具體描述
《隋唐五代文學思想史(研究生教學用書)》是一部隋唐五代文學思想為主要研究對象的斷代文學思想史專著。在編寫體例上改變瞭曆來文學批評史著作以人為綱的框架，采用以時間段落為綱的體製。作者按照隋唐五代文學思想發展過程中自然形成的時間段落，把起自公元581年，止於公元959年的近三百八十年間的文學思想發展，劃分為九個時間段， 詳細地分析瞭各個時間段文學思想的特徵和意義，並梳理齣各個階段文學思想的因承轉接綫索。全書共十一章，三十六節，自始至終都力求宏觀的視野去觀察和闡明文學思想的産生、發展，變化的真實過程。《隋唐五代文學思想史(研究生教學用書)》條理性強，內容豐富，批評中步，語言簡潔，文字平實流暢。
著者簡介
圖書目錄
第一章 隋代文學思想
第一節 文學創作過渡期狀態
第二節 違背文學特質的純功利文學觀
第二章 初唐（高祖武德初至睿宗景雲中）文學思想
第一節 反綺艷與主張文質並重
第二節 追求情思濃鬱與氣勢壯大的文學思想傾嚮的齣現
第三節 思想藝術準備的成熟和風骨興寄說的提齣
第三章 盛唐（睿宗景雲中至玄宗天寶初）文學思想
第一節 崇尚風骨
第二節 追求興象玲瓏的詩境
第三節 追求自然的美
第四章 轉摺時期（玄宗天寶中至代宗大曆中文學思想（上）
第一節 寫實傾嚮及其理論主張
第二節 追求寫實的方法
第三節 重技巧和追求形式的美的詩歌思想
第四節 集大成的詩歌思想
第五章 轉摺時期（代宗大曆中至德宗貞元中）文學思想（下）
第一節 盛唐馀韻與戰亂寫實
第二節 追求寜靜談泊的詩境
第三節 崇尚高情、麗辭、遠韻與理論上對詩歌藝術形式、藝術技巧的探討
第六章 中唐（德宗貞元中至穆宗長慶末）文學思想
上篇 文體文風改革的思潮和理論建樹
第一節 散文文體演變中所反映的文學思想的辯證發展過程
第二節 前於韓愈、柳宗元的文體和文風改革思想
第三節 韓愈、柳宗元的文體和文風改革與理論上的建樹
第七章 中唐文學思想
中篇 尚實、尚俗、務盡的詩歌思想
第一節 錶現在創作傾嚮上的形態
第二節 重功利的詩歌主張
第三節 從尚實、尚俗、務盡的詩歌創作傾嚮寫身邊瑣事
第八章 中唐文學思想
下篇 尚怪奇、重主觀的詩歌思想
第一節 創作傾嚮
第二節 理論主張
第九章 小說觀念的形成
第十章 晚唐（敬宗寶曆初至宣宗大中末）文學思想（上）
第一節 詩歌創作中懷古、詠史與愛情題材的湧現
第二節 輕元、白，崇杜、韓
第三節 追求細美幽的情緻
第四節 反功利的散文思想
第十一章 晚唐（懿宗鹹通初至昭宣帝天佑末）文學思想（下）
第一節 散文上的“剝非”、“補失”與指陳時病
第二節 詩教說與寫生民疾苦
第三節 追求綺艷清麗的詩風
第四節 詩歌思想的主要傾嚮——追求談泊情思與談?境界
第五節 “味外之味”、“象外之象”說與詩歌風格理論的成就
第十二章 五代文學思想
第一節 重功利的文學主張流為虛假與庸俗化
第二節 娛樂說的再次齣現
第三節 主緣情的文學思想
第四節 初期詩話的繁瑣傾嚮
結束語 隋唐五代文學思想發展中的幾個理論問題
後記
引用書目
· · · · · · (收起)
讀後感
近几天我抽时间又重读了一遍《隋唐五代文学思想史》，得到了不少新的认识。由隋到唐五代近三百八十年，这段时间内，文学思想是如何发展的，具有什么样的规律，这需要古代文学专业的学生有一个比较清晰的认识。从宏观上来说，隋唐五代的文学思想，从反对齐梁绮丽文风开始的，...
評分近几天我抽时间又重读了一遍《隋唐五代文学思想史》，得到了不少新的认识。由隋到唐五代近三百八十年，这段时间内，文学思想是如何发展的，具有什么样的规律，这需要古代文学专业的学生有一个比较清晰的认识。从宏观上来说，隋唐五代的文学思想，从反对齐梁绮丽文风开始的，...
評分拿到《隋唐文学思想史》，稍微熟悉一点的东西，总算有一点点底，不会像对着前面几本书那样白目了。读完，心里犯难了，虽说是文学专著，但是总归它是史，从编年排下，林林总总，都是熟悉的诗人，半熟悉的诗句，走到李贺，杜牧，司空图等等，时间也走到了晚唐，我需要思考...
評分近几天我抽时间又重读了一遍《隋唐五代文学思想史》，得到了不少新的认识。由隋到唐五代近三百八十年，这段时间内，文学思想是如何发展的，具有什么样的规律，这需要古代文学专业的学生有一个比较清晰的认识。从宏观上来说，隋唐五代的文学思想，从反对齐梁绮丽文风开始的，...
評分拿到《隋唐文学思想史》，稍微熟悉一点的东西，总算有一点点底，不会像对着前面几本书那样白目了。读完，心里犯难了，虽说是文学专著，但是总归它是史，从编年排下，林林总总，都是熟悉的诗人，半熟悉的诗句，走到李贺，杜牧，司空图等等，时间也走到了晚唐，我需要思考...
用戶評價
實在繁雜，亟待刪削，可見齣於眾人之手，部分行文，更顯晦澀，又可見齣“學生手”；篇幅安排詳略無端，中唐竟然有三大章重疊的，阿尼陀佛，真是讀得辛苦。讀者諸君，可參錢穆給餘英時信論行文的簡潔扼要可讀，和錢自己的著作的優美來批評；但內容是充實的，唐小說一章有湊數完成的嫌疑，書中實在太多臃腫內容來湊數的感覺瞭，觀點新意偉見不多，簡直是沒，哎（7-8月中）
评分有時真弄不清楚 思想史的概念如何界定
评分大學的時候，唐代文學老師說：“你們大三都快結束瞭，還沒度過這本書，丟不丟人？丟不丟人！”。。。。。多少年過去瞭，讀這本書竟然是為瞭考試，，，略丟人
评分我就想知道這麼多錯彆字校對乾嘛去瞭…
评分散文是在辯證的發展。先生得意之作二！研究此段文學必備的參考書，甚至也可以作為研究這段曆史的參考書。
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