桌面上用力书写时,书本也能稳稳地贴合平面,避免了中间部分难以书写的尴尬。书本的尺寸拿在手里也很有分量感,体现了出版方的用心,让人觉得这不仅仅是一本练习册,更像是一件值得收藏的陪伴成长的工具。打开扉页,清晰的版权信息和设计者的署名,更增添了一份专业和严谨的态度。总体而言,从包装到硬件设施,这本册子给我的第一印象是非常积极正面的,它成功地在实用性和视觉愉悦感之间找到了一个完美的平衡点。

评分

作为一位对教育投入比较重视的家长,我非常关注学习资料的“耐用性”和“可重复使用性”。市面上很多练习册,一旦做完一遍,就失去了再次利用的价值,变成了单纯的草稿纸堆。然而,这本册子的设计巧妙地规避了这个问题。我发现,它提供了一种“模拟考试”的模式,很多题目是以选择题或者判断题的形式出现的,而不是清一色的填空或直接写答案。更妙的是,随书附赠的那套配套的透明练习膜,质量出奇地好,即便是使用油性白板笔进行多次擦写,也不会留下任何痕迹,这使得孩子可以反复针对弱项进行强化训练,极大地提高了学习材料的投资回报率。通过反复使用这套系统,我肉眼可见地观察到孩子在遇到复杂多步运算时,反应速度和准确率都有了显著提升,这套系统的复用价值是它的一大亮点。

评分

我是在给孩子挑选暑假作业时偶然发现这本册子的,原本抱着试试看的心态,没想到它在内容编排的逻辑性上,展现出了远超预期的水准。它并非简单地堆砌题目,而是建立了一个循序渐进的学习体系。起始章节的题目设计得非常基础,旨在巩固最核心的运算规则,我观察到,即便是数学基础稍弱的孩子,也能很快找到自信。随后,难度曲线被设计得极为平滑,每隔十页左右,就会出现一个“小测验”模块,这个模块的题目类型会巧妙地穿插前几页学过的内容,真正做到了学以致用和即时反馈。最让我欣赏的是,它对一些常见易错点,比如带有两位数乘除法的进位和借位问题,设置了专门的“陷阱题”,用非常巧妙的方式引导孩子去思考和分辨,而不是直接给出讲解。这种引导式的教学设计,无疑比死记硬背口诀要有效得多,它在潜移默化中培养了孩子的独立思考能力和对计算准确性的敬畏心。

评分

这本学习用书的语言风格和排版布局,成功地营造了一种既严肃又充满鼓励的氛围。它完全摒弃了那种枯燥乏味的官方术语,取而代之的是大量贴近小学生日常生活的应用场景描述。例如,在讲解加减法时,它会用“小明去商店买文具,一共花了多少钱”这样的情境来引入,让抽象的数字运算立刻变得具体可感。版面设计上,每页的留白处理得非常得体,既保证了题目的清晰展示,又为孩子留出了足够的演算空间,避免了空间局促导致的计算混乱。此外,在每组练习的末尾,通常会附带一两句富有哲理或幽默感的小贴士,比如“小小的计算,成就大大的自信”之类,这些细微的暖心设计,无疑极大地缓解了学习过程中可能产生的挫败感,让孩子更愿意主动亲近这些“数字游戏”。

评分

让我印象深刻的是它在“进度跟踪”和“激励机制”方面的独特考量。很多时候,家长需要一个直观的方式来量化孩子的进步,而这本册子在这方面做得非常细致。在书的末尾,设计了一个“口算勋章挑战区”,这个区域不是用来做题的,而是用来记录孩子每完成一个阶段性测试的得分和用时。旁边还附带了一张可以撕下来的“能力雷达图”,孩子每完成一个模块的测试,就可以根据得分情况为相应的能力项(比如“三位数运算”、“速算能力”)涂色。这种可视化的进步记录,比单纯的口头表扬更具激励性,它让孩子清晰地看到自己的努力是如何转化为实际能力的提升的。这种将游戏化元素与严肃学习目标完美结合的设计思路,无疑是现代教育辅助材料的优秀范例,它让学习过程本身变成了一种充满成就感的探险。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有